会展策划与管理专业群建设方案

一.概述

为满足我省会展业高速发展现状对会展人才的需求，学院于2016年设立 了会展策划与管理专业，该专业面向我省经济建设和社会发展需要，培养具备 会展策划与管理专业的基础理论知识,会展策划、会展营销、会展服务、展示 设计等基本能力和技能，了解会展策划与管理技术领域基本规范，能够满足从 事会展策划与管理领域管理及服务一线需要的高素质技能型人才。近年来校 企合作共培养学生大批优秀人才，毕业生就业率在99%以上，为广东大中型 会展企业输送了一批高技能人才。学院经研究论证提出本专业的建设内容为： 以会展策划与管理、展示设计为方向的学训一体、工学结合人才培养模式改革； 以职业能力为主线的课程体系与教学内容改革；校内外实训基地建设；会展专 业教学团队建设；拓展社会服务功能。经两年建设，成为用人单位认可度高、 在同类专业中特色鲜明、有示范引领的先锋专业。

二专业建设基础

(—)会展业成为支撑文化创意产业快速发展的重要产业

会展产业是文化创意产业和我省第三产业的支柱产业之一，在省文化创 意发展总体布局中，我市的会展产业被确定为重点文化创意产业板块。以新国 展主场馆为平台，以大型展览为核心，积极吸引重大会展项目落地，扩大会展 产业规模；依托政策功能优势，积极发展国际会展、保税展览等，大力吸引会 展设计、展装公司入驻，培育以航空论坛、汽车展、花卉展览和交易、农业博 览会、中国国际服务交易大会等为龙头的区域会展品牌，全面提升会展业实力。 凭借良好的产业基础，以龙头企业为依托，积极培育和引进各类设计服务企业, 重点发展与制造业密切相关的产品设计、外观设计、广告设计等设计服务业。 积极引进出版

印刷龙头企业入驻，大力发展高端出版印刷业，支持出版策划、 内容制作、印刷出版、新媒体出版、出版物物流?[]延伸业务开发，完善出版印 刷产业链，壮大产业规模。在这种大环境下会展人才的需求尤其是高级技能型 会展人才的需求逐渐增加。

（二） 会展业发展亟需高技能人才

会展业是一个服务密集型和知识密集型行业，专业人才的多少，专业技术 水平的高低，知识的差别直接关系到展会的质量和效益。据相关统计,我省全 年共举办大中型展会114场，而通常举办一个大型国际展会，至少需要高技能 会展专业人才100人，需要会展服务人员500人左右。这样看来，仅本年度 我省展会需要专业人才和服务人员约为68400人，而全省高职院校会展专业 毕业生总数不足2600人 而且，从全市范围看，大多数会展从业人员是“半路 出家J真正的高技能专业人才凤毛麟角，随着会展行业的规范和日益国际化, 专业会展人才短缺的矛盾日益突出，人才供不应求为会展专业发展提供了很 大的空间。

（三） 专业定位

本专业以全面素质教育为基础，以就业为导向,以会展产业基地一新国 展为依托，积极吸收国内外先进会展人才培养经验，以强化会展策划、会展管 理与展示设计技能培养为目标，以课程体系改革为核心，因材施教，形成科学 的会展策划人员、会展管理人员和展示设计人员的培养体系，并努力把该专业 建成学院特色示范性专业。

（四） 专业优势 1、地域优势

学院是顺应区域经济产业发展而创办的唯一一所高职院校,承担着为区 域经

济培养高技能人才的重任。省展览馆、国家会议中心、会展培训机构等单 位的会展策划、会展营销、会展服务、展示设计等岗位工作，他们的职业道德 及职业能力得到企业的普遍好评。

2、 拓展社会服务的优势

借助于紧邻新中国国际展览中心的地域优势，会展专业学生承担了相关 展览会等展会的服务工作,参加服务的学生达200多人次，受到主办方、展商 和观众的一致好评。

3、 师资队伍优势

会展专业拥有一支优秀的教师队伍，共有专业教师12名（含兼职教师2 名），硕士以上学历10人，高级职称2人，中级职称8人，“双师型”素质教师 8人。

专业教师多次参加全国商科院校说课大赛，并获得了“全国十佳会展专业 教师\"的称号，“全国会展专业优秀教师”称号，学院获得最佳组织奖；会展专 业学生在全国创意设计大赛中获奖。在中国商业联合会发布的中国商科教育 学科竞赛综合竞争力50强职业院校排名中，我院荣列第22位。

