第 一 单 元 主 题 是 “ 人 生 感 悟 ” 。 五 篇 课 文 从 不 同 的 角 度 阐 明 了 人 生 的 哲 理 。《 文 言 文 两 则 》 表 达 了 学 习 应 该 专 心 致 志 和 看 待 事 物 应 该 有 不 同 角 度 的 道理 ； 《 匆 匆 》 表 达 了 作 者 对 时 光 飞 逝 的 惋 惜 和 无 奈 ， 渗 透 着 珍 惜 时 间 的 意识 ；
第 一 课 《 文 言 文 两 则 》 1 、 背 诵 课 文 ， 默 写 。 2、 知 识 点 ：
《 学 弈 》 选 自《 孟 子 . 告 子 》 ， 《 学 弈 》 这 个 故 事 ， 说 明 了 学 习 应 专 心 致 志 ，不 可 三 心 二 意 的 道 理 ；《 两 小 儿 辩 日 》 选 自 《 列 子 . 汤 问 》 ， 这 个 故 事 体 现 了 两 小 儿 善 于 观 察 ， 说话 有 理 有 据 以 及 孔 子 实 事 求 是 的 态 度 ， 同 时 告 诉 我 们 看 待 事 物 可 以 有 不 同的 角 度 和 学 无 止 境 的 道 理 。 3、 注 释
（ １ ） 字 、 词 ： 弈 ： 下 棋 。 通 国 ： 全 国 。 诲 ： 教 导 。
惟 弈 秋 之 为 听 ： 只 听 弈 秋 （ 的 教 导 ） 。 鸿 鹄 ： 天 鹅 。 援 ： 引 ， 拉 。 俱 ： 一 起 。 弗 ： 不 。 矣 ： 了 。 为 ： 因 为 。
其 ： 他 的 ， 指 后 一 个 人 。 重 点 文 中 几 个 “ 之 ” 的 意 思 辩 斗 ： 辩 论 ， 争 论 。 以 ： 认 为 。 去 ： 离 。
日 中 ： 正 午 。 及 ： 到 。
沧 沧 凉 凉 ： 形 容 清 凉 的 感 觉 。 沧 沧 ： 寒 冷 的 意 思 。 探 汤 ： 把 手 伸 向 热 水 里 。 意 思 是 天 气 很 热 。 汤 ： 热 水 。 决 ： 判 断 。 孰 ： 谁 。 汝 ： 你 。
（ ２ ） 句 子 ：
为 是 其 智 弗 若 与 ？ 曰 ： 非 然 也 。（ 译 ） 难 道 是 因 为 他 的 智 力 不 如 别 人 好 吗 ？ 我 说 ： 不 是 这 样 的 。我 以 日 始 出 时 去 人 近 ， 而 日 中 时 远 也 。 （ 译 ） 我 认 为 太 阳 刚 出 来 的 时 候 离 人 近 一 些 ， 中 午 的 时 候 离 人 远 一 些 。 孰 为 汝 多 知 乎 ？（ 译 ） 谁 说 你 的 知 识 渊 博 呢 ？ （ ３ ） 译 文 ： 《 学 弈 》
弈 秋 是 全 国 的 下 棋 高 手 。 他 教 导 两 个 学 生 下 棋 ， 其 中 一 个 学 生 非 常 专
心 ，只 听 弈 秋 的 教 导 ； 另 一 个 学 生 虽 然 也 在 听 弈 秋 讲 课 ， 心 里 却 一 直 想 着 天 上有 天 鹅 要 飞 过 来 ， 想 要 拉 弓 引 箭 把 它 射 下 来 。 虽 然 他 俩 在 一 块 儿 学 习 ， 但是 后 一 个 学 生 不 如 前 一 个 学 得 好 。 难 道 是 因 为 他 的 智 力 不 如 别 人 好 吗 ？ 我说 ： 不 是 这 样 的 。 《 两 小 儿 辩 日 》 有 一 天 ， 孔 子 到 东 方 游 学 ， 看 到 两 个 小 孩 为 什 么 事 情 争 辩 不 已 ， 便 问 是 什么 原 因 。 一 个 小 孩 说 ： “ 我 认 为 太 阳 刚 出 来 的 时 候 离 人 近 一 些 ， 中 午 的 时 候 离 人 远
一 些 。 ”另 一 个 小 孩 却 认 为 太 阳 刚 出 来 的 时 候 离 人 远 些 ， 而 中 午 时 要 近 些 。一 个 小 孩 说 ： “ 太 阳 刚 出 来 的 时 候 像 车 盖 一 样 大 ， 到 了 中 午 却 像 个 盘 子 ，这 不 是 远 的 时 候 看 起 来 小 而 近 的 时 候 看 起 来 大 的 道 理 吗 ？ ” 另 一 个 小 孩 说 ： “ 太 阳 刚 出 来 的 时 候 有 清 凉 的 感 觉 ， 到 了 中 午 却 像 把 手 伸进 热 水 里 一 样 ， 这 不 是 近 的 时 候 感 觉 热 而 远 的 时 候 感 觉 凉 的 道 理 吗 ？ ”孔 子 也 不 能 判 断 是 怎 么 回 事 。两 个 小 孩 笑 着 说 ： “ 谁 说 你 的 知 识 渊 博 呢 ？ ”
第 二 课 《 匆 匆 》 （ 散 文 ） （ 写 作 特 色 ： 作 者 运 用 设 问 、 比 喻 、 排 比 、 拟 人 等 句 式 将 不 易 察 觉 的 时 光匆 匆 ， 一 去 不 复 返 写 得 形 象 生 动 ， 富 有 感 染 力 ） １ 、 背 诵 课 文 。 ２ 、 知 识 点 ： 《 匆 匆 》 的 作 者 是 著 名 散 文 大 师 朱 自 清 （ 本 文 是 他 24 岁 时 所 写 ） ， 他 的 散文 名 篇 有 《 匆 匆 》 、 《 背 影 》 、 《 荷 塘 月 色 》 等 。 本 文 紧 扣 “ 匆 匆 ” 二 字 ，
