1．爸爸两次突发心脏病，生命垂危，“我”难以面对。 (本题4分。必须涉及“爸爸”和“我”两方面，只回答一方面扣2分)
2．突出“我”对爸爸患心脏病感到的意外(或受到的打击)为爸爸战胜疾病作铺垫 (本题4分，每空2分)
3．我要他坚强，我要他勇敢，我要他回来——像以前一样回到我的身边来。(本题3分)
4．因为爸爸的举动仿佛是在安排后事(爸爸感到自己不久于人世)，而“我”害怕爸爸死去。(本题3分。回答出爸爸的举动仿佛是在安排后事即可给分)
5．都抒发了因亲人遭遇不幸而带来的悲痛之情。本文感悟到了儿女经历亲人遭遇不幸之后会成熟和独立；《紫藤萝瀑布》感悟到的是“生命的长河是无止境的”，应该从个人的悲痛中解脱出来。(本题共5分，其中第一‘问1分；第二问4分，两段文字的不同点各2分)
6．④ 初中生科普阅读的现状。重视科普阅读的措施。(本题3分，每空1分) 7．(1)科普阅读是青少年全面发展、健康成长的需要。(2)少儿时期通过阅读科普读物培养起的兴趣爱好和获得的知识，会影响一个人的一生。(3)通过科普阅读，培养初中生的科学意识和科学精神，也具有重要的现实意义。(本题3分，3个角度各1分)
8．(1)博览、泛取，收开卷有益之功。(2)没有“闲心”去品味科普的清新与芬芳的初中生 丰富的科普读物(知识) (本题共4分，每小题2分。第2小题第一空只答初中生不给分)
9．开放性试题，言之成理即可。(提示：就一般情况而论，科学精神与科学知识的高低是有联系的，但在某些时候或在一定的条件下，二者并没有直接的联系。请注意“有时”二字。如果认为科学精神与知识水平高低完全没有关系，则不给分。)(本题5分)
10．如：增添更多的科普读物，介绍最新科普读物，提供科普信息，举办科普读物讲座等等。(本题6分，3条意见各2分)
11．要点：犹太民族（人类、人们）珍惜生命，憧憬和平。（答“犹太民族希望人类的生命
能够与和平相亲相爱”也可）
12．正方观点示例：每个人都珍爱生命，热爱和平。（热爱和平是人类共同的夙愿） 反方观点示例：世上并非每个人都珍爱生命，热爱和平。（世上却有少数人破坏和平）
13．不能去掉。 理由要点：“一般”表通常情况，不排斥特殊性，语言准确严密。 14．轨道、返回、推进
15．要点：“神舟号”飞船三舱体的功能。（答“‘神舟号’飞船三舱体的作用”也可） 16．作比较
17．要点：判断品行的标准。
18．要点：共产党员特别是领导干部要守住小节。 19．B 20．C
21．（1）要点：“一方方明镜”是“一面镜子”奉献的结果，是方塘由惠及自然而造福人类。 （2）要点：方塘是田野的“心”，塘底里的最后一脉水便是她的“心血”，为人类她确实做到了呕“心”沥“血”，竭尽全力。 22．要点：要求于人的甚少，而给予人的甚多。 23．理解要点：宽容、奉献
24．直接原因：河底泥沙越来越多(河面逐渐上升) 根本原因：森林面积逐年减少(水土流失)(2分)25．河水受到污染 农业污水和生活污水、工业垃圾和生活垃圾、农药和化肥(2分) 26．列数字、举例子 说明黄河受污染的程度日益严重(2分) 27．河水泛滥，容易发生水灾；水源污染，危害人民健康。(2分)
28．握住母亲的脚(2分) 29．A(3分) 30．青年大学生内心受到强烈震撼，他从未如此强烈地感受到母亲的艰辛不易’，所以感慨万千，潸然泪下。青年从原来表面上的了解母亲到真正体验到母亲的血?目辛酸和无私奉献，领悟到了人生的真谛，灵魂由此得到了升华(3分。意思相符即可)
31.握母亲的脚在手，懂得了做人不易的道理，就会时刻不忘肩负的责任，艰苦奋斗，踏实做人，一生都不会懈怠。(3分。意思相符即可) 32．略(3分。言之有理均可)
33．《变色龙》 奥楚蔑洛夫(2分)34．拟人化写法 指出懒惰的危害，教育人们要克服懒惰
的坏习惯(4分，每空2分) 35．①使人不学无术，毁掉前程。 ②使人不思进取，陷入贫困(2分。意思相符即可。) 36．“多亏了她的关心”是反语，实际上是说“她”(懒惰)害苦了我。这样写既幽默又具有讽刺意味，使人体会到克服懒惰的必要性。(3分。只要分析正确的都可以。)
37．健康勇气年龄的优势（年轻）单纯的个性（单纯）（4分，每空1分）38．要珍惜青春时光，让生命更充实更辉煌。（3分，意思对即可）39．能扣紧该语句，联系自己的生活体验回答，言之成理即可。（4分，能从一个方面回答给2分，联系自己的生活体验给2分，语言表达不清的扣1分）40．这是一道开放性题目，学生能围绕“支撑住你青春的大厦”这句话，选择一个方面阐述自己的见解即可。（4分，能说出自己的见解，但语言表达不清的只给2分；言之有理，语言表达清楚的给3分；阐述较严密或见解有新意的给4分）
