幼儿园中班教案《玩沙观摩课》含反思

中班教学计划《玩沙观摩课》反映了适用于中班的以科学为主题的教学活动，使孩子们能够激发他们的探索欲望，通过的操作活动来培养他们的判断和分析能力，并尝试制作各种不同的沙锤容器的不同的沙子。在游戏中，您可以了解干，湿，厚和薄之间的区别，以便孩子们学习初始录音方法。来看看带有反思计划的幼儿园初中《玩沙观摩课》。

活动目标

1.尝试在不同的容器中用不同种类的沙子制造沙锤。在剧中，您可以了解干，湿和浓稠之间的区别。

2.通过自我经营活动，激发探索和发展判断和分析技能的愿望。

3.让孩子们学习最初的录音方法。

4.体验成功的喜悦和帮助他人的快乐。

活动准备

1.塑料瓶，玻璃瓶，广口瓶，密闭瓶，小纸杯（均带盖），干湿沙池。

2.胶带纸，漏斗，铁锹，音乐《王老先生有块地》，沙锤两个。

活动程序

首先，问问题

（1）拿两个沙锤：这是什么？为什么会发出声音？

（二）激发孩子制作沙锤的兴趣，问：你打算做什么？

二，探索

（1）请儿童将沙子装进自己的容器中。在活动中指导幼儿：您用什么来装载沙子？我可以用什么来帮助您更方便地安装沙子？

（2）安装好设备后，提醒孩子拧紧盖子，特别是纸杯的盖子容易松动，必要时由老师固定。

三，共同探索

（1）请孩子们比较他们自己和他们的同伴制造的沙锤的声音。为什么会有不同的声音？

（2）老师分别抽取样本带孩子比较

1.沙锤有多少个不同的沙锤，猜测声音会相同吗？ （沙子的不同是不同的，声音是不

同的）

2.容器相同，声音不同。为什么不同？里面的沙子有什么区别？ （指导孩子们观察，比较干湿沙与厚沙的区别）

3.不同的容器，听起来会一样吗？哪一个更好听？ （声音因装沙的容器而异）

四，再总结

沙子不同，声音不同；干砂和湿砂的区别，粗砂和细砂的区别；不同的沙子容器的声音不同。

五，免费演出

年幼的孩子拿着自制的沙锤，一边玩音乐一边唱歌，体验成功的喜悦。

自我反思：

1.从幼儿感兴趣的活动开始，并根据中班儿童的年龄特点，以游戏形式开展这项活动。

2.在活动过程中，我可以作为参与者，向导和支持者出现，帮助孩子们发现，探索并不断了解沙子的特征。

3.活动期间，我可以根据幼儿的需求及时给予指导，使每个孩子都能在原有的基础上

发展，每个人都能享受成功带来的快乐。

4.在活动期间，我作为儿童游戏合作伙伴的角色还不够。儿童进行探究和自由表达的时间和空间还不够。在未来的教学中需要进一步的调整和改进。

5.我应该在活动开始之前增加一些打沙的经验。了解一些有关沙子的知识，以便您可以通过活动中的行为更好地感染孩子，并指导孩子。师生互动的效果会更好。

6.操作材料还应注意分类和发布。活动结束后，应指导儿童清理游戏材料，并养成开始和结束儿童的良好习惯。

小百科全书：沙子，指的是微小的石头颗粒，或形状像沙子的东西。