细 腻 地 刻 画 了 时 间 流 逝 的 踪 迹 ， 表 达 了 作 者 对 时 光 流 逝 的 无 奈 和 惋 惜 。 ３ 、 理 解 句 子 ： （ １ ） 燕 子 去 了 ， 有 再 来 的 时 候 ； 杨 柳 枯 了 ， 有 再 青 的 时 候 ； 桃 花 谢 了 ， 有 再 开 的 时 候 。 但 是 ， 聪 明 的 ， 你 告 诉 我 ， 我 们 的 日 子 为 什 么 一 去 不 复 返呢 ？
用 排 比 的 句 式 ， 表 明 大 自 然 的 枯 荣 是 时 间 飞 逝 的 痕 迹 。 “ 我 们 的 日 子 为 什么 一 去 不 复 返 呢 ？ ” 看 似 在 问 ， 实 际 上 表 达 了 作 者 对 时 光 逝 去 而 无 法 挽 留的 无 奈 和 对 已 逝 日 子 的 深 深 留 恋 。 仿 写 ： 太 阳 落 了 ， 有 再 升 起 的 时 候 ； 月 亮 缺 了 ， 又 再 圆 的 时 候 ； 潮 水 退 了 ，有 再 涨 的 时 候 。 （ ２ ） 像 针 尖 上 一 滴 水 滴 在 大 海 里 ， 我 的 日 子 滴 在 时 间 的 流 里 ， 没 有 声 音 ， 也 没 有 影 子 。
比 喻 句 。 把 自 己 过 去 的 八 千 多 日 子 比 喻 成 针 尖 上 的 一 滴 水 ， 把 时 间 的 流 比 喻 成
浩 瀚 的 大 海 。 写 出 了 时 间 消 逝 得 那 么 快 ， 无 声 无 息 ， 无 影 无 踪 ， 表 现 出 作者 十 分 无 奈 的 愁 绪 。 仿 写 ： 像 一 粒 细 沙 躺 在 茫 茫 的 沙 滩 上 ， 我 的 日 子 落 在 时 间 的 流 里 ， 没 有 声响 ， 也 没 法 找 寻 。 （ ３ ） 洗 手 的 时 候 ， 日 子 从 水 盆 里 过 去 ； 吃 饭 的 时 候 ， 日 子 从 饭 碗 里 过 去 ；默 默 时 ， 便 从 凝 然 的 双 眼 前 过 去 。
排 比 句 。 作 者 从 人 们 日 常 生 活 的 细 节 ， 展 示 了 日 子 在 生 活 的 不 经 意 中
来 去匆 匆 。
仿 写 1 ： 聊 天 的 时 候 ， 日 子 从 嘴 边 过 去 ； 写 作 的 时 候 ， 日 子 从 笔 尖 下 过 去 ；思 索 的 时 候 ， 日 子 从 紧 皱 的 双 眉 前 过 去 。 仿 写 2： 玩 耍 的 时 候 ， 日 子 从 手 里 过 去 ； 睡 觉 的 时 候 , 日 子 从 枕 边 过 去 ； 看电 视 的 时 候 ， 日 子 从 屏 幕 前 过 去 。 仿 写 3： 散 步 的 时 候 , 日 子 从 我 懒 散 的 步 伐 间 跃 过 ； 写 字 的 时 候 , 日 子 从 我 的笔 尖 跨 过 ； 弹 琴 的 时 候 , 日 子 从 我 的 指 间 轻 轻 地 流 过 。 （ ４ ） 过 去 的 日 子 如 轻 烟 ， 被 微 风 吹 散 了 ， 如 薄 雾 ， 被 初 阳 蒸 融 了 ； 我 留 着 些 什 么 痕 迹 呢 ？
比 喻 独 特 ， 联 想 新 奇 。 日 子 就 是 如 此 稍 纵 即 逝 。
仿 写 ： 过 去 的 日 子 如 露 珠 ， 被 阳 光 蒸 发 了 ， 如 春 水 ， 被 大 海 包 容 了 。 过 去 的 日 子 如 彩 虹 , 被 白 云 遮 挡 了 , 如 昙 花 , 被 白 天 送 走 了 。 （ 同 步 练 P4）
在 逝 去 如 飞 的 日 子 里 ， 我 能 做 欢 乐 的 飞 鸟 , 我 能 做 自 由 的 蝴 蝶 , 我 还 能 做 嬉笑 的 精 灵 。在 逝 去 如 飞 的 日 子 里 ， 我 能 做 的 是 回 顾 曾 经 的 幸 与 不 幸 ， 我 能 做 的 是 展 望未 来 的 美 好 与 欢 乐 ， 我 还 能 做 的 是 把 握 有 限 的 今 天 。 在 逝 去 如 飞 的 日 子 里 ， 我 能 做 一 棵 献 给 人 们 一 片 阴 凉 的 大 树 ， 我 能 做 一 朵点 缀 世 界 的 美 丽 花 朵 ， 我 还 能 做 一 片 默 默 无 闻 的 小 草 。 4、 背 诵 《 明 日 歌 》 。
5、 关 注 形 容 时 间 过 得 快 的 词 语 (词 语 手 册 p5) ：
光 阴 似 箭 、 日 月 如 梭 、 流 星 赶 月 、 斗 转 星 移 、 稍 纵 即 逝 、 白 驹 过 隙 转 眼 间 、 眨 眼 间 、 一 瞬 间 、 霎 时 间 、 一 刹 那 、 弹 指 间 、 顷 刻 间 6、 有 关 珍 惜 时 间 的 成 语 ： 惜 时 如 金 、 分 秒 必 争 、 只 争 朝 夕 、 争 分 夺 秒 、 一
刻千金、 见缝插针
7、 有 关 珍 惜 时 间 的 名 言 警 句 ：
（ 1 ） 一 寸 光 阴 一 寸 金 ， 寸 金 难 买 寸 光 阴 。 （ 2） 一 年 之 计 在 于 春 ， 一 日 之 计 在 于 晨 。 （ 3） 黑 发 不 知 勤 学 早 ， 白 首 方 悔 读 书 迟 。 （ 4） 少 壮 不 努 力 ， 老 大 徒 伤 悲 。 （ 5） 盛 年 不 重 来 ， 一 日 难 再 晨 。 第 二 单 元
