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小升初数学知识复习:分数乘法

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小升初数学知识复习:分数乘法

【编者按】查字典数学网小升初为大伙儿收集整理了小升初数学知识复习:分数乘法供大伙儿参考,期望对大伙儿有所关心!

复习小升初数学时,我们对专门多要点内容都必须认真明白得。把握小升初数学中的这些关键内容,我们才能有更好的提升。下面,我们就一起来看看这些要点。

小升初数学知识复习:分数乘法

一、分数乘法

(一)分数乘法的意义:

1、分数乘整数与整数乘法的意义相同。差不多上求几个相同加数的和的简便运算。

例如: 5表示求5个的和是多少?

2、分数乘分数是求一个数的几分之几是多少。

例如: 表示求的是多少?

(二)、分数乘法的运算法则:

1、分数与整数相乘:分子与整数相乘的积做分子,分母不变。(整数和分母约分)

2、分数与分数相乘:用分子相乘的积做分子,分母相乘的积做分母。

3、为了运算简便,能约分的要先约分,再运算。

注意:当带分数进行乘法运算时,要先把带分数化成假分数再进行运算。

(三)、规律:(乘法中比较大小时)

一个数(0除外)乘大于1的数,积大于那个数。

一个数(0除外)乘小于1的数(0除外),积小于那个数。

一个数(0除外)乘1,积等于那个数。

(四)、分数混合运算的运算顺序和整数的运算顺序相同。

(五)、整数乘法的交换律、结合律和分配律,关于分数乘法也同样适用。

乘法交换律: a b = b a

乘法结合律: ( a b )c = a ( b c )

乘法分配律: ( a + b )c = a c + b c

二、分数乘法的解决问题

(已知单位1的量(用乘法),求单位1的几分之几是多少)

1、画线段图:

(1)两个量的关系:画两条线段图; (2)部分和整体的关系:画一条线段图。

2、找单位1: 在分率句中分率的前面; 或 占、是、比的后面

3、求一个数的几倍: 一个数几倍; 求一个数的几分之几是多少: 一个数。

4、写数量关系式技巧:

(1)的 相当于 占、是、比相当于 =

(2)分率前是的: 单位1的量分率=分率对应量

(3)分率前是多或少的意思: 单位1的量(1分率)=分率对应量

三、倒数

1、倒数的意义: 乘积是1的两个数互为倒数。

强调:互为倒数,即倒数是两个数的关系,它们互相依存,倒数不能单独存在。

(要说清谁是谁的倒数)。

2、求倒数的方法:

(1)、求分数的倒数:交换分子分母的位置。

(2)、求整数的倒数:把整数看做分母是1的分数,再交换分子分母的位置。

(3)、求带分数的倒数:把带分数化为假分数,再求倒数。

(4)、求小数的倒数: 把小数化为分数,再求倒数。

3、1的倒数是1; 0没有倒数。 因为10乘任何数都得0,(分母不能为0)

4、 关于任意数,它的倒数为;非零整数的倒数为;分数的倒数是;

5、真分数的倒数大于1;假分数的倒数小于或等于1;带分数的倒数小于1。

语文课本中的文章差不多上精选的比较优秀的文章,还有许多名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、杰出段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,许多语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破裂,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的干洁净净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键确实是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,假如有目的、有打算地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便能够在读中自然领会文章的思想内容和写作技巧,能够在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、制造和进展。

那个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录同时阅读成

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