（五）存在的问题

目前本专业还存在一定的问题，包括人才培养模式改革不够彻底，课程体 系不能与企业需求完全匹配，校内外实训基地尚不能充分满足学生需要，专业 发展缺少学科带头人、骨干教师、企业兼职教师，教研项目开展不够，拓展社 会服务功能需进一步加强。

三、专业发展与人才培养目标

（-）总体目标

落实学院提出“面向高端服务业、培养高素质的技能型人才\"的培养目标, 坚持“重品德、讲诚信、负责任、懂策划、会设计”人才培养特色，加强与大型 展会的深度合作，建立为会展服务的“学训一体二工学结合的人才培养模式; 构建有利于培养学生综合职业能力的课程体系，重点建设会展策划与管理，会 展营销与管理，会展服务，展示设计等优质核心课程;全面推行会展行业企业 真实项目导向的教学模式，使学生在真实的岗位中锻炼自己。推行双证书制度, 使学生在获得学历证书的同时，还能获得国家级职业资格证书；建立生产性实 训基地;建设一支专兼结合、“双师”素质良好、“双师”结构合理,能够为文化 创意产业的发展进行职业培训、咨询顾问的专业教学团队。把本专业建成我省 会展业发展的高技能人才培养基地，建成融职业培训、咨询、服务、会展设计 等功能为一体的社会服务基地。

（二）具体目标

1、 建立为会展企业服务的学训一体、工学结合、校企合作的人才培养模 式，实现工作、学习同步进行，切实提高学生的知识和技能。

2、 通过推行任务驱动、项目导向等教学做一体的教学模式进行课程改革, 尝试与会展企业合作，共同开发以会议展览流程为导向的“任务引领理课程体 系，实施课程模式改革和精品课程建设、开发校本教材、建设教学资料库。

3、 按照学院提出的“懂行业、会教学、能咨询”师资队伍建设要求，培养 既具有较深的理论功底又具备会展企业工作经历、实践教学能力强、热爱职业 教育的专业带头人，培养引进骨干教师，建成一支“双师”结构合理的专业教学 团队。

4、 实现校内实训与校外实训的有效结合，采用与大型展会的真实岗位对 接，使学生在真实的岗位练就技能，强化教学过程的实践性、开放性和职业性,

提高教学效果。

5、拓展社会服务功能，依托新国展，为各类国内、国际展会提供人力支 持、智力支持；充分利用学院现代人培训中心，面向社会对会展类企业管理人 员、职工进行职业培训和技术咨询。

（―）人才培养模式改革与创新 1、 现有基础

坚持以市场为导向、突出技能、将理论教学融于实践教学中，学生每学期 除了各个课程的实验及实际操作练习，还安排到实训基地（新中国国际展览中 心）集中实训一段时间，最后一学期到会展企业顶岗实习，学生双证书获得比 例达85%以上。有效地提高了学生的职业技能和素养，为下一步创新人才培 养模式奠定了比较坚实的基础。

2、 建设目标

坚持以市场为导向，突出技能，培养高技能人才的教育方针。定期对相关 行业公司进行人才需求调研，并聘请多家会展企业的专家全程参与人才培养 模式改革，共同制定会展专业人才培养方案。与行业共同开发行业企业认可的、 具有行业特色的会展专业能力标准。探索和建立按企业用人需求进行人才培 养的机制，校内外实训比例逐步提高到60%以上，学生半年以上顶岗实习的 比例逐步提高到80%以上，双证书获得率逐步提高到95%以上。

3、 建设内容

1 ）培养方案按企业需求制定

对企业关于会展人才需求的要求进行调研和研究，并聘请行业、企业的专 家加入专业发展委员会。将理论知识学习、实践能力培养、综合素质塑造三者 紧密结合起来，分别以会展策划与管理、展示设计岗位职业要求为主要依据， 参照会展业相关职业资格标准，借鉴各兄弟院校相近专业的能力标准，与行业 共同开发行业企业认可的，具有行业特色的会展专业能力标准。打破传统学科 体制的限制，创新人才培养模式。

2）实现“教学做”一体化的教学模式

采用项目导向，任务驱动等教学模式，通过“教学做\"一体化教学模式实现 技能训练和岗位综合模拟，使学生掌握会议、展览、节事活动、奖励旅游的策 划、组织、运作与管理的知识与技能及展示设计的知识与技能。

