《古诗两首》第二课时导学案[1]

襄阳市前进路小学语文（二）年级《古诗两首》导学案

课型 综合课型 课时 第二课时 主备人 本周行审核人 复备人 为训练重点 班级 二（1） 小组 姓名 安静用心自主学习 叶磊

1、会认7个生字，会写9个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。感受小草顽强的生命力，学习 目标 3、有背诵古诗的兴趣。 重、难有感情地诵读诗歌，了解诗意，感受诗的内涵 点预测 知识链接 时间预导入1分钟，自学10分钟，互学20分钟，评学8分钟，整理导学案2分钟 设 学习过程

想象儿童在花丛中捕蝶的快乐。体会诗人热爱春天、热爱生活的情感。 杨万里，南宋杰出的诗人，汉族人。今存诗作4200余首，不少抒发爱国情思之作。杨万里一生热爱农村，体恤农民，也写了不少反映农民生活的诗篇。 师生笔记

一、复习导入 （1分钟） 背诵古诗〈草〉。 二、自学 （10分钟） 按照《草》的学习步骤自学古诗《宿新市徐公店》： 1、读：读准字音，把古诗读通顺。 2、想：想想自己哪些地方读懂了？哪里还不懂？ 3．试一试：把这首古诗编成一个小故事。 三、互学 (20分钟) 1、学生先在组内说说自己读懂和不懂的地方。 2、组内交流，全班交流，弄懂全诗的大致意思。并能够把这首古诗编成一个小故事 3、自由读：你对暮春时节的景色有什么新的发现？ 4、练习有感情地朗读，背诵古诗，并评一评 （竞赛读：小组内比赛，推荐一名同学参加班级比赛。） （背诵：同桌互背、指名背、挑战背、齐背。）

四．评学 （8分钟） 1.指名读字组词 2. 指名背诵古诗 3.填空：篱落疏疏一径深，（ ）。（ ），飞入无处寻。 这首是描写的是（ ）季的景色，诗中的景物有（ ）,（ ）,（ ）. 五．整理导学案 （2分钟）