第 二 单 元 主 题 是 “ 中 华 民 风 民 俗 ” 这 一 专 题 编 写 。 五 篇 课 文 从 不 同 的 角 度 介 绍 了 各 具 特 色 的 民 风 民 俗 ， 反 映 了 中 华 文 化 的 博 大 精 深 。 《 北 京 的 春 节 》 描 绘 的 是 节 日 风 俗 。
“ 藏 戏 ” 被 称 为 藏 族 文 化 的 “ 活 化 石 ” 。
《 各 具 特 色 的 民 居 》 侧 重 写 了 被 誉 为 “ 世 界 民 居 奇 葩 ” 的 客 家 土 楼 和 “ 傍水 而 居 ” 的 傣 家 竹 楼 的 鲜 明 特 色 。《 和 田 的 维 吾 人 》 介 绍 了 能 歌 善 舞 的 维 吾 尔 族 人 豁 达 乐 观 的 性 格 特 征 和 有 趣 味 的 风 俗 。 第 六 课 《 北 京 的 春 节 》
（ 写 作 特 色 ： 按 时 间 顺 序 、 有 详 有 略 ） 1 、 熟 读 第 1 、 2、 7、 1 1 、 1 2 自 然 段 。
2、 作 者 ： 老 舍 。 原 名 舒 庆 春 ， 满 族 人 ， 代 表 作 《 骆 驼 祥 子 》 、 《 我 这 一 辈子 》 、 《 四 世 同 堂 》 、 《 正 红 旗 下 》 等 。 老 舍 的 语 言 风 格 ： 北 京 韵 味 ， 通俗 明 白 ， 幽 默 诙 谐 。
3、 《 北 京 的 春 节 》 是 按 时 间 顺 序 写 的 。 文 章 再 现 了 老 北 京 人 过 春 节 的
热 闹与 喜 庆 。时 间自 然 段风 俗 习 惯 详 略 安 排 腊 月 初 旬 到 年 底 1 — — 6
熬 腊 八 粥 ， 泡 腊 八 蒜 ； 吃 糖 ； 大 扫 除 ； 购 置 年 货 略 写 除 夕 7
家 家 灯 火 通 宵 ， 炮 声 不 绝 ， 吃 团 圆 饭 ， 守 岁 详 写 初 一
8 — — 9
男 人 们 外 出 拜 年 ， 女 人 们 在 家 接 待 客 人 ， 小 孩 逛 庙 会 详 写 初 六 1 0
店 铺 开 张 ； 伙 计 轮 流 去 逛 庙 会 、 逛 天 桥 和 听 戏 略 写 元 宵 节
1 1 — — 1 2
观 花 灯 ， 放 鞭 炮 ， 吃 元 宵 详 写
正 月 十 九 1 3
春 节 结 束 ， 小 孩 上 学 ， 大 人 忙 活 略 写
写 作 特 色 ： 文 章 详 写 了 腊 八 、 除 夕 、 初 一 和 元 宵 这 四 个 部 分 ， 像 这 样 有 详
有 略 地 介 绍 老 北 京 过 春 节 的 习 俗 ， 好 处 是 点 面 结 合 ， 重 点 突 出 ， 主 次 分 明 ，
使 北 京 的 春 节 给 人 留 下 的 印 象 更 深 刻 。各 节 日 的 特 点 可 以 这 样 概 括 ： 除 夕 ： 喜 庆 、 团 圆 ； 初 一 ： 悠 闲 、 快 乐 ； 十 五 ： 红 火 、 美 丽 。
4、 作 业 本 P1 1 造 句 （ 用 带 点 词 打 比 方 造 句 ）
（ 1 ） 下 雨 了 ， 人 们 撑 着 伞 在 街 上 行 走 ， 从 高 处 往 下 看 ， 这 不 是 伞 ， 而 是 一片 流 动 的 彩 色 蘑 菇 。
（ 2） 过 年 了 ， 我 送 给 爸 爸 一 些 礼 物 ， 差 不 多 就 是 一 些 心 意 。 5、 阅 读 链 接 ：
《 北 京 的 春 节 》 里 “ 做 年 饭 ” 和 “ 吃 团 圆 饭 ” 都 只 写 了 一 句 话 ， 而 梁 实 秋
和 斯 妤 却 写 得 很 详 细 。 《 过 年 》 采 用 了 反 话 的 写 法 ， 淋 漓 尽 致 地 写 出 了 年 的 忙 碌 与 热 闹 ， 将 各 种
风 俗 习 惯 融 于 其 中 。
《 除 夕 》 以 较 浓 的 抒 情 色 彩 写 出 了 喜 庆 与 热 闹 的 气 氛 。 三 篇 略 读 课 文
《 藏 戏 》 写 作 特 色 ： 以 事 物 的 不 同 方 面 为 序 ， 采 用 比 喻 、 反 问 、 象 征 、 夸张 的 手 法 生 动 形 象 地 说 明 事 物 。 “ 藏 戏 ” 被 称 为 藏 族 文 化 的 “ 活 化 石 ” 。
《 各 具 特 色 的 民 居 》 侧 重 写 了 被 誉 为 “ 世 界 民 居 奇 葩 ” 的 客 家 土 楼 和 “ 傍水 而 居 ” 的 傣 家 竹 楼 的 鲜 明 特 色 。 写 作 特 色 : 抓 住 事 物 特 点 进 行 叙 述 的 说 明方 法 。《 和 田 的 维 吾 人 》 介 绍 了 能 歌 善 舞 的 维 吾 尔 族 人 豁 达 乐 观 的 性 格 特 征 和 饶有 趣 味 的 风 俗 。说 明 方 法 ： 举 例 子 、 列 数 字 、 打 比 方 、 作 比 较 等
《 回 顾 拓 展 二 》 1 、 日 积 月 累 （ 1 ） 《 元 日 》 宋 王 安 石爆 竹 声 中 一 岁 除 ， 春 风 送 暖 入 屠 苏 。千 门 万 户 曈 曈 日 ， 总 把 新 桃 换 旧符 。 第 三 单 元