3 ）实现“学训一体”，工学结合

组织学生们到展会现场进行展会服务，达到在展会服务中实现理论、实践 相结合。学生通过在现场工作过程中掌握专业技能、积累工作经验，培养学生 的应用能力、适应能力、创新能力，不断提高学生的职业素养。

4） 深化双证书制度

按照会展行业企业需求改革课程体系和教学内容，将劳动和社会保障部 的职业资格证书、行业证书课程考试大纲与课程标准相衔接，增强学生的职业 岗位能力，提高双证书获得率，使学生双证书获得比例达95%以上。

5） 加强工学结合管理

① 与企业签订协议，明确校、企双方的责任。

② 与企业共同建立实训的管理制度、设计规范的岗位职责，确定实训的考 核点，明确考核办法和责任人，做到在管理上有措施，制度上有保证。

③ 与企业共同建立顶岗实习的标准要求，形成规范设计的顶岗实习文件 和考核点，建立“以他方为中心、以学校为主体”产学双方共同参与的新型管理 机制；推行与工学结合模式相适应的学分制和弹性学制。

通过人才培养模式改革与创新，培养具有较强的会展策划、会展管理、展 示设计等能力,面向会展业所需的高素质技能型人才。

（二）课程体系与教学内容改革 1、 现有基础

会展专业课程体系是注重基础、全面提高专业技能、全程培养学生的综合 素质教育模式。理论教学与实验实训教学比例约3:2 ；主要实训实习教学环节 有:素描实训、色彩实训、构成基础实训、计算机绘图实训、会展市场调查实 训、会展策划与销售实训、展会现场服务实训、毕业实习等。专业现有自编教 材4种，公开出版教材2种，自编实验实训教材3种。

2、 建设目标

按照高素质技能型人才培养的特点和规律，参照相关的会展职业资格标 准与本地区多家行业企业专家合作改革会展专业课程体系。

1 ）依据会展行业制定的能力标准，与行业、企业专家共同制订突出会展 专业职业能力培养的课程标准，重点突出会展策划、会展管理、展示设计等职 业岗位能力，按行业企业要求，改革“会展策划与管理”、“会展营销与管理： “会展服务”、“展示设计\"等课程的教学内容；

2）与本地区行业、企业专家合作，共同开发建设5门工学结合的优质专 业核

心课程。

3、 建设内容

1购建以高技能为本位、体现“工学结合\"特色的课程体系

根据会展专业职业岗位（群）的要求,与企业、行业共同制订素质教育课程 和专业课程的课程标准，以此作为教材编写、教学、评价和考核的依据。会展 专业课程标准紧紧围绕会展业职业能力的培养，把职业能力落实在相应的课 程中，重点突出对工作任务的描述，对知识、技能与工作任务的关系以及学习 目标的描述。通过课程标准，把“以行业分析为基础，以职业能力培养为中心” 的理念落实在课程建设上。专业教师与企业人员共同改革会展专业课程体系， 打破传统的三段式教学，构建体现“工学结合，特色的课程。

图1会展策划与管理专业课程体系总体结构图

2）专业核心课程建设

根据会展行业制定的能力标准，由学校教师和企业专家共同确定岗位核 心能力及专业核心课程。根据以能力为本位、工学结合的思路，完善课程建设。 根据企业要求和技术发展变化及时更新教学内容，使围绕会展专业的核心课 程内容体系逐步完善，对5门专业核心课程进行重点建设（见表1 L

专业核心课程建设将引入工学结合方式的教学方法,《会展策划与管理》、 《会展营销与管理》、《会展服务》、《展示设计》、《计算机辅助设讯AutoCAD ）》 等课程将率先采用。与实际工作联系紧密的课程实行外延教学，即将学生到企 业顶岗实习前结束的课程实训内容延伸到企业完成。将《会展服务》、《展示设