41、母亲租田给张六叔 刘二叔拒绝租种 母亲自己下乡去收拾荒田 “我”倒贴钱请人耕种。
评分说明：意对即可。此题3分。
42 张六叔得寸进尺，要求减租 母亲一再退让，求他租种。 评分说明：答出冲突事件，冲突比方给3分。此题3分。
43、开始按租约送来上好的大米；种田困难后，买糙米送来，母亲不满意，拖回糙米；换送好米；种田越来越困难，仍按要求送点好米来；实在种不下去了，实话实说，不种了 评分说朋：举出张六叔种田困难下守约送米的具体表现即可。此题3分。 44．答案略。
评分说明；言之成理即可。此题3分。
45、吃—口自己田里的米只是表象，表达的是母亲对土地的热爱和深情，不愿失落自己的根。 评分说明：大意正确即可。此题3分。 46、尊重母亲对土地的深情，成全母亲的心愿。 评分说明：大意正确即可。此题3分。 47、答案略。
评分说明：言之成理即可。此题3分。
48．触觉、嗅觉、视觉、听觉(2分。每空0．5分)
49．第一空：温暖、柔情(或：暖和温柔、温柔)(1分) 第二空写诗句(1分) 第三空指明季节(1分)(3分。写诗句具有开放性，课内课外均可，但所写诗句一定要用风的本义扣季节特点，否则不记分。最佳答案及允许的答案举例：
写春：东风无力百花残 春风又绿江南岸 夜来风雨声 春风吹又生 随风潜入夜 风正一帆悬(春、夏均可)
写夏：清风半夜鸣蝉 夜宋南风起 风吹草低见件羊(夏、秋均可)
写秋：秋风萧瑟，洪波涌起 金风荡，飘动桂花香 帘卷西风，人比黄花瘦 古道西风瘦马 八月秋高风怒号 长风万里送秋雁 俄倾风定云墨包 林暗草惊风(秋、冬均可)
写冬：北风卷地白草折 风掣红旗冻不翻 夜阑卧听风吹雨 风劲角弓鸣 忽如一夜春风来(冬、春均可)
不合要求的诗句举例：风景旧曾谙 风烟望五津 襄阳好风日 风雨不动安如山
长风破浪会有时 衣冠简朴古风存 山河破碎风飘絮
50．死海的地理位置 死海得名的原因(2分。两个方面各1分。若分别答“地理位置”、“得名原因”也可)
51．死海海水浮力大的原因 列数字(或：列数据)(2分。每空1分。前一空若答“浮力为什么这样大”可给1分；若答“浮力”则无分)
52．不能。“大概”一词表示不确定，只是推测的情况，去掉后就变得非常肯定，使表达不准确。(2分。言之有理即可)
53．开放型题目。可联系地理、生物等知识作答，体现环保与生态的主题。如答：①为死海拓宽水源。②改善局部气候条件减少蒸发量。③控制无计划的资源开采行为。等等。(2分。只答一条，有合理性即可)
54. B C（2分）
55. （1）A （2）D （3）E（3分） 56. C（3分）
57. 对人生的航线和生命的质量产生恒久影响的事。（4分）
58. 形象生动地写出了“我”在老人的追赶下奔跑，“我”尽管比老人跑得快，但永远摆脱不了他执着的追赶。（4分，意思对即可） 59. 第一问：①履行看瓜的职责
②以行动对偷瓜的孩子进行教育（2分） 第二问：①认准目标，执着追求，不畏困难，永不放弃 ②做事应忠于职守，尽职尽责（3分）
（每一问只要答出其中的一个要点或其他符合文章、言之成理的答案，即可得分） 60. B（3分） 61. D（3分）
62. A D（4分，每个2分）
63. 答案略（5分。将选定的观点抄写在横线上给1分；能用两个比喻句进行阐释，内容恰当，语句通顺，给4分）
64． 2分 礼貌(或：礼节、礼仪)
65． 4分 为什么要讲究礼貌?（2分，答“礼貌的重要性表现在哪里”给2分；答“礼貌
的重要性”等非问句形式给1分） 怎样才能做到有礼貌?（2分，答“如何才能做到有礼貌”给2分；答“怎样掌握礼貌的分寸”给1分；答“掌握礼仪要注意的问题”等非问句形式给1分）
66． 3分 礼貌举止正好比人的穿衣——既不可太宽也不可太紧。（1分） 以穿衣要合体
来生动形象地论证讲礼貌要注意分寸的观点。（2分，不作分析，只答“生动形象”给1分）
67．3分 讲礼貌要自然、(1分)注意分寸。(2分) 68．2分 憔悴 葱茏(每字0．5分)
69．3分 同样表示惋惜，开头说“难得活”，结尾说“不得活”，说明人们对秃梧桐的存
活越来越没信心，显示出秃梧桐生存的艰难，（2分）此外在结构上有前后照 应的作用。(1分)
70．3分 本文是以秃梧桐在不同季节的变化为线索来组织材料的。（答“以时间为线索
来组织材料的”或“以秃梧桐为线索来组织材料的”给1分）
71．4分 和秃梧桐一样，其它植物也在秋天渐渐萧条，但也都在顽强地活着。这使得秃
梧桐体现出来的顽强生命力有了普遍的意义，从而拓展和深化了文章的中心。 （答“写其它的树和花衬托出秃梧桐的顽强生命力，从而拓展和深化了文章的
中心”给4分；只答“衬托”或“深化中心”，缺乏分析，给1分）