第 三 单 元 主 题 “ 我 的 理 想 ” 。 五 篇 课 文 从 不 同 的 角 度 写 了 人 物 的 事 迹 ： 李 大 钊 被 捕 后 倍 受 酷 刑 ， 但 是 面 对 敌 人 始 终 大 义 凛 然 ， 坚 贞 不 屈 ； 解 放 战 争 时 期 的 郝 副 营 长 在 一 次 战 斗 中 舍 身 为 后 续 部 队 引 路 ， 壮 烈 牺 牲 ；
开 国 总 理 周 恩 来 为 了 新 中 国 的 发 展 ， 呕 心 沥 血 ， 日 夜 操 劳 ； 毛 泽 东 在 《 为 人 民 服 务 》 一 文 中 虽 然 没 有 具 体 介 绍 张 思 德 的 事 迹 ， 但 通 过
查 找 资 料 可 以 知 道 战 士 张 思 德 打 仗 、 纺 线 、 烧 炭 ， 干 一 行 爱 一 行 专 一 行 ，
为 救 战 友 献 出 了 年 轻 的 生 命 。
本 组 教 材 中 的 人 物 所 处 时 期 不 同 、 岗 位 不 同 、 事 迹 不 同 ， 但 “ 为 人 民 服 务 ”
的 信 念 却 是 相 同 的 。 为 了 人 民 的 利 益 ， 他 们 甚 至 不 惜 牺 牲 自 己 的 生 命 。 第 十 课 《 十 六 年 前 的 回 忆 》 （ 回 忆 录 ） 1 、 熟 读 第 5、 7、 1 7、 1 9、 22 自 然 段 。
2、 《 十 六 年 前 的 回 忆 》 通 过 对 李 大 钊 的 回 忆 ， 是 按 被 捕 前 、 被 捕 时 、 法 庭上 、 被 害 后 的 顺 序 来 叙 述 的 。 被 捕 前 写 父 亲 烧 掉 文 件 和 书 籍 ， 工 友 阎 振 三被 抓 ， 反 映 出 形 式 的 险 恶 与 处 境 的 危 险 ； 被 捕 时 写 了 敌 人 的 心 虚 、 残 暴 与父 亲 的 处 变 不 惊 ； 法 庭 上 描 写 了 李 大 钊 的 镇 定 、 沉 着 ； 被 害 后 写 了 全 家 的无 比 悲 痛 。文 章 展 示 了 革 命 先 烈 忠 于 革 命 事 业 的 伟 大 精 神 和 面 对 敌 人 坚 贞 不 屈 的 高 贵品 质 ， 表 达 了 作 者 对 父 亲 的 敬 仰 与 深 切 的 怀 念 。
3、 理 解 句 子 ：
（ 1 ） 父 亲 是 很 慈 祥 的 ， 从 来 没 骂 过 我 们 ， 更 没 打 过 我 们 。 我 总 爱 问 父 亲 许多 幼 稚 可 笑 的 问 题 。 他 不 论 多 忙 ， 对 我 的 问 题 总 是 很 感 兴 趣 ， 总 是 耐 心 地讲 给 我 听 。 这 一 次 不 知 道 为 什 么 ， 父 亲 竟 这 样 含 糊 地 回 答 我 。 从 这 句 话 看 出 父 亲 平 常 非 常 慈 祥 ， 有 耐 心 ； 而 这 一 次 却 是 不 耐 烦 地 、 含 糊地 回 答 我 ， 这 是 因 为 当 时 的 局 势 十 分 严 重 ， 不 是 和 孩 子 谈 心 的 时 候 ， 而 且这 件 事 并 不 是 几 句 话 能 说 清 楚 的 。 这 里 写 出 了 （ 李 大 钊 对 待 亲 人 慈 爱 与 对待 工 作 认 真 严 肃 。 ）
（ 2） 局 势 越 来 越 严 重 ， 父 亲 的 工 作 也 越 来 越 紧 张 。 他 的 朋 友 劝 他 离 开 北 京 ，母 亲 也 几 次 劝 他 。 父 亲 坚 决 地 对 母 亲 说 ： “ 不 是 常 对 你 说 吗 ？ 我 是 不 能 轻易 离 开 北 京 的 。 你 要 知 道 现 在 是 什 么 时 候 ， 这 里 的 工 作 多 么 重
要 。 我 哪 能离 开 呢 ？ ” 母 亲 只 好 不 再 说 什 么 了 。李 大 钊 把 革 命 工 作 看 得 比 什 么 都 重 要 。 表 现 了 （ 他 对 革 命 高 度 负 责 的 的 精神 。 ） （ 3） 在 法 庭 上 ， 我 们 跟 父 亲 见 了 面 。 父 亲 仍 旧 穿 着 他 那 件 灰 布 旧 棉 袍 ， 可
是 没 戴 眼 镜 。 我 看 到 了 他 那 乱 蓬 蓬 的 长 头 发 下 面 的 平 静 而 慈 祥 的 脸 。 从 这 句 话 可 以 看 出 父 亲 虽 受 敌 人 的 折 磨 ， 但 依 旧 沉 着 、 慈 祥 。 “ 没 戴 眼 镜 ” “ 乱 蓬 蓬 的 长 头 发 ” 说 明 （ 敌 人 对 李 大 钊 施 了 重 刑 ） ， “ 平 静 ” 说 明
（ 李 大 钊 经 历 残 酷 的 折 磨 后 依 旧 坚 强 ） ， “ 慈 祥 ” 体 现 了 （ 李 大 钊 对 亲 人
的 爱 ） 。
4、 课 文 最 后 三 个 自 然 段 与 开 头 的 联 系 是 ： 首 尾 呼 应 （ 前 后 照 应 ） 。 这 样 写 的 好 处 ： 使 整 篇 文 章 显 得 非 常 紧 凑 ， 更 加 突 出 了 作 者 对 父 亲 被 害 的
事 情 记 忆 深 刻 ， 也 表 达 了 作 者 对 父 亲 深 深 的 怀 念 。 第 十 一 课 灯 光 （ 回 忆 往 事 ） 本 文 与 《 十 六 年 前 的 回 忆 》 一 样 ， 采 用 倒 叙 的 手 法 ， 由 天 安 门 广 场 的 灯 光
