苏州感受

苏州学习总结

苏州是一个美丽、使人流连忘返的地方。秋天的苏州气候宜人，空气里温暖而湿润。这样的气候使生活在那的人都长的比较白而且温柔可亲。苏州的风景也很美丽，虽然已经是立冬的时节可那儿的树木仍然翠绿如同春天景色。

这次去苏州是带着任务去的，虽然培训学习的时间比较短暂，但我通过跟其他老师的交流及我自己的观察，还是有了些新的认识：

一、课程的教学都在向探索知识的产生倾斜。从注重知识记忆的教学转化为注重知识产生过程的教学，无论是数学还是科学都有这个趋势。这就指导了我在以后的教学中要加强对学生探索知识产生的教学，给学生探索、创造知识的权利和时间，不能急着把固定的知识告诉学生。这样做或许在短时间内造成学生知识的掌握不牢固、老师的教学成绩下降，但对孩子的终生的发展、对孩子的学习能力却是有很大的好处。

二、 我们的教育应注重培养孩子的创造力。培训期间给我们介绍了美国的科学教育发展，看出他们是很重视科学课的教育及孩子的创造力的培养。培训中给我们讲了一段话，让我回味无穷，说中国教育的一个严重问题是人造就知识变成了人学习知识，人由知识的主人变成了知识的奴隶。还讲到现在的一个现象，老外造就知识，我们学习老外造就的知识。听了这些话让我惭愧不已。

三、通过听课及与当地的老师的交流我发现，我们的老师和他们的老师的讲课水平基本没有差别。在评课期间我发现他们的老师发言比较积极，而且有些老师还多次发言。而我们就不愿意发言，也不去组织怎么发言。在积极发言，表达自己的看法这方面我们应该多向他们学习。

四、我们的学生不如他们的学生听话，也不如他们的学生会说话、敢说话。在听课中他们的孩子基本上没有乱动的，上的是实验课，一般情况下孩子们都会随手动实验器材弄的教室里乱响，我们观察到他们的学生都按照老师的要求做，没有小动作。在课堂发言的时候能够听到学生很流利的发言。而且能感受到学生发言时很勇敢。在培养学生的发言习惯上我们还需要努力。当然我们这儿的班级有些也会给我们很好的感觉。我就当是在那边又重新感受了一下。

四、在那里待了几天感觉那里的人做事情一般比较干脆、利落。说话也比较快。

五、感觉他们那边的人做事情比较放的开，比较宽容。我们这次去听了一节课，是在太湖度假区中心小学听的，他们的老师并没有为这次的听课刻意的去准备，只是上了一节平时的课。讲课老师的教学流程、设计思路都很合理，教学语言、教态也都很好。但在评课中，有些老师还是提出了很的不足，其中就有一点知识上的不足没有给学生说明白。最后大家还是给了充分的肯定，包括他们的一名校长也完全给了肯定。从这我看出他们也会犯错误，只是他们更看重优点。

六、他们那边的教育资源比较丰富，科学课是有专职的老师。而且一般情况上科学课都在专用的实验室，这对老师来说也就提出了更高的要求。我们这边暂时还达不到这样高的标准。

另外苏州的自行车、电动车比较多，而且有些自行车是

刷卡就可以使用，这帮助了人们的出行，我们这里的公交车很发达

以上就是我去苏州的感受、见识。