72．3分 这句话是说，即使秃梧桐死了，它的种子也会将它的生命延续下去，生命是生
生不息的。
73．3分 示例：人生并不总是一帆风顺的，面对困难与挫折，我们必须有坚定的信念和
顽强的毅力！（只要扣紧“秃梧桐”来谈，言之成理即可） 74．激发读者阅读兴趣，引出下文对海马的介绍。（2分，能答出其中一点即可得分）75．不仅相貌特殊，繁殖习性也很特别。（4分，每点2分）76．说明海马的繁殖环境十分复杂而凶险。（或说明海马生活在弱肉强食的“种间斗争”十分激烈的环境中）（3分，意思对即可）77．雌海马将卵子产在雄海马的“育儿袋”里，容易保证全部的卵子都发育成小海马。（3分，意思对即可，若只答“雌海马没有育儿袋”给1分）。78.略 79．声色俱厉（训斥）苦口婆心（语重心长）情感的交流（感情的融洽、感情的和谐、矛盾的化解）（3分，意思对即可）
80．原句是为了强调“轻轻地”，突出老师看到学生那双手时怜惜、关爱的感情和心灵的震撼。（3分，意思对即可）
81．此时此刻，老师的感情是复杂的，有对学生的疼爱（关爱），有自责（内疚），也有感动。（4分，能体会其中两种感情即可）
82．理解了无论我当时用怎样的方式，都被学生所拒绝，是因为自己无法抛开老师所谓的尊严，高高在上，不了解又根本无法容纳学生；并更深一层地理解了教师这个职业的内涵和深邃。（4分，每点2分，意思对即可）
83．答案略。（4分，能从文中学生角度出发，语言表达清楚的给3分，感情真挚感人的给4分，语言表达不清的酌情扣分）
84．万里迁徙，不畏艰难(2分。两个要点各1分。若答“勇于闯荡”也可给2分) 85．③④段(3分。错一个则无分)
86．道理(或理论、事理) 正 反 (3分。每空1分) 87．B(2分)
88．第一件；我读小学时写了一篇很得意的作文，老师说我是抄的，我委屈地哭了。第二件：我读大学时用几何作图法解答求功率问题的考题，教授说我不懂微积分，还说是抄的。第三件：我当教授时怀疑学生的一篇好论文是抄的，二是查资料并请教同事，寻求解决办法。（3分。大意如此即可。任选一件作答，若答了两件或三件，则只评排在最前的一件。
89．老师怀疑学生的创新能力(或答：老师怀疑学生的作业。可答：怀疑学生)(3分。大意如此即可)
90．某种现象再次发生(或答：某种现象重得出现)(2分)
91．翻来覆去地看学生的论文，到图书馆去查资料；向同事请教处理办法。(3分。三个要点各1分。意对即可)
92．从罗马法精神的高度(或答：从文明与野蛮的分际的高度。或答：从法律的高度。)(3分) 93．无固定答案。(3分。合情合理即可；谈感受要真切，提建议要注意“有关”。) 94．(4分)下面几种表述都应视作正确答案： ①奇特在为女儿的想像力受损而起诉。 ②奇特在幼儿园教学生识读字母反被起诉。 95．(4分)下面几种表述都应视作止确答案。
①在玩中培养幼儿的想像力比传授其知识更重要。 ②幼儿在玩中发展想像力比学习知识更重要。
③不要过早地给孩子传授知识，这样会制约其想像力的发展。
96．(4分)因为病毒的高频率突变和两个以上的病毒同时攻击一个细胞时都可以产生出新类型病毒．
97．(4分)交通便利，致使病毒在被察知之前就传播开来；过度开发大自然，致使人类遭遇到越来越多的没有直接防卫能力的病毒。 98．(4分)研制出抵抗SARS病毒的疫苗．
99．(3分)下面几种修改都应视作正确答案。
①新和实践，我认为它们最根本的目的是为人民服务。 ②我认为创新和实践的根本目的是为人民服务。 100．(3分)删去“国家和”．
101．(4分)不能支撑．因为本段内容重点在强调创新对于国家、民族、社会的意义和作用，没有论述“勇于创新是中学生应具备的新形象”这一观点．
102、极光是由距地面100－300公里的高层大气粒子和太阳风碰撞形成的。 （依据第②段中间部分原文自己组织，意思对即可）（2分） 103、A（2分）
104、指的是：芬兰距北极圈250公里的卡克斯劳塔宁。（1分）
条件：①天空无云 ②没有任何影响视线的光线。（每项1分，共2分） 105、下定义、列数字、举例子（每项1分，共3分）
106．中国作家为什么未能获得诺贝尔文学奖，或中国无人得诺贝尔文学奖的原因。 107.总领全文。答“引起下文”得1分。 108．遗憾（惋惜）、不平（各1分）
109．老舍逝世过早；评委的欧洲中心主义（政治偏见）；语言的障碍；当下中国作家的轻飘浮躁和急功近利；任意3个，各1分。
110．①戏弄，开玩笑，1分。②（暗中的抬高）帮助，1分。
111．不必太在意获奖不获奖，或名和实有时未必相符，2分。获奖的不一定就是好作品，不获奖的不一定不是好作品。1分。 112．希望我们的作家水平提高，写出具有世界一流水平的作品；出于中国人的爱国精神（自豪感）；我们实在是等得太久了，应该有获奖的一天。光答第一点，可以得2分。