写 起 ， 叙 述 过 去 的 事 情 ， 结 尾 又 回 到 写 灯 光 。 与 开 头 照 应 （ 首 尾 呼 应 ） ， 结 构 紧 凑 。
（ 《 匆 匆 》 《 顶 碗 少 年 》 《 十 六 年 前 的 回 忆 》 《 灯 光 》 都 采 用 了 首 尾 呼 应 的 写 法 ）
第 十 二 课 《 为 人 民 服 务 》 （ 体 裁 ： 议 论 文 ） 1 、 背 诵 全 文 。
2、 《 为 人 民 服 务 》 是 一 篇 议 论 文 ， 议 论 文 一 般 包 含 论 点 、 论 据 、 论 证 三 个 要 素 。 本 文 的 作 者 是 毛 泽 东 ， 是 为 纪 念 张 思 德 所 作 的 演 讲 。 文 章 开 头 就 鲜
明 地 提 出 了 中 国 共 产 党 及 其 领 导 的 八 路 军 、 新 四 军 的 宗 旨 — — 完 全 、 彻 底
地 为 人 民 服 务 ； 然 后 结 合 当 前 的 实 际 ， 从 三 个 方 面 说 明 怎 样 才 能 完 全 、 彻
底 地 为 人 民 服 务 ：
一 是 树 立 “ 为 人 民 利 益 而 死 ， 就 比 泰 山 还 重 ” 的 生 死 观 ； 二 是 正 确 对 待 批 评 ， 为 人 民 的 利 益 坚 持 好 的 、 改 正 错 的 ； 三 是 搞 好 团 结 、 克 服 困 难 、 提 高 勇 气 、 互 相 爱 护 ， 使 整 个 人 民 团 结 起 来 。 3、 理 解 句 子 ： （ 1 ） 我 们 的 共 产 党 和 共 产 党 所 领 导 的 八 路 军 、 新 四 军 ， 是 革 命 的 队 伍 。 我们 这 个 队 伍 完 全 是 为 着 解 放 人 民 的 ， 是 彻 底 地 为 人 民 的 利 益 工 作 的 。 文 章 开 篇 就 点 明 主 题 。 整 段 话 表 明 ： 全 心 全 意 为 人 民 服 务 ， 是 共 产 党 和 革命 军 队 的 根 本 宗 旨 。“ 完 全 ” 的 意 思 ： 除 了 为 人 民 服 务 ， 没 有 别 的 目 的 ； “ 彻 底 ” 是 贯 彻 到 底的 意 思 。 这 句 话 的 意 思 是 说 ， 我 们 的 队 伍 不 管 在 什 么 时 候 ， 不 管 做 什 么 工
作 ， 都 百 分 之 百 地 为 人 民 服 务 。 （ 2） 我 们 的 干 部 要 关 心 每 一 个 战 士 ， 一 切 革 命 队 伍 的 人 都 要 互 相 关 心 ， 互相 爱 护 ， 互 相 帮 助 。这 句 话 的 意 思 是 ， 革 命 队 伍 的 人 是 为 了 一 个 共 同
目 标 走 到 一 起 来 的 。 因 此 ，不 论 是 干 部 对 战 士 ， 还 是 战 士 对 战 士 ， 都 要 互 相 关 心 、 爱 护 和 帮 助 。 这 样才 能 更 好 地 团 结 起 来 ， 共 同 奋 斗 ， 实 现 我 们 的 目 标 。
4、 P57 第 3 题 ： 共 几 句 ？ 每 句 话 说 的 是 什 么 意 思 ？ 句 与 句 是 怎 样 连 起 来 的 ？因 为 我 们 是 为 人 民 服 务 的 ， 所 以 ， 我 们 如 果 有 缺 点 ， 就 不 怕 别 人 批 评 指 出 。不 管 是 什 么 人 ， 谁 向 我 们 指 出 都 行 。 只 要 你 说 得 对 ， 我 们 就 改 正 。 你 说 的办 法 对 人 民 有 好 处 ， 我 们 就 照 你 的 办 。
这 段 话 共 4 句 话 。 第 一 句 是 讲 (我 们 要 欢 迎 批 评 ) ， 第 二 句 话 是 讲 (我 们 欢 迎任 何 人 的 批 评 ) ， 第 三 、 四 句 话 是 讲 (我 们 接 受 任 何 人 的 只 要 是 正 确 的 批 评 ) 。句 与 句 之 间 联 系 紧 密 ， 意 思 层 层 递 进 。 再 抓 住 这 段 话 中 的 关 联 词 语 分 析 ，我 们 可 以 进 一 步 明 确 ： 衡 量 批 评 正 确 与 否 的 标 准 只 有 一 个 ， 就 是 — — 是 否
符 合 人 民 的 利 益 。 接 受 任 何 人 的 只 要 是 正 确 的 批 评 的 目 的 也 只 有 一 个 ， 就是 为 人 民 服 务 。 5、 用 关 联 词 造 句 ： 例 1 ： 因 为 班 干 部 是 为 班 级 同 学 服 务 的 ， 所 以 ， 我 们 如 果 有 什 么 干 得 不 好 的 ，就 不 怕 别 人 批 评 指 正 。
例 2： 因 为 优 异 的 成 绩 都 是 勤 奋 学 习 换 来 的 ， 所 以 ， 如 果 你 不 肯 流 汗 ， 就 只
能 流 泪 了 。
6、 学 写 本 文 第 4 小 节 中 的 排 比 句 例 1 ： 人 生 的 意 义 在 于 执 着 的 追 求 ， 在 于 不 懈 的 努 力 ， 在 于 顽 强 的 拼 搏 。 例 2： 我 们 每 一 个 少 先 队 员 都 要 努 力 学 习 ， 努 力 锻 炼 ， 努 力 生 活 。
例 3： 在 小 学 六 年 的 学 习 生 活 中 ， 我 们 收 获 了 丰 富 的 知 识 ， 收 获 了 真 挚 的 友