计》等课程的实践教学环节延伸到企业,按学生实习的生产岗位分类布置任务。

表1专业核心课程建设规划表

建设内容 课程名称 2021 年 2022 年 在刖有基础和成果 通过对企业调硏,按照行业技术要求开发课 程标准并完成课程开发。按课程标准和课程 会展策划与管理 开发进度标准，完善课程建设，并对教学效果 上完善和改逬标准 和计划，及时更新 进行检验，及时改进相关内容 专业知识 在前有基础和成果 通过对企业调硏，按照行业技术要求开发课 程标准并完成课程开发。按课程标准和课程 会展营销与管理 开发进度标准，完善课程建设，并对教学效果 上完善和改逬标准 和计划，及时更新 进行检验,及时改进相关内容 专业眄只 在刖有基础上元善 通过对企业调硏，按照行业技术要求开发课 程标准并完成课程开发。按课程标准要求，与 会展服勢 企业专家共同开发课程，完成体现职业岗位 和改进课程知识， 对教学手段和方法 能力要求的课程内容重组。 进行总结、更新 与企业专家根据企 与企业专家按能力标准要求共同开发课程标 准。按课程标准要求，与企业专家共同开发课 展示蹄 程，完成体现职业岗位能力要求的课程内容 业要求和技术发展 变化共同修订课程 重组。 计算机辅助设计 与企业专家按能力标准要求共同开发课程标 准。按课程标准和行业发展的现状和前景完 内容 与企业专家根据企 业要求和技术发展 (AutoCAD )

善课程，及时改进教学手段、更新教学软件和 变化共同修订课程 内容 知识。

(3)教材建设计划

编写突出专业发展方向、突出高职教育特色的4门教材：开发实验实训 指导书、试题库及学习指导、理论教材及相应的电子课件(见表2丄

表2教材建设计划

2021 年 教材名称 建设内容 建设内容 2022 年 教材内容调研，确走核心课程教材的编写 提在已有的基础上完成 知纲,并完成教材初稿 识的更新，完成第二 版的会展策划与管理 在已有教材基础上开发出与教材配套使用 的课内容和相关课件 资料的件及题库资料，并对该教材的使用效 果和情况制作 进行调研分析 在已有出版教材的基础上完成课件的制作 及相在第一版的基础上进 行关题库的建设 会展营销与管理 对使用该教材的效果进行检验和评估，整 理修改意见和资料,完善教学资料 点，完成第二版的内 容和相关课件资料的 制作 改逬和修改，更新知 识在已有出版教材的基础上完成课件的制作 及相在第一版的基础上进 行关题库的建设 对使用该教材的效果进行检验和评估，整 理修改意见和资料,完善教学资料 改进和修改，更新知 识点，完成第二版的内 容和相关课件资料的 构成基础 制作 教材内容调研，确走核心课程教材的编写 提纲 特色教材完稿并公开 出展十 与企业专家联合开发教材，学院教师押任 教材版，课件建设，提供 光盘，主编，企业专家参与教材编写工作。 完成教材提供试题库及学 习指导 初稿。 教材内容调硏，确走核心课程教材的编写 提纲 特色教材完稿并印刷， 课会展实务 与企业专家联合开发教材,完成实验指导 教材

件建设，提供光盘， 提供试题库及学习指 导 （三）师资队伍建设 1、 现有基础

本专业共有专职教师12名，副教授2名（占教师总数的16.6%），研究生 学历8名（占教师总数的66.7%）,有行业企业经历的教师6名（占教师总数的 50%）双师型教师8人（占教师总数的66.7%）是一支专兼结合教学经验丰富、 爱岗敬业的教师团队。

2、 建设目标

完成2名专业带头人、4名骨干教师的培养，并对6名教师进行职业能力 的培养。

3、 建设内容

（1 ）专业带头人的培养

从学院骨干教师队伍中选拔教学水平较高、创新能力较强、实践经验丰富 的

教师，通过校外实习基地实践、技术项目开发、到德国、美国等国外知名会 展企业进行培训,学术交流等途径培养2名会展专业带头人。努力把专业带 头人培养成为教学专家，引领专业发展。

专业带头人要求：

理论水平高，实操经验丰富,具有副教授以上职称,同时能对行业开展技 术交流合作、咨询或培训，达到高级会展策划师或高级会展设计师的工艺技术 水平。

至少主持一项本专业领域的科研或教学研究课题，主编、主审出版特色教 材。能承担本专业一门以上理论及实践课程教学任务，教学效果好。

(2 )骨干教师的培养

培养4名骨干教师。骨干教师要求：

理论水平较高，实践经验较丰富，具有讲师以上职称，同时能参与对行业 的技术交流合作或培训；

至少主持一项本专业领域的院级以上科研或教学研究课题，编写高职高 专教材，在行业及同类学校具有一定影响；并能承担本专业两门以上理论及实 践课程教学任务，教学效果良好。努力使他们中既有理论水平高的学者型教师, 又有技术水平突出的技能型骨干。