113．在这个世界上，如果没有了台风和闪电，又将怎样呢 114．提取文中2．3、4．5自然段的中心句（与之相近的表达即可）115．根据学生答题实况评改，表格中必须准确列举三种说明方法及其例句 116．①激变出来的臭氧能使地球表面的生物免遭紫外线过量照射的危害 ②产生的高温能杀死大气中的细菌和微生物，使空气变得更加纯净（与之相近的表达即可） 117．根据学生答题实况评改，无论用什么方式表达，必须含有如下要点：氮氧化合生成 一氧化氮 一氧化氮转化生成二氧化氮 雨水与二氧化氮反应生成硝酸
118．①父亲误把“长亭外”听成了“长城外”，2分；
②我误把乌秋当作燕子，2分。
119.于人无害，与世无争，却能带给人非常深沉的安慰，3分。
120．这不就是我从来没有见过的燕子吗？标点不对扣1分。 121．①我知道那鸟不是燕子而是乌秋
②把那本书静静地合上，走出去，（各1分）意思对就给分。 122．答“可以”或“不可以”给1分，理由2分。
123．①美国东部时间2003年2月1日上午9时 美国得克萨斯州中部上空 124．导语 倒叙 125．④ ⑤ 126.简介“哥伦比亚”号的历史 本次航行所进行的工作（与此相近的表述即可） 127．美7名宇航员全部遇难 资格最老航天飞机毁于一旦（与此相近的表述即可，句子顺序不作要求）以上共12分。15题、16题、17题、18题各2分．每空1分；
19题4分，每句2分
以上共14分。20题2分，其他每题3分。22题每例说一种说明方法给1分，光列举不举例只给一半的分数；23题答对①给1分，答对②给2分； 24题每答对一个要点给1分
128．(2分)háo,shé(每字1分) 129．（２分）依次为：漫 灌(每处1分)
130．(4分)修辞方法：拟人 比喻 对偶 江南春风的特点，轻柔，和悦(五个要点，每点占1分，最多得4分)
131.(4分)开头引用几种说法，说明北方没有真正的春天，采用了欲扬先抑的写法，结尾指出江南春天令人不好舒服的一面，做到了前后照应。(四个要点，每点占1分)
132．(3分)运用一连串的动词和拟声词，主要从声音(声响)方面写出北国粗犷、强劲，消冰冻、化雪霜的阳刚之气。(三个要点，每点占1分)
133．(3分)善思考 敢行动(对一句给2分，对两句给3分)
134．(3分)如，没见过大漠的广袤，见了大漠的广袤，没见过森林的神奇(第一句1分．第二句2分，内容合理，语言通顺，即可给分)
135．（3分)如，极目远望，一叶扁舟渐行渐远，终于消失在蓝天的尽头，只能看见长江浩浩荡荡地向水天相接之处奔流而去。 136、B（2分）
137、知识和道理，可以从书上读到，老师也会给我们讲解，只要努力学习，牢牢记住就成了，何必多问？
（自己归纳，只要意思对即可）（2分）
138、比喻人和书柜一样，只会装书本上的死的知识和道理，而不会动脑思考。 （答案不唯一，意思对即可）（3分）
139、不要让智慧之间门永闭；不要盲目地让别人带着走；不要只做两脚书柜。万不可忘记带那把钥匙，得能发问，勤发问。
（意思对即可。只答最后一句也可得满分，但如果只答前三句不答最后一句，要扣2分）
140 常想一二（或由一副对联想到的。或有关八九和一二的思考等） 评分说明：紧扣论点、论题1分；题目新颖、精练1分。
141答：示例1：图和对联相映成趣。莲“出淤泥”的过程即于右任老人饱经沧桑沉浮的一生，莲最终“出淤泥而不染”，“亭亭净植”的结果即他一生淡泊，荣辱自安的人生态度，
示例2：莲生于污泥间，却开出鲜艳的花朵，不正像那些身处逆境的人们，笑对人生的苦难？因此，图和对联包含的思想是一致的。
评分说明：由莲的品格联想到乐观的人生态度2分（只点到莲的品格1分）；语言通顺、完整1分。
142.（1）答：示例：读霍金叩击在投影屏上的文字，我被震撼了。在轮椅上生活了三十余年，还能豁达地说，我还有手指、大脑、理想、亲人和朋友、感恩的心。这种胸怀只有常想一二的人才有。这事例，以情感人，更以理服人。 评分说明，结合动情的句子谈霍金1分；点明事例证明论点的作用1分；语言通顺、完整1分。
（2）答：评分说明：事例可以证明论点1分；事例典型1分；语言通顺、概括1分。 143.答：评分说明：结合文章的论点谈，有感受或与之不同的见解1分；谈感受或见解时作一点言之成理的分析1分；语言通顺、完整1分。
144.伤感于美人鱼变成水泡；读出妈妈对孩子的爱； 评分说明：大意正确1分，共2分；语言通顺、简练1分。