谊 ， 收 获 了 成 功 的 喜 悦 。
例 4： 老 师 ， 在 我 们 的 心 目 中 ， 您 是 大 树 ， 您 是 高 山 ， 您 是 大 海 第 十 六 课 《 鲁 滨 孙 漂 流 记 》 《 鲁 滨 孙 漂 流 记 》 的 梗 概 部 分 按 鲁 滨 孙 历 险 的 时 间 顺 序 记 叙 ， 写 了 “ 遇 险岛 上 ” 、 “ 建 房 定 居 ” 、 “ 养 牧 种 植 ” 、 “ 救 星 期 五 ” 、 “ 回 到 英 国 ” ， 让 我 们 初 步 了 解 了 鲁 滨 孙 在 荒 岛 战 胜 困 难 、 谋 求 生 存 的 非 凡 经 历 ， 表 现 了鲁 滨 孙 （ 不 畏 艰 险 、 机 智 坚 强 、 聪 明 能 干 ） 的 特 点 。 （ 喜 欢 这 个 人 物 的 理 由 ： 鲁 滨 孙 在 严 酷 的 现 实 面 前 ， 战 胜 了 种 种 困 难 ， 顽强 生 存 下 来 的 精 神 ， 深 深 地 打 动 了 我 。 ） 第 十 七 课 《 汤 姆 • 索 亚 历 险 记 》
《 汤 姆 • 索 亚 历 险 记 》 是 美 国 文 学 大 师 马 克 • 吐 温 的 四 大 名 著 之 一 ， 受 到 了世 界 各 国 读 者 的 喜 爱 ， 历 经 百 年 ， 魅 力 不 减 。 梗 概 围 绕 “ 历 险 ” 写 了 汤 姆的 五 次 历 险 。 突 出 地 表 现 了 汤 姆 （ 敢 于 探 险 、 追 求 自 由 ） 的 性 格 特 点 。《 汤 姆 • 索 亚 历 险 记 》 和 《 鲁 滨 孙 漂 流 记 》 中 的 写 作 方 法 ： 细 节 描 写 使 人 如 临 其 境 ；
生 动 的 语 言 描 写 使 人 如 闻 其 声 ；心 理 描 写 让 人 了 解 事 情 背 后 的 变 化 ； 侧 面 烘 托 使 主 人 公 的 形 象 更 加 鲜 明 ；按 事 情 发 展 顺 序 写 使 文 章 条 理 清 楚 等 。
第 二 十 课 《 真 理 诞 生 于 一 百 个 问 号 之 后 》 1 、 熟 读 1 、 2、 6、 7、 8 自 然 段 。
2、 “ 真 理 诞 生 于 一 百 个 问 号 之 后 ” 是 课 文 的 主 要 观 点 ， 用 事 实 论 述 了
只 要善 于 观 察 ， 不 断 发 问 ， 不 断 解 决 疑 问 ， 锲 而 不 舍 地 追 根 求 源 ， 就 能 在 现 实生 活 中 发 现 真 理 。课 文 列 举 了 科 学 发 展 史 上 的 三 个 代 表 性 事 例 ： 一 是 谢 皮 罗 教 授 从 洗 澡 水 的漩 涡 中 发 现 问 题 ， 通 过 反 复 的 试 验 和 研 究 ， 发 现 水 的 漩 涡 的 旋 转 方 向 和 地球 的 自 转 有 关 ； 二 是 英 国 的 著 名 化 学 家 波 义 耳 偶 然 发 现 盐 酸 会 使 花 瓣 变 红 ，继 而 进 行 了 许 多 实 验 ， 终 于 发 明 了 酸 碱 试 纸 ； 三 是 奥 地 利 医 生 从 儿 子 做 梦时 眼 珠 转 动 这 个 现 象 ， 经 过 反 复 观 察 和 分 析 ， 推 断 出 凡 睡 者 眼 珠 转 动 时 都 表 示 在 做 梦 的 普 遍 规 律 。
3、 写 作 特 色 ： 引 用 具 体 典 型 的 事 例 说 明 观 点 ； 首 尾 呼 应 4、 理 解 句 子 ：
（ 1 ） 最 后 把 “ ？ ” 拉 直 变 成 “ ！ ” ， 找 到 了 真 理 。
这 里 的 “ ？ ” 是 发 现 的 问 题 ， “ ！ ” 解 决 了 疑 问 ， 发 现 了 真 理 。
这 样 写 的 好 处 ： 这 个 句 子 把 一 个 抽 象 的 道 理 ， 用 直 观 形 象 的 方 法 进 行 表 述 ，给 人 留 下 了 深 刻 的 印 象 。
（ 2） 善 于 “ 打 破 沙 锅 问 到 底 ” 的 人 ， 却 从 中 有 所 发 现 ， 有 所 发 明 ， 有 所 创造 ， 有 所 成 就 。“ 打 破 沙 锅 问 到 底 ” 形 象 表 达 了 锲 而 不 舍 、 不 断 探 索 的 精 神 ， “ 发 现 ” “ 发明 ” “ 创 造 ” “ 成 就 ” 这 四 个 词 按 收 获 由 小 到 大 排 列 ， 也 说 明 平 常 事 情 中蕴 含 着 真 理 ， 蕴 含 着 伟 大 的 成 就 ， 而 这 些 只 有 “ 打 破 沙 锅 问 到 底 ” 的 人 才能 做 到 。 仿 写 ： （ 作 业 本 P36）
善 于 学 习 的 人 ， 能 从 学 习 中 获 得 知 识 ， 获 得 快 乐 ， 获 得 成 功 。
（ 3） 只 要 你 见 微 知 著 ， 善 于 发 问 并 不 断 探 索 ， 那 么 ， 当 你 解 答 了 若 干 个 问号 之 后 ， 就 能 发 现 真 理 。 “ 见 微 知 著 ” 的 意 思 ： 看 到 事 物 的 苗 头 ， 就 能 知 道 它 的 发 展 趋 势 或 问 题 的实 质 。