(3 )教师职业能力培养

加强专业教师的职业道德教育，注重教师的职业教育教学能力培养。根据 专业技术发展，提高专业教师业务素质的需要，通过加强专业教师在能力标准 开发、课程设计、行业联系、教材开发、现场教学方法、职业指导与创业教育 等方面的培训,提高教师的职业能力。

强化教师专业技能培养。通过安排专业教师到企业进行不少于20天的专

业实践训练、短期技术培训、进修、指导学生顶岗实习、参与“工学结合巧舌动 等途径，积累实际工作经验，强化实践技能，提高实践教学能力。

三年内安排会展专业的全部专业教师接受职业能力培养。

表3会展专业师资队伍建设分年度实施计划

建设方式 项目名称 2020 年 2021 年 合计 培养2人。 从学院骨干教师队伍中选拔教学水平较高、创 新能力较强、实践经验丰冨的教师，通过主持 继续培养专业带头人，使其具 专业带头 制定人才培养方案及能力标准，主编（或主审） 有先逬的职业教育理念、课程 2人 人 特色教材,对行业开展技术交流合作、咨询或 开发与管理能力，成为教学专 培训，到国内外大学或知名企业进行进修、培 家、会展行家，引领专业发展。 训，参加国内外会展教育学术交流会等途径培 养专业带头人1名。 培养］人。 培养3人。 到企业挂职锻炼，参与人才培 到企业挂职锻炼，参与人才培养方案及能力标 养方案及能力标准制走，主编 准制走,编写教材，承担核心课程教学,参加 骨干教师 国内外学术交流参加国家相关单位举办的骨 教材1种，承担核心课程教 4人 学，参加国内外学术交流，参 干教师培训班，参加国内外职业教育理论学 加国家相关单位举办的骨干 习。 教师培训班，参加国内夕卜职业 教育理论学习。 培养12人。 通过教师到会展企业与企业 技培养12人。 术人员合作指导学生顶岗 实习，通过教师到会展企业与企业技术人员合作指 导学在指走企业进行不少于 20天的生顶岗实习 在指定企业进行不少于20天 的专业教师职业 实践训练,参加国内外学术交流。 能力培养 参加能力标准开发、课程设计、行业联系、教 ”参加能力标准开发、课程设 计、开发、现场教学方法、职业指导与创业教育 等培行业联系、教材开发、现 场教学训。 方法、职业I旨导与创业 教育等培训。 交流。 专业实践训练参加国 内外学术12 A （四）校内外实训基地建设 1、 建设目标

为了满足教学、培训和生产技术服务的要求，保证学生的实践性教学环节 比例占整个教学环节的52.4%以上，生产性实训比例达71.8%以上，拟投入40 万建设会议模拟实训室1个，拟投入30万建设展览模拟实训室，拟投入20万 补充建设软件绘图电脑室，拟投入20万购买展览搭建设备（展架、展板……）, 10万元用于校外实训基地建设。

2、 建设内容

（1 ）展览模拟实训室：

展览模拟实验室分为硬件与软件两大部分。

硬件部分:展览环境中通用的国际标准展位构件系统，如：八通结构、十 字柱系列、各种展板、连接器材与专业电源接插件等相关的套展位搭建的展览 器材；用

于展览各环节中的电脑设备,如：电脑、打印机、扫描枪、模拟门禁

设备等。

软件部分：展览组织机构0A系统、参展商管理与展位安排、观众报到系 统、观众跟踪管理、展位设计、网页设计、美术设计以及其它相关的标准办公 软件。

通过实训,培养会展专业学生进一步熟悉展览的立项、主题、招商、招展、 预算和运营管理；能够对展览活动核心资源(参展商与专业观众)进行管理；掌 握展览营销与筹办的基本工作程序与展览营销和现场服务管理能力；学会使 用展览营销管理工具的基本方法和操作技能；熟练应用展览信息化管理工具、 制作展览专业广告等能力。辅导专业学生在实训室进行展览策划与组织实训、 展览基本技能实训、活动项目策划实训、展示设计实训、展览信息化管理实训 等课程。