145.答：这里的灵魂是指一种精神。作者读出了安徒生是借鱼写人。为了寻找灵魂，人鱼公主抛弃了海底“瑰丽丰饶”的物质生活，毅然离开了自己的亲人。其间尽管旅途漫漫，肉体和精神经受了“磨砾”和“煎熬”，但她顽强、坚定，永不放弃。这正是一种精神的体现。
评分说明：点明是一种精神，或能理解到以鱼写人2分；抓住具体的词、句谈人鱼公主的追求1分；语言通顺、完整l分。
146. 答：示例①：结构完整。承接上文年龄阶段，使线索贯穿始终。 示例②：篇末点题。突出了“常读常新”的主题。 示例③：语言耐人寻味。给读者留下了想象的空间。评分说明：点出任何一种作用1分；围绕作用作一点分析1分；语言通顺1分。只罗列作用不作分析扣1分。
147.答：结构上，以年龄阶段组织材料，独具匠心，使文章层次分明。内容上：随着年龄的增长，阅历的丰富，生活角色的转换，对生活有“常新”的感梧。作者巧用这种形式，将自己读书和读人生的感悟结合在一起，使内容与形式达到完美统一。
评分说明：层次分明1分；感悟随着生活阅历逐渐加深1分；内容与形式结合1分；语言通顺、完整1分。
148.答：评分说明：回答出原有的认识2分；说出一点新的休会，并言之有理2分；新体会比较深刻1分；语言通顺、完整1分。
149．此题为开放题，无惟一答案，能写出符合题意要求的比喻即可，如“像碧玉”，“像宝石”等，每写出一个比喻得1分，计2分。
150．雁到衡阳不再南飞的原因，2分。151．列数据，2分。152．逻辑顺序，2分。 153．提出了“北雁南飞到衡阳为止”的现象，1分；使语言更富于表现力，1分；计2
分。
154．从气温条件、地理环境、大雁体力三个方面加以说明，每答出一个方面得1分， 计3分。
155．“衡阳雁去无留意”，2分。
156.列举如下：壮烈：如可歌可泣 惊心动魄 壮怀激烈 豪气冲天 把我们的血肉筑成我们新的长城 金戈铁马.气吞万里如虎； 责任：如天下兴亡，匹夫有责 勇敢：如生当作人杰 我们万众一心冒着敌人的炮火前进； 感动：如震撼人心 催人泪下 热泪盈眶 为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉 我的眼泪在飞。 敬仰：如浩气长存 肃然起敬 人情美：无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫；……
157..宋哲元：约请锻刀（送行问刀） 候万山：（背刀出征）挥刀杀敌 雕塑家：创作“军刀”（赠“我”“军刀”） 158..心理 这一切都变了，这五百个家庭妻离子散，这五百条汉子抛家别母义无返顾，眼下又将血洒疆场。159..宋哲元：体恤下属，爱兵如子 信守诺言 富有人情味；候万山：英勇无畏 深明大义 富有责任感（既对国家.又对家庭） 160.意图一：“军刀”故事由雕塑家述说，且点明“家父所言”，增加故事的真实性；意图二：对“我”与雕塑家喝酒谈“刀”描写是铺垫，突出故事的悲壮或为故事烘托悲壮的气氛；意图三：标题是“军刀”，小说以军刀为线索串起故事，建立起历史与现实的联系，深化主题。意图四：雕塑艺术品“军刀”既是后人对抗日军人的纪念，对这段壮烈历史的价值认定，也是对民族精神的传扬，如果不写艺术感染力会大受影响。
161、甲② 乙③ 丙④ 丁①（每项0.5分，共2分）
162、开放型题目，没有固定答案。只要内容与前文相吻合，句式相似，语句通顺，即可得满分。一句不恰当扣2分，扣完3分为止。（3分）
163、动物只是一种本能，而人对故乡热土是一种深切而执着的爱。 （答案不唯一，意思对即可）（3分）
164、因为童年天真、烂漫、纯朴、坦诚、全神贯注，对陌生世界充满好奇心和刺激感，而人过中年，这些都再也找不回来了。为了追回生命中失落的那段无比珍贵的时光，人们就会怀念故乡。
（只要能将中年和童年相比较，内容较全面，语言通顺，就可得满分）（3分） 165、(1)“斯”是“这里”的意思。 换个表述法：其实，祖国就是在这里生、在这里长的故乡，只不过这个故乡更大些罢了，这里就是自己生命系列的源头。 （答案不唯一，只要意思对即可。前一问1分，第二问2分。“更大的故乡”、“生命的源头”两个要点各1分） (2)因为白云苍狗、世事沧桑，还由于中年之后衡量外部世界的尺度不同、心境也变了。
（如果不用原文，自己组织文字也可以，只要意思对即可）（2分）
166．（2分，各1分）人性、团结。167．（2分，各1分）贿赂、使用兴奋剂。168．（4分，各2分）（1）和平、发展、合作是时代发展的潮流；同时，还存在着危害世界和平与安宁的因素。（2）奥林匹克运动具有团结的传统，并积极影响人类社会的行进节奏。169．（2分，各1分）《少年中国说》；梁启超。170．（2分）奥林匹克新格言是道德的净化、人性的回归和时代的需要。
