无生上课的几个问题

问题一：答辩的时候，老师通常会提些什么方面的问题？

答：不同地区、不同学科、不同时间和不同评委，所提出的答辩题都有可能差距较大。但通常情况，大致提问的角度有以下几个方面：

一是就该学科内容或选手所上的课提问。比如：

1.国际单位制中七个基本物理量分别是哪些？

【长度 、 质量、时间 、电流 、热力学温度、发光强度、 物质的量】；

2.你是否注意到你的板书（画）中有一个错误或不规范处？

3.你觉得本节课中的**知识点，学生理解困难的原因是什么？

4.课堂提问应该注意哪些方面？

答案要点：

（1）课堂提问必须有启发性

（2）课堂提问必须针对学生学习的实际情况

（3）课堂提问必须有助于学生理解课文的主要内容

（4）课堂提问必须有一定的梯度、深度和难度

（5）课堂提问应该避免无效性，力求有价值

（6）课堂提问应该力求新颖（答案四点即可）

补充：课堂提问要面向全体学生，课堂提问要注意问题的科学性、正确性，课堂提问要注意对学生的中肯的评价

(本人认为：有四点比较重要。

一、课堂提问要面向全体学生，要先提问，让所有的学生思考后，再找学生回答，切忌，不能先找学生，再提问，这样其他同学可能就不再思考这个问题了；

二、课堂提问要符合学生认知的最近发展区，学生在有限的时间内，通过思考，能够回答得出来；

三、课堂提问要有科学性，正确性，要便于学生理解；

四、课堂提问要对学生进行中肯、积极的评价，培养学生学习物理的兴趣。2010-5-31）

二是就新课程改革的理念提问。比如：

1.备课阶段要做好哪些工作？

参：

备教材（大纲、课程标准、教科书）

备学生（基础、能力、态度、学情）

备方法（教法、学法）

2.你认为一堂好课的标准有哪些？

答案要点：（答对6点即可得满分）

（1）能体现先进的教学理念

（2）教学目标清晰明确，重点突出，难点突破

（3）能仅仅围绕教学目标，针对学生实际进行教学

（4）能最大限度的发挥学生学习的主体性

（5）能灵活多样的运用教学方法，取得很好的教学效果

（6）能指导学生根据自己的学习风格选择合适的学习策略和学习方法

（7）能体现教学的开放性和民主性，培养学生的创新能力

（8）能高效、恰当的运用多媒体教学手段。

(教育理论认为：一节好课主要取决于

一、目的明确

二、内容正确

三、方法恰当

四、机构紧凑

五、学生积极主动的参与）

三是就教育教学的基本素质或观念提问。比如：

1. 你认为一名优秀的教师应该具备哪些素质？

答案要点：

（1）要有高尚的师德修养。

（2）要有扎实的专业功底

（3）要有先进的教育教学理念

（4）要有较强的教育科研能力

（5）要掌握一定的教育心理学知识

（6）要掌握一定的现代教育技术

（教育理论认为：三个方面

一、专业知识——主体性知识、条件性知识、实践性知识、文化知识；

二、专业能力——教学设计能力、教学实施能力、运用教育机智处理课堂突发事件的能力、教育研究能力；

三、专业道德——爱岗敬业、热爱学生、团结协作、为人师表。其中热爱学生有三层境界——亲近学生、尊重和理解学生、教育期待）

2. 有位教育家说：“不要把学生脑袋拿来填进知识，而应该把它当成被点燃的火种，教师的角色是点燃火种的人”谈谈你对这些话的认识。

参：

学生不是知识的被动接受者和知识灌输的对象，而应该是学习的主体。教师要由知识的传授者，灌输者转变为学生学习的帮助者、培养者、促进者指导着组织者和合作者。教师要重传统的知识传授者这一核心角色中出来，注重学生发展，尊重学生个性，培养学生能力，使学生学习的主体性充分发挥出来。

问题二：答辩回答的技巧有哪些？

答：1.拿到问题后不要不要急于作答，大约可以用30秒左右的时间整理思路，时间过短给人以“草率”的感觉，过长给人以“反应慢”的印象。

2.要知道许多情况下，评委并没有标准答案。即便有评委一般也不会像改理论试卷一样逐条给分。所以答题的技巧很重要，给评委的直观印象会影响得分。所以选手在答题时思路要开阔，可以从多角度展开叙述。

比如有一道题是“在工作中，你打算怎样提高自己的专业知识？”，可以从以下几个方面展开叙述。

第一要有不断钻研、不断超越自我的精神，把教育教学当做一项事业来追求；

第二要加强学习，不仅要向书本学习，向有关专家或是有经验的同时学习，还要向自己的学生学习，通过提倡鼓励学生的“问”，达到教学相长的效果；

第三要有创新精神，敢于打破常规，寻求新的方法和途径；

第四要善于反思，在提炼和总结中不断提高。