(2 )会议模拟实训室：

会议模拟实训室主要依赖于硬件配置,如：摄像机跟踪及视频、VGA切 换系统、投影设备、固定及流动的红外6+1同声传译系统、国际配备会议控 制系统、数字讨论系统、IC卡身份认证与同声传译等会议设备，在软件方面 如：专业会议管理软件、会议集中报到软件等其它相关办公软件以支撑学生进 行模拟会议管理实训。

会议模拟实训室的目的是开设会场布置实训、会议接待实训、会议安排实 训、会议服务实训、会议展示实训、会议营销与筹办实训、会议策划与组织实 训、综合技能实训等课程，使学生能了解和掌握从会议竞标、促销、实施、组 织、服务、展示、总结等全过程的方法与技巧；同时，掌握会议策划与组织的 基本工作程序、基本方法和操作技能，学会使用会议策划与组织管理等软件工 具，来提升学生在实际环境中的会议组织管理能力。

为了更好地提高学生的专业技能水平，拟在省内建立多个校外实训基地。 与

对口公司企业签订定岗实习合约，将学生的课堂搬进企业，将理论教学穿插 于工作实践当中。注重实训的内涵建设，建立相关的制度，进行实训教学改革。 建成后的实训基地达到国内同类院校先进水平，成为广东地区职业院校开放 式资源共享型实训基地。为职业院校及企业提供职业技能培训和鉴定服务，促 进职业院校“双证书”制度的推广；向区域内会展企业提供技术服务、输送高技 能人才。

(五) 拓展社会服务功能 1、 现有基础

中国商业联合会指定的会展业职业经理人培训基地之一，已成功培训三 届学生，使其中的20%取得助理会展业职业经理人初级资格证书。

2、 建设目标

逐步构建会展专业职业资格认证体系，开展职业技能鉴定工作。推行“双 证书\"制度，强化学生职业能力的培养，确保“双证率达到95%以上。并将职 业培训与鉴定辐射至整个地区，力争在2022年前引进会展策划师和会展设计 师两种技能证书培训，为省内的待业青年及对口公司企业提供培训和鉴定服 务。

3、 建设内容

(1 )每年至少承办1次社会相关机构的会议或展览，每年4-6次为社会 相关组织机构提供会议和展览的人力和智力支持

(2 )职业技能鉴定所年度建设方案见表4。

表4职业技能鉴定所年度建设方案

项目内容 建设年度 现有麴 2021 年 国家职业技能鉴走 2022 年 国家职业技能鉴走 所 职业技能鉴走机构 名称 1个：中国商业联合 会职业技能鉴走中 心 所 1个：会展业职业经 增加1个：会展设 工种数臺 理人 «双证书\"翅率％

增加1个：会展策 划师 计师 85 90 95 五. 改革举措与保障措施

(—)改革举措 1、深化培养模式改革

我专业现有的人才培养现状是应用型人才匮乏，管理人很难管理，而在应 用型人才培养中，会展企业大量需要的展会信息技术应用、项目管理、现场管 理、注册管理、展览策划、展台设计、会展营销、会议组织管理、财务预算及 规划等领域实用人才的培养却出现供给不均，会展教育与会展市场的需求不 能实现良好互动与匹配。由于市场的不断变化,对人才的质量、内容和要求也 不断更新，故应结合市场需求进一步完善基本素质教育的目标体系、工作体系 和保证体系，深入推进教学体制改革，充实实践教学的内容，真正培养出具备 会展企业基本素质的第一线高级技能型人才和直接从事实际工作能力的高等 技术应用性人才。

拟采取的方法主要包括：会展教育要创新学习环境、加强创业教育管理， 积极引导和推进应用型教学改革；I各“实践教学与人才培养模式改革创新”具体 化。每学期都要总结现有人才培养方案优劣、现有课程体系设计得是否科学合 理，并提出修正意见，修订人才培养方案。

在组织上人才培养模式的改革要强化意识、全员参与，杜绝传统教学模式 的

出现，制度上要有一定的保障，学校给予政策、资金等多方面的支持，管理 上要落实到人，分工明确，奖惩分明。

2、 加强课程体系建设

会展专业现有课程体系是在多方调研和课改课题研究的支撑下修改完善 而来，主要问题是由于是新兴专业，毕业生经过社会检验的程度不够，尤其是 人才培养方案修订之后的课程体系的检验还有待时日。

