体育教案：水平一：单脚、双脚跳

学习阶段 水平一 1、学会单、双脚跳和第三节操的动作和方法。 2、提高学生的跳跃和协调能力。 3、在活动中遵守他人，体验集体活动和个人活动的区别 1、单脚、双脚跳 2、广播操第三节 学习步骤 课堂常规 辅助练习 教 师 活 动 1、集合、整队。 2、师生问好。 3、宣布本节课内容。 a、单脚、双脚跳 b、广播操第三节 1、认真进行队列队形练习，1、复习基本队列队形——立正、稍息、向右看齐。 2、及时改正错误动作，虚心2、对于复习中出现的问题，及时给予纠正，鼓励较差的学生。 3、个别同学反应较慢的要及时提醒。 组 织：四列横队 4、口令清楚、规范。 3、注意力集中，思想不开小差，听口令进行练习，动作基本到位、规范。 向较好的同学学习。 熟记动作方法。 学 生 活 动 组织：四列横队 1、体育委员整队、报告人数。 2、师生问好。 3、要求：动作整齐 精神饱满 学 习 目 标 学习内容 程序 一 二 方法程序 学习步骤 教 师 活 动 学 生 活 动 三 四 1、单脚、双脚跳 2、广播操第三节 整理放松 1、把学生分成四组，小队长带领组员到目的地。 2、教师引导学生进行单、双脚连续跳。 1、跟小队长去活动区域，自己组织活动。 2、利用场地上的道具为自己创造各种跳的环境。 3、让学生自己创造跳的环境。 3、开动脑筋、自己发挥想象，敢于创新，把自己的创意提供4、对有创新的学生及时给予表扬，贴五角星，鼓励其他同学积极想象。 1、教师讲解第三节操的动作方法并示范。（教师采用 分解教学法） 2、跟着教师反复练习分解动作和完整动作。 3、辅导学生分散练习，教师巡回指导。 4、请动作好的学生表演。 4、学生互相观摩学习。 1、整理放松 2、本课小结 3、师生再见 1、整理放松 2、师生再见 3、分散练习，老师指出的错误能马上改正。 2、模仿老师的动作先分解练习，熟练后完整练习。 1、仔细听老师的讲解，观察老师的示范。 4、学会尊重他人，轮流摆出自己的创意，体验集体活动和个人活动的区别。 同学们一起活动。 教 学 后 记