171．（2分）要点：语言简洁、生动、富有感染力。例如：共同打造绿色奥运、把诚信写上五环旗。（有下列情况者酌情扣分：游离主题、机械模仿、句子冗长、错字语病。）
172．（6分，各2分）（1）那棵树又瘦又小，甚至还有一些枯萎。母亲担心它不会长成一棵大树。（2）孩子做这件事可能没有结果，也没有意义。（3）孩子一生下来就残疾，母亲为孩子的将来忧虑。173．（2分）母亲看到孩子天天半夜偷偷给那树喂童子尿。174．（2分）突出孩子的自强（志坚）。回答“做事努力、认真或执著”等得1分。175．（2分）要点：抒发自己感激之情，或对母爱的赞美；语言得体，感情真切。176．（4分，各2分）孩子成全了一棵树苗；母亲成全了一个孩子。（必须写出“成全”或者类似的说法。）
177.（略）
178．（1）倾（） （2）亘（） 179．斑 震 180．（b）（c） 181．苟有恒，何必三更眠五更起 182．传说：罗马城的起源与狼有关 事件：斯巴达克领导的奴隶起义（或斯巴达克起义） 人物：凯撒（或屋大维）
183．供休憩、眺望等用的露天台榭。电脑操作系统。一切虚拟的为某项工作提供支持的系统或层面
184．时间 下定义 举例子
185．以春景写冬景，形容万树挂雪好像梨花盛开一样 形象比喻“平台”一词在众多领域中流行之快、运用之广
186．简洁又形象 电脑的普及（或L＼，嘀的普及与广泛运用） 187．示例：下载 粘贴 复制 拷贝 剪切 启动
188．人应该与一切有生命的事物和睦相处，不要做伤害它们的事情。 189．爷爷后院有马蜂窝 后悔捅马蜂窝 190．比喻惹祸或触动不好惹的人 191．从百草园到三味书屋 192．头上蒙块布，拿竹竿捅马蜂窝
193．捅马蜂窝的动作、紧张的心理、匆忙的逃跑 怕蜂进屋、关门逃跑 拼死复仇的气势 194．形象地写出了马蜂家园被毁，受到伤害后拼死复仇的气势。
195．因为这只马蜂给“我”留下深刻的印象，它不仅蜇了“我”，它的死又与“我”有关。 196．说明了“我”从捅马蜂窝这件事中，心灵受到震撼，思想发生了极大的变化。 197．点明中心，收束全文，使文章的主题得以升华；“旁人”指作者以外的一切有生命的事物。
198、通过办公室等场所声音的变化，形象说明落雪可以将水下的高频率声响的声强增大。
199、雪花落在水中的声音声响频率高，人类几乎听不到，而有些水中动物听到却是震耳欲聋。
200、雪花所带空气落入水中形成气泡，气泡在挣脱水面拉力时，产生了某些水下动物听到的长而尖的声响。
201、雪花落在水面上时，其产生的声响会让有些水下动物有“震耳欲聋”之感；在暴风雪天气，还会妨碍声声纳设备的正常工作。
202．答案：生长环境、开放态势、花的气味、花的形状、花的颜色。评分：共5个要点，答对两个得1分，答对四个得2分，全对得3分。
203．答案：①不任人摆布；②不禁锢自己；③不固守现状。评分：答对一个要点得1分，共3分。意思对即可。
204．答案：第④段描写秋后山野的灰褐、天空的铅灰、紫燕和鸿雁的归去、松柏的褪色、檀竹的落魄等，反衬出野菊花的勇敢和进取；第⑤段描写庭院、公园、花盆里被人驯化、供人玩赏的名菊，反衬出野菊花桀骜不驯的野性美。评分：共两个要点，每个要点2分，共4分。意思对即可。
205．答案举例：句子：西风里，严霜下，万花纷谢的境遇中，孤军奋战，举一面嫩金、黄金、赤金锻造的大纛，鲜明如火，嘹亮如歌，浓烈如酒，狂放如战胜者的开怀肆笑。理由：本句运用排比、比喻、拟人等修辞手法，刻画出野菊花鲜明的战胜者形象，语言节奏感强，富有感染力。评分：只写出句子不得分。写出句子，分析恰当得2分。 206．答案提示：人生要像野菊花一样有开放的态势和拓展的行动；要在生命的运行里发现自我，表现自我，实现自我。评分：本题3分。符合题目要求即可。 207.南极气候的基本特点是：风大而猛、极度寒冷、变幻莫测。（共3分，每个要点1分，大意正确即可得分） 208.答案示例：（1）新疆某些地区常年多风，当地居民合理地利用风能建立了许多风力发电站，为当地的农牧业生产服务，促进了经济的发展。（2）我国南方某些地区夏秋季节多雨，往往形成洪涝灾害，给人民生活和当地经济造成巨大的损失。（抓住气候地域性和稳定性的特点，举例典型，表述具体即可得分。2个句子，共2分，每句l分）
209.记叙（或叙述）这是为了说明南极风大对人类生存的巨大威胁（或南极大风的威力，大意正确即可得分）（共3分，第一处l分，第二处2分）
210.举例子 列数字 这是为了说明南极气候极度寒冷。（共3分，每处1分）
211.南极的气候确实显示出不同于其它大陆的威力。随着科学技术的不断发展，南极气候将被逐步揭开神秘的面纱，从而造福于人类。（共4分，其中，语言简明概括2分，过渡自然l分，符合字数要求1分。大意正确即可得相应的分）
