一、任教班级学生现状分析
本班共有学生___人,其中男生___人,女生___人。通过近六年的学习,大部分学生对语文学科的学习比较感兴趣,基础知识掌握比较扎实,平时能主动地进行课外阅读,开展一些语文课外实践活动,参加语文技能比赛取得好成绩;但班级中也有个别学生由于低年级时的基础不扎实,以致于现在的成绩很不理想。本学期将教给学生合理的学习与复习方法,奠定好良好的语文基础,使他们能取得更大的进步。
二、教学任务、目的和要求
、继续激发学生学习语文的兴趣,进一步培养良好的学习习惯; 、通过学习,进一步提高发现问题、分析问题、解决问题的能力,锻炼良好的思维;
3、除了按上级领要求完成读书笔记的计划,还要让学生养成良好的语言积累习惯;
4、通过语文课外实践活动,培养多方面的语文能力,通过读书活动要求学生多看有益的课外书,拓宽知识面,在与老师和同学的交流中切实提高学生的语文素养。
5、会写简单的记实作文和想像作文。 三、教材重点难点
、语言的感悟、积累和运用,从精读课文的学习中积累语文学习的方法。
、针对教材中的习作训练,开展一些语文课外实践活动,提供写作的素材。
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3、注重课内知识向课外的延伸,力争使课内外的知识有机地结合起来。
四、主要教学措施
、较上学期,要加强训练,方法多样,培养学生的良好学习习惯。 、持之以恒,不断地加强积累。
3、注重实践,培养能力在平时的语文教学中,加强朗读的训练,培养学生的语感,从而提高他们的语文理解能力。
5、充分发挥学生的积极性和主动性,让学生通过自学理解课文内容,并在自学实践中逐步提高语文素养。
五、教学设想:
在教学生习作时,鼓励学生有创意地表达,说真话、实话、心理话、表达真情实感。
六、教学进度 第~___周:
①培养良好的学习习惯
②第一单元、第二单元(第课至积累运用二) 第4~___周:
第三单元、第四单元(第0课至积累运用四) 第6~___周:
第五单元、第六单元、选读课文(第9课至积累运用六) 第0~周: ①期中复习 ②期中测试 ③期中分析、总结
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第~___周:期终系统复习 第6~___周:毕业模拟测试 第___周:毕业测试。
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