在课程体系建设方面要注意与企业的密切合作，进行多方面的改革，包括: (1 )教学内容改革：教师要跟踪自己专业发展的前沿问题,定期总结自 己关注的前沿发展情况。每学期就各自收集的材料开会研讨，更新教学内容。

(2 )教学方法手段改革：为提高教学质量，积极改革教学方法，多媒体 授课课程占总数八成以上，有一定数量自己开发的多媒体课件，并实现运用校 园网来辅助教学。

(3 )以科研促教学：会展专业作为一门应用学科,大量的教学需要从实 践中来，以学术素养过硬的教师带领学生从事科研实践，提高学生的会展管理 与设计能力。

(4 )鼓励会展教育专业师资在会展企业中边实践,边硏究，与会展从业 人员合作开发，细分和强化课程设置，明确教学重点和人才培养重点岗位的指 向性，摸索真正符合会展企业需求的会展特式教材。

3、 师资队伍建设

目前的会展专业教师、虽然理论水平较高，但从事会展操作的实践经验尚 存在不足，亟需加强市场调研和实践锻炼，我们将采取以下措施:

(1)要加大会展科研经费的投入，创新会展科硏管理机制,优化学术环 境,整合研究资源,鼓励与强化教育从业人员对会展发展原理、会展实务流程 中核心知识的硏究与探索，进一步提纯会展理论科研成果，优化应用型会展教 学工作；

(2 )从专业建设的角度出发，在培训基金、工作量化标准与制度上创造 条件，要求专业教师深入大型会展机构与企业学习与锻炼，了解整个会展活动 过程与程序，做到能说会做，提高会展实践水平；

(3 )专业教师在深入基层过程中，学校需提出具体的课题要求与教研的 具体目标，根据不同活动主体的人才需求特征，实现定性定量的课题研究，专 业教师更多地了解会展企业对专业人才的需求，从而使会展教育更好地切合 会展企业注重结果导向型的实际。

4、做好校内校外实训基地建设工作

目前我校会展专业的实训基地建设思路已经非常清晰，在校企合作的道 路上弓进来，和“走出去\"相结合符合社会发展的规律，符合高职教育提高服务 能力的要求，目前存在的问题是一些项目的具体实施和完善。具体的改革措施 包括:

“引进来\"——学校提供场地W管理，企业提供设备、技术和师资，校企联 合组织实训，为校内实训创建真实的岗位训练、职场氛围和企业文化；以项目 为引导的课程结构建设，吸引企业用人单位。通过短期项目、岗位培训等形式 培养人才，组建优秀教学团队，提高教学水平，建设校内实训中心。

“走出去,——将课堂建到生产一线，在实践教学方案设计与实施、指导教 师配备、协同管理、实习实训安全保障等方面与企业密切合作，提高教学效果。 校企合作下的教学团队建设，充分发挥创意和技术的有机结合，面对行业的无 限变化齐心合力搞好教学科研工作和实训建设。

5、拓展社会服务功能

学院“现代人培训学校”将积极联系相关组织机构，引进相关的会展职业资 格证书，作为其培训和考试基地，按照技能鉴定大纲为学生开展相关技能培训， 建立健全相关的制度，为学生支付一定比例的考试费用，减轻学生经济负担， 鼓励并支持学生全员参加技能资格培训，推行“双证书”制，切实加强学生的社 会竞争力。成立会展策划咨询公司，开展“校中厂”的实践，一方面为周边相关 组织机构提供会展策划咨询服务，另一方面对于师生也是真实的实践锻炼；依 托现代人培训学校成立会展培训部，积极发布服务信息，联系有关会展企业， 为会展企业进行员工培训。

（二）保障措施 1、机构设立

成立会展策划与管理专业建设领导小组，明确人员组成和基本职责。 组长： 副组长: 成员：

职责：由组长全面指导本专业项目建设工作，对本专业建设规划及重大事 项进行决策。有组织成员具体组织实施项目建设工作，制定项目建设的有关管 理规定和实施细则，制定年度项目实施计划，落实建设进度和建设质量，及时 报告和研究解决项目建设过程中出现的问题。组织编写项目验收申请报告、总 结报告，并做好评估、验收的各项准备工作。