212、学贵质疑 引出全文的中心论点（共2分，每处1分） 213、知识也是无止境的（大意正确即可得分，2分）
214、“疑是建立在丰富的知识和认真思考之上的，绝不是无端的猜疑成随便的怀疑”“任何有效的怀疑，都依赖于对事实的仔细分析和对理论的深入研究”（共4分，每处2分） 215、答案示例：如果哥白尼没有对“地心说”的怀疑，就不会有“日心说”的创立。（列
举中国老一代地质学家怀疑西方提出的“中国贫油论”从而开发了一个个大油田以及其他因怀疑前人而创立新学说的典型事例均可。共3分，符合句式要求1分，符合内容要求1分，紧扣论点1分）
216、答案示例：学贵质疑。质疑是获取新知和创新发展的基础，刘昱同学正是因为敢于质疑，善于探疑，才最终恢复了“燧人氏钻木取火”的历史地位。因此我们不能盲目迷信权威和书本，要敢于质疑，这样才能成为一个知识渊博的人。（共4分，其中结合《学贵质疑》1分，观点鲜明1分，说理透彻1分，符合字数要求1分）
217、相同点：两地的春天都多风，两地的秋天都长而晴美。不同点：夏天，济南很热，青岛是避暑胜地；冬天，济南冷，青岛温暖（共2分，相同点1分，不同点1分） 218、黄绿的草丛、苍翠的松树和褐色的石层 舒适和安全 秋海的绿波、白帆和小岛 丝丝的甜美（共4分，每处1分）
219、写济南、青岛两地秋天的美丽，是为了以秋美作铺垫，反衬春凤的粗猛和寒冷，突出两地春风的令人不快。（共3分，其中“为了以秋美作铺垫”l分，“反衬春风的粗猛和寒冷”1分，“突出春风的令人不快”1分）
220、答案示例：温柔可人，轻吻着柳枝，微微吹皱了水面，偷偷地传送花香，同情地轻轻掀起禽鸟的羽毛，给人舒适温情的感觉。（共4分，其中符合文意，且抓住春风温柔舒适可人的特点2分，想像合理1分，语言形象1分）
221、两地的春风给作者以痛苦而又无可奈何的感受。（共2分，“痛苦”1分，“无可奈何”1分）
222．依次是④②③①(2分) 223．充满生机(或“活力”)(2分 如答成“美好”给1分) 224．这个时刻的每一分钟对他来说都是一种享受。(3分 如答成“他听着这栩栩如生的描述，仿佛亲眼看到了窗外所发生的一切”给1分) 225．表现靠窗的病人关爱他人的美好心灵。(3分 意思不完整的酌情扣分) 226．C (2分) 227． ⑴大小 ⑵生存能力 (2分 每小题1分) 228．需要在活细胞中过寄生生活，并依靠所寄生的活细胞的代谢才嫩才能复制扩增(3分) 229．病毒所寄生的活细胞(2分)
230．答题要点：①讲清理由(“病毒比最小的细菌还要小100多倍”，或“冠状病毒颗粒的大小只有60—220毫微米”)；(2分)②称呼，应将书面语“母亲”换成口语；(1分)③语言
简洁。(1分)
231．[甲]处：怎样才能鼓励创新 [乙]处：两种教育哲学哪个好 (2分 每处1分) 232．A(2分)
233．美国的学生可以跳跃式学习，而中国的学生需要按部就班的训练。(4分)
234．证明与美国的教育相比，中国的教育也有成功之处。(3分 如只从中国教育的角度说，给2分；如只从美国教育的角度说给1分)
235．进行有规则的训练 敢于挑战权威 (4分 每空2分) 236．须表明自己的观点(1分) 言之成理(2分) (共3分)
237．如写“赞美哈尔滨人”，得1分；如写“赞美哈尔滨人的精神”，得2分；如写“赞美哈尔滨人‘聚小而成大气，抗艰难而争上游，坚韧、顽强，生机勃勃’的精神”，得3分。
238．岑参 白雪歌送武判官归京 每空1分
239．古时，有许许多多关于丁香的传说。历代的文人墨客，又为丁香留下了许多名篇。（写出1句得2分，写出2句得3分）
240．①点明排比、比喻修辞手法，得1分；说出其表达效果，得2分。 ②点明拟人、比喻修辞手法，得1分；说出其表达效果，得2分。
241．写出南京的景或物的名称，得1分；表现景或物的特征，得1分；准确表达喜爱、赞美之情，得1分；语言畅通、优美，得1分。
242．在现代科技发展的时代中，气流的应用更是充满神奇的色彩。（2分） 243．D
244．语言准确，有分寸；交代了“气流电站与核电站成本相似”这一结论是怎样得出的；表明这一结论的不确定性。（答对一点得1分，答对二点得3分）
245．举例（如喷雾器、气垫船、吸尘器等），得1分；说明它是怎样利用气流的，得2分
246．B
247．真诚是火,因为它会焚去所有的阻隔,真诚是水，因为它会洗去一切误解。（答全句也可）
248．真诚就要把心胸扩展，或“多一点善心美意，多一些热情奉献。”或“真诚就要把心胸扩展，把虚伪斩断，让非分的欲望、灰色的思想一起付之流水，从而多一点善心美意，多一些热情奉献。