这 句 话 用 “ 只 要 „ „ . 就 „ „ ” 的 句 式 说 明 “ 科 学 并 不 神 秘 ， 真 理 并 不 遥 远 ” ， 发 现 真 理 的 前 提 条 件 就 是 “ 见 微 知 著 ” ， 能 从 平 常 的 现 象 中 发 现 问
题 ， 看 到 本 质 ， 并 “ 不 断 探 索 ” 。 六 年 级 下 册 课 文 重 点 内 容
（ 一 ） 第 一 单 元 重 点 课 文 ： 《 文 言 文 两 则 》 《 匆 匆 》 《 桃 花 心 木 》 ★ 《 文 言 文 两 则 》
1 、 作 者 ： 《 学 弈 》 选 自《 孟 子 ?告 子 》 。 《 两 小 儿 辩 日 》 选 自《 列 子 ?汤 问 》 。
2、 重 点 问 题 ：
① 为 是 其 智 弗 若 与 ？ 曰 ： 非 然 也 。 翻 译 ： 难 道 是 因 为 他 的 智 力 不 如 别 人 好
吗 ？ 说 ： 不 是 这 样 的 。 ② 我 以 日 始 出 时 去 人 近 ， 而 日 中 时 远 也 。 翻 译 ： 我 认 为 太 阳 刚 出 来 的 时 候
离 人 近 一 些 ， 而 中 午 的 时 候 离 人 远 一 些 。
③ 孰 为 汝 多 知 乎 ？ 翻 译 ： 谁 说 你 的 知 识 渊 博 呢 ？ 4、 中 心 思 想 ： 《 学 弈 》 说 明 了 学 习 应 专 心 致 志 ， 不 可 三 心 二 意 的 道 理 。 《 两
小 儿 辩 日 》 体 现 了 两 小 儿 善 于 观 察 、 说 话 有 理 有 据 和 孔 子 实 事 求 是 的 态 度 。
5、 背 诵 并 默 写 文 言 文 两 则 ★ 《 匆 匆 》
1 、 作 者 ： 朱 自 清 。
2、 重 点 问 题 ： 理 解 句 子 “ 像 针 尖 上 一 滴 水 滴 在 大 海 里 ， 我 的 日 子 滴 在 时 间的 流 里 ， 没 有 声 音 ， 也 没 有 影 子 。 ” 答 ： 作 者 把 自 己 过 去 的 八 千 多 日 子 比喻 成 针 尖 上 的 水 滴 ， 把 时 间 的 流 比 喻 成 大 海 。 日 记 显 得 多 么 的 渺 小 ， 消 逝得 那 么 快 ， 无 声 无 息 ， 无 影 无 踪 。 表 现 出 作 者 对 时 间 飞 逝 十 分 无 奈 的 愁 绪 。
（ 二 ） 第 二 单 元 重 点 课 文 ： 《 北 京 的 春 节 》 ★ 《 北 京 的 春 节 》 1 、 作 者 ： 老 舍 先 生
2、 中 心 思 想 ： 文 章 描 绘 了 一 幅 幅 北 京 春 节 的 民 风 民 俗 画 卷 ， 展 示 了 中 国 节
日 习 俗 的 温 馨 和 美 好 ， 表 达 了 自 己 对 传 统 文 化 的 认 同 和 喜 爱 。 3、 写 作 方 法 ： 文 章 以 时 间 为 经 线 ， 以 人 们 的 活 动 为 纬 线 结 构 全 文 4、 文 章 重 点 介 绍 了 四 天 ： 腊 八 、 除 夕 、 初 一 、 十 五 5、 文 学 常 识 ： 中 国 传 统 节 日 时 间 排 列 顺 序
① 初 一（ 也 叫 春 节 ， 农 历 1 月 1 ） 、 ② 十 五（ 农 历 1 月 1 5） 、 ③ 端 午 节（ 农 历 5 月 5） 、 ④ 乞 巧 节 （ 也 叫 七 夕 节 ， 农 历 7 月 7） 、 ⑤ 中 秋 节 （ 农 历 8 月 1 5） 、 ⑥ 重 阳 节 （ 农 历 9 月 9） 、 ⑦ 腊 八 （ 农 历 1 2 月 8） 、 ⑧ 除 夕 （ 农 历 1 2 月 30）
（ 三 ） 第 三 单 元 重 点 课 文 ： 《 十 六 年 前 的 回 忆 》 《 为 人 民 服 务 》 ★ 《 十 六 年 前 的 回 忆 》
1 、 作 者 ： 李 星 华 （ 李 大 钊 女 儿 ）
2、 中 心 思 想 ： 本 文 通 过 李 大 钊 被 捕 前 到 被 捕 后 的 回 忆 ， 展 示 了 革 命 先 烈 忠
于 革 命 事 业 的 伟 大 精 神 和 面 对 敌 人 坚 贞 不 屈 的 高 贵 品 质 ， 表 达 了 作 者 对 父
亲 的 敬 仰 与 深 切 的 怀 念 。 3、 重 点 句 子 的 理 解 ：
① 对 我 的 问 题 总 是 很 感 兴 趣 ， 总 是 耐 心 地 讲 给 我 听 。 这 一 次 不 知 道 为 什 么 ，
父 亲 竟 这 样 含 糊 地 回 答 我 。 答 ： 因 为 当 时 的 局 势 十 分 严 重 ， 不 是 同 孩 子 谈 心 的 时 候 ， 而 且 像 防 止 革 命的 书 籍 和 文 件 落 到 敌 人 手 里 这 样 的 事 情 ， 也 不 是 几 句 话 能 说 清 楚 的 。 这 里
写 出 了 李 大 钊 同 志 对 待 亲 人 慈 爱 和 善 与 对 待 工 作 认 真 严 肃 两 个 方 面 的 统 一 。
