双江县2011---2012学年下学期期中教学水平检测 数学质量分析表
学校 大文完小 年级 五 班应实 9989 79 69 59 49 39 29 19 9 最最平及格级 考考100 —-- -- -- -- -- -- -- -- -- 高低均率 数 数 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 分 分 分 五 36 35 1 1 6 10 12 2 2 1 91 15 52 45 优秀率 6 题 应得实 内容 分 得次 分 一 填空 910 得分 率(％) 错 误 举 例 及 原 因 分 析 527 58% 8、一个正方体有（ ）条棱，相对的棱的长度（ ）；有（ ）面，（ ）的面的面积相等。 原因：学生对正方体的特征还不够理解。 二 明辨是非 350 245 70% 1、自然数中的数不是奇数，就是偶数。（ ） 原因：学生不知道0也是自然数。 3、只有两个约数的数，一定是质数。 （ ） 原因：学生对什么是质数不够掌握。 三 选择 350 210 60% 1、长方体木箱的体积与容积大小比较（ ）。 A、一样大 B、体积大 C、容积大 D、无法比较大小 原因：学生对体积和容积这两个概念混淆。 四 求下420 列图形的表面积 210 50% 2、学生对求第二个图形的表面积出错的比较多。 原因：学生没有记牢求长方体的表面积的计算公式。 五 动手630 操作 350 56% 请将第二个图形向上移动3格。 原因：对图形的平移还不够掌握。
六 解决840 问题 490 58% 1、 一个运动场，两头是半圆，中间是一个长方形。这个运动场中间的长方形的周长是多少米？这个长方形的面积是多少平方米？ 原因:学生对求长方形的周长和面积的公式记不牢。 对教学工作的思考及改进教学的措施 1 、学生的计算能力有待于加强，提高准确度。 2、在教学中，有意识的训练、提高学生的思维能力。提高学生运用数学知识解决问题的能力。 3、针对学生分析理解能力较差的实际情况，在今后的解决实际问题教学中培养学生从多方面、多角度去思考，把所学的知识应用于实际中。教育他们要灵活应用所学知识解决生活中的实际问题。 4、根据学生的不同特点对他们因材施教，从而提高学生的整体素质。 5、加强学生的日常养成教育，培养学生良好的学习习惯和学习态度。注重培养学生审题意识，培养学生良好的解题习惯。 本份试卷填空题第五小题超标。 对考试形式及试题的意见或建议 说明：各学校教务处要监督教研组认真分析，并详细填写上报。 填表人： 蔡新华
2012年5月 5 日
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