249．如：勤奋是攀登知识高峰的阶梯，勤奋是遨游知识海洋的航船。
250．(3分)说明方法：打比方。或“比喻说明”。(1分) 形象地说明了三颗星左右 对称的排列结构(2分。“形象”1分；“左右对称”或“排列结构”1分)
251．(5分)A处是北极星；B处是织女星；C处是牛郎星。(答对1处给3分；全对给5分)
252．C(3分) 253．会意(2分)
254．不要太固执，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。(3分。只答文中“—是”内容
的，不给分；综合答“一是”和“二是”内容的给1分)
255．(4分) 《英雄记钞》：观其大略 陆象山语录：未晓处且放过(各2分，共4 分)。(“陆象山语录”若答“读书且平平读”得1分)
256，(3分)不能。(1分)因为它：①使沦证更严密，②使观点更辩证。③从反面进行 论证。(以上三点答出任一点，即 给2分)
257．(3分)①多读几遍才懂(看—、二遍不懂，读三、四遍就懂)。 ②读到后面才懂 (前面不懂，读到后面才懂)。 ③过段时间才懂(以前看不懂，过些日子才懂)。 ④有实际知识后才懂(以前其实不懂，有了实际知识后才懂)。(答对一项不给 分，答对二项给1分，三项给2分，四项给3分)
258．(5分)告诉学生老师也有“做不到”的。或：老师也想埋葬自己的“做不到”。(3分)
作用是老师的行动能消除学生的自卑感。(2分) 259．写得越多越增加孩子的自卑感，不利于实验活动的开展。(3分) 260．必须让每个人都直接参与才能切身感受“做不到”已被埋葬了。(或：必须让每个人都
直接参与才能真正“解开‘我不能’的心结”)(4分)
261．指“我无法将足球踢过第二条底线”、“我无法不用体罚好好管教亚伦”等。(4分) 262，我(能)行、我能够、我希望、我会、我应该、我决心等。(3分)
263．(5分)好。现代生活愈来愈注重心理调节。它能给人积极的帮助。这是一种很 有创意又带有幽默感的活动方式，它能起到奇特的效果。我们应多开展类似的 实验活动。
或：不好。它仅仅是一种形式，无法从根本上消除自卑感和其它心理疑惑。形式
上太假，含太多做戏的成份，达不到效果。
264．公文皮包和手杖，表明了华威先生的身份，象征着他的权威，1分； 表达了对他的嘲讽，1分；计2分。
265．你们要加紧工作，1分；你们要认定（认清）一个领导中心，1分；计2分。 266．反应：吃了一大惊，1分；举动：打听、调查、谈话，1分；把负责人找来谈话的目 的是通过威胁获得委员的位置，1分；具有强烈的权力欲，1分；计4分。 267．在说上，不讲毫无意义的空话、不讲千篇一律的废话（或“不尚空谈”），2分； 在做上，不能回避问题、不能碌碌无为（或“多做实事”），2分；计4分。 268．缩写要包括下列要点：
华威先生每天都走马灯似的忙碌，1分； 华威先生只知空谈并不肯解决实际问题，1分；
华威先生钻营投机只是为了满足自己的权力欲，1分；计3分。
269、著书的智慧是指要使所著的书不但有知识，而且思想敏锐，能启发人的心灵，开辟人的思想；读书的智慧是指善于选择，能融会贯通，不但获得新知识，更能有所发现。
270、著书、读书要有智慧。
271、只要观点清楚，言之有理、有据就得分。
272、原因是鸣沙山既有“西北汉子”坚实、刚硬、有棱、有角的阳刚之美，也具有女性般的柔软、优美、坦率的温柔。或原因是鸣沙山既有“西北汉子”雄伟威武，同时也具有女性般的温柔。
273、①一座由一粒粒沙子聚成汇拢又浑然一体地升高壮大的山，居然能聚得如此坚实如此刚硬如此有棱有角如此轮廓分明。
②原本应是荒凉的沙山，却表现出柔软、优美、坦率的温柔。
③鸣沙山虽不断受损，它竟没有低矮下去，却一日日依然如故，巍然耸立。（或①它坚实刚硬，雄伟威武。②它温柔羞怯、温情脉脉。③它屡屡受损，却依然巍峨）
274、是风的力量塑造了鸣沙山，并使它保持着原状。（意对即可）
275、作者借写沙之聚写人心之聚，揭示了沙之聚需要风，人心之聚需要一种精神力量。（答出人心之聚需要一种精神力量的得三分，意对即可）
276、观点清楚，言之有理，有据就得分
277．放暑假的时候 七月下旬的一天 转眼到了8月底 278．对比 279．今天报上刊登了高考录取分数线！ 280．凌晨5点 两百多户人家 一万八千多级台阶（或：凌晨5点就起床 为两百多户人家送报 爬一万八千多级台阶） 281．①表明少年的家庭经济环境不好②表现少年成熟、懂事的性格（表达与此相近即可） 282．根据学生答题实况评改，言之成理即可。
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