大班科学鳄鱼来了教案反思

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教案名称： 《鳄鱼来了》 活动目标：

1、幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。

2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性。 3、幼儿能按游戏规则进行游戏。

4、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

5、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。 活动准备：

“鳄鱼\"头饰一只，圈划幼儿活动范围和\"鳄鱼家”。 活动过程： 1、导入活动。

教师：“如果你突然遇到一条大鳄鱼，你该怎么样，它才不会吃你?\"幼儿讨论提出意见。

2、设置情境，观察讨论鳄鱼的习性。

(1）请另一位老师扮成鳄鱼，听到主班老师说\"“哎呀!瞧，我们班来了一只大鳄鱼!你们快用你刚才的办法试试看，看它会不会吃你!“就出现。

幼儿尝试自己的办法，鳄鱼将出声的，动的幼儿抓走。

教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。 (2）教师引|导幼儿了解鳄鱼的习性：

“鳄鱼\"介绍自己的特点，教师引导幼儿讨论遇到鳄鱼的时候该怎么办：看到了鳄鱼不要动，不要说话，就不会被鳄鱼吃了。

3、学习儿歌《鳄鱼来啦》。

(1）教师：“我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被鳄鱼抓走了，像不想听听?“

(2）教师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。

4、第二次游戏。

教师：“如果鳄鱼再来，我们怕不怕?我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方法，就不会被鳄鱼抓走了!“教师：“哎呀!鳄鱼来啦!“鳄鱼出现，教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。

5、商定游戏玩法和规则。

和幼儿一起讨论\"鳄鱼没来的时候我们干什么?\"\"鳄鱼什么时候出来?\"\"什么时候念儿歌?\"\"什么时候不动了\"\"什么时候游戏结束?\"\"鳄鱼的家在哪里?“等问题。

教师总结幼儿的讨论结果。 6、幼儿扮鳄鱼进行游戏。 (1）请一位幼儿扮鳄鱼进行游戏。 (2）请若干幼儿扮鳄鱼进行游戏。

7、教师小结，评价，表扬按规则进行游戏的幼儿。 8、幼儿\"鳄鱼\"走进教室。 附：儿歌《鳄鱼来啦》

鳄鱼来啦!鳄鱼来啦!|闻闻你来闻闻他。别动别笑别说话，别被大鳄鱼抓回家。

反思：

让教师在体育活动组织、指导过程中采取适当的方法，在锻炼幼儿身体的同时有效促进幼儿健康心理的形成。活动中支持幼儿的自我挑战活动，使幼儿获得成功感;能及时发现幼儿在活动中的表现并作出反馈，激发幼儿的活动兴趣和自信心;注意活动中部分幼儿心理负担过重的问题并加以引导，使幼儿体验到活动的乐趣，并产生积极的情绪体验。从而培养幼儿良好的情绪情感。为幼儿快乐的人生奠定基础。