2、保障机制 (1)制度保障

加强建设项目过程管理，建立过程管理制度及运行机制。按照〃及时跟踪、

随机抽查、年度评价、项目验收、项目整改和变更“的过程管理模式，建立项 目建设专门空间，即时反映项目建设进展情况，包括项目建设状态数据和阶段 性建设成果，随时接受教育部和市教委及有关专家的检查和监督。项目建设期 内，主动接受市教委的过程管理，随时迎接市教委组织的专家对项目建设随机 抽查进行现场考察。按照详细的方案进行操作，确保项目按时间节点顺利完成, 并按照实施进度，按年度计划接受监督检查，发现问题及时整改，直至项目建 设完成,以保证建设项目顺利开展。

(2 )经费保障

专业建设资金来源渠道主要有中央财政投入和地方财政投入两个方面。 本建设项目共需投入建设经费210万元，其中中央财政资金投入200万元， 地方财政资金投入10万元。资金用途如下：13.7万元用于人才培养模式改革， 29.95万元用于课程体系建设，32万元用于会展策划与管理专业师资队伍建 设，123.75万元用于实训基地建设，10.6万元用于拓展社会服务功能。

(3 )经费使用

学校制定了《项目建设专项资金管理办法》，项目建设经费实行专户、专 帐、专款使用,做到统一管理，专款专用，层层落实，跟踪过程,监测绩效。 对项目建设所需投入硬件的采购通过政府公开招标，阳光采购，确保资金使用 能够到位，节约高效。

六. 专业群建设基本思路和总体规划

1*基本思路

全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务,坚持教育 与生产劳动和社会实践相结合。面向市场、面向行业、面向地方经济建设，以

校企合作为途径，强化实践教学，将本专业建设成为省内领先、特色鲜明、社 会认可的高等职业教育专业。

2.总体规划

(1)以办学模式改革引领专业建设

为使专业教学与行业一线紧密接轨，我们将积极与行业协会及部分地方 企业进行深层次的沟通，使教育教学在动态的进程中充分考虑到行业一线的 要求,并强调实践性教学环节，确保培养人才的规格符合社会需求。

(2 )以完善实训基地提升服务能力

本专业将在不断完善的实训基地(中心)基础上，组织部分双师型骨干教 师面向社会开展岗位培训，针对社会需求，将会展专业形成学历教育与岗位技 能培训双管齐下的体系。通过与合作企业或学生的顶岗实习，为本专业寻求全 真的教学环境和条件，不但培养和锻炼学生的职业技能，实现工学结合以确保 人才培养的高质量。

(3)以打造教学团队落实整体推进

我们将采用专兼结合、挂职锻炼、转岗培训等措施促进师资队伍专业化的 进程。校企双方发挥各自优势，联合组成一支综合素质强、校企协作程度深的 教师队伍。具体做法为：

A、 鼓励教师提升自己的学历、学位，报考与专业相关的职业资格证，提 高自身实践能力与技能。 B、

分批组织专业教师进入企业实习锻炼及参加各种培训，进一步提高教 师的专业实践教学能力(每年至少争取3人次外出学习或进入企业锻炼的机 C、 聘请省内行业知名人士做客座教授或专业发展顾问,聘请企业和科硏 机构或其他院校的专业技术人员做兼职教师。

D、 每学期请教育专家或行业专家来为本专业师生进行专题讲座1-2次, 每学期不定期举行教育观点与经验的辩论交流会2次。

七. 专业建设目标

L形成一条具有一定推广价值的教学模式

在现有会展策划与管理专业、酒店管理专业和物流管理专业教学经验的基 础上，我们将继续开拓、落实会展专业校企合作办学模式，继续完善工学结合 培养方案，建立并优化会展策划与管理专业办学模式，最终形成—套具有—定 推广价值的“校企合作、工学结合”的教育教学模式。

2、 建成一系列具有社会服务功能的实训场所

健全并充实校内实训基地，开拓并规范校外实训基地，使实训基地的“人 才培养功能”与“生产劳动功能”相结合，最终形成在全省具有辐射带动和示范 作用的开放式共享型现代服务培训基地（涵盖会展策划与管理专业、酒店管理 专业、物流管理专业）。

3、 建设一支具有专业水准的教学回队

通过校企合作等多种长效机制，提高专任教师实践技能等业务水平，形成 —支了解社会需求、教学经验丰富、专兼结合的教学团队。

总之，我们将借助打造华南“会展城'、“节会城、'的历史契机，利用3-5年 时间在教学模式、实训场所、教学团队方面均取得实质建树并获得规模发展, 最终引领广东的会展专业教育，顺应并服务地区经济建设。