② 在 法 庭 上 ， 我 们 跟 父 亲 见 了 面 。 父 亲 仍 旧 穿 着 它 那 件 灰 布 旧 棉 袍 ， 可 是没 戴 眼 镜 。 我 看 到 了 他 那 乱 蓬 蓬 的 长 头 发 下 面 的 平 静 而 慈 祥 的 脸 。 答 ： 从 这 句 话 可 以 看 出 父 亲 虽 受 敌 人 的 折 磨 ， 但 依 旧 沉 着 、 慈 祥 。 “ 没 戴眼 镜 ” “ 乱 蓬 蓬 的 长 头 发 ” 说 明 敌 人 对 李 大 钊 施 了 重 刑 ， “ 平 静 ” 说 明 李大 钊 经 历 残 酷 的 折 磨 后 依 旧 坚 强 ， “ 慈 祥 ” 充 分 体 现 了 李 大 钊 对 亲 人 的 爱 。 4、 人 物 评 价 ： 李 大 钊 是 一 个（ 对 革 命 工 作 高 度 负 责 、 临 危 不 惧 、 视 死 如 归 ）的 人 。
★ 《 为 人 民 服 务 》 1 、 资 料 袋 ： 这 是 毛 泽 东 主 席 于 1 944 年 9 月 8 日 在 张 思 德 同 志 追 悼 会 上 所 作 的 演 讲 。
2、 人 固 有 一 死 ， 或 重 于 泰 山 ， 或 轻 于 鸿 毛 。
翻 译 ： 固 ： 本 来 。 或 ： 有 的 人 。 于 ： 比 。 人 本 来 都 是 要 死 的 ， 有 的 人 的 死比 泰 山 还 重 ， 有 的 人 的 死 比 鸿 毛 还 轻 。
3、 人 物 评 价 ： 张 思 德 是 一 个 （ 全 心 全 意 为 人 民 服 务 ） 的 人 。 4、 背 诵 课 文 第 二 段
（ 四 ） 第 四 单 元 重 点 课 文 ： 金属 元 素 镭 ， “ 人 生 意 义 的 发 现 ” 是 指 居 里 夫 人 明 白 了 人 生 的 价 值 并 不 在 于
年 轻 美 貌 、 金 钱 名 利 ， 而 在 于 为 科 学 作 出 贡 献 ， 为 人 类 作 出 贡 献 。 5、 人 物 评 价 ： 居 里 夫 人 是 一 个（ 坚 定 执 著 、 有 献 身 精 神 、 淡 泊 名 利 ） 的 人 。
★ 《 真 理 诞 生 于 一 百 个 问 号 之 后 》 1 、 作 者 ： 叶 永 烈
2、 标 题 含 义 ： 只 要 善 于 观 察 ， 不 断 发 问 并 锲 而 不 舍 地 追 根 求 源 ， 就 能 在 现实 生 活 中 发 现 真 理 。
3、 主 要 情 节 ： 第 一 个 事 例 是 谢 皮 罗 教 授 从 洗 澡 水 的 漩 涡 中 发 现 问 题 ， 通 过反 复 的 实 验 和 研 究 ， 发 现 水 的 漩 涡 的 旋 转 方 向 和 地 球 自 转 有 关 。 第 二 个 事例 是 英 国 著 名 化 学 家 波 义 耳 偶 然 发 现 盐 酸 会 使 紫 罗 兰 花 瓣 变 红 ， 继 而 进 行了 许 多 实 验 ， 终 于 发 明 了 酸 碱 试 纸 。 第 三 个 事 例 是 一 位 奥 地 利 医 生 从 儿 子做 梦 时 眼 珠 转 动 这 个 现 象 ， 经 过 反 复 观 察 和 分 析 ， 推 断 出 凡 睡 者 眼 珠 转 动时 都 表 示 在 做 梦 的 普 遍 规 律 。 背 诵 默 写 的 重 点 课 文
第 1 课 《 文 言 文 两 则 》 。 第 2 课 《 匆 匆 》 。
第 1 2 课 《 为 人 民 服 务 》 。
第 1 8 课 《 跨 越 百 年 的 美 丽 》 。 课 本 1 4 首 古 诗 词 。 近 义 词
辩 斗 （ 辩 论 ） 挪 移 （ 挪 动 ） 凝 然 （ 凝 视 ） 觉 察 （ 发 觉 ） 依 赖 （ 依 靠 ） 优 雅
（ 雅 致 ） 镇 静 （ 镇 定 ）
舒 展 （ 伸 展 ） 责 怪 （ 责 备 ） 歉 疚 （ 愧 疚 ） 萦 绕 （ 缠 绕 ） 机 敏 （ 灵 敏 ） 扶 衬
（ 帮 衬 ） 姿 态 （ 姿 势 ）
窈 窕 （ 苗 条 ） 充 足 （ 充 裕 ） 娴 熟 （ 熟 练 ） 间 断 （ 中 断 ） 压 抑 （ 抑 制 ） 柔 顺
（ 温 顺 ） 丰 富 （ 丰 盛 ）
朴 实 （ 朴 素 ） 敦 厚 （ 忠 厚 ） 排 挤 （ 排 斥 ） 侵 蚀 （ 剥 蚀 ） 崇 尚 （ 推 崇 ） 惊 恐
（ 恐 怖 ） 扼 杀 （ 抹 杀 ）
豁 达 （ 开 朗 ） 深 邃 （ 深 奥 ） 含 糊 （ 模 糊 ） 残 暴 （ 残 忍 ） 粗 暴 （ 粗 野 ） 会 意
（ 领 会 ） 宏 伟 （ 雄 伟 ）
憧 憬 （ 向 往 ） 注 视 （ 凝 视 ） 璀 璨 （ 灿 烂 ） 激 烈 （ 猛 烈 ） 兴 旺 （ 兴 盛 ） 哀 思
（ 哀 悼 ） 彻 底 （ 完 全 ）
寄 托 （ 寄 予 ） 咨 询 （ 询 问 ） 陈 设 （ 摆 设 ） 审 阅 （ 批 阅 ） 简 朴 （ 简 单 ） 劳 苦
（ 劳 累 ） 精 致 （ 精 巧 ）
慈 爱 （ 慈 祥 ） 奇 异 （ 奇 特 ） 捉 弄 （ 戏 弄 ） 欺 负 （ 欺 侮 ） 慈 悲 （ 慈 善 ） 打 搅
（ 打 扰 ） 抽 噎 （ 抽 泣 ）
畏 惧 （ 恐 惧 ） 改 善 （ 改 进 ） 救 援 （ 救 助 ） 抵 御 （ 抵 抗 ） 野 蛮 （ 粗 野 ） 寂 寞
（ 孤 单 ） 荒 唐 （ 荒 诞 ）
吹 嘘 （ 吹 捧 ） 祈 祷 （ 祷 告 ） 庄 重 （ 稳 重 ） 侵 蚀 （ 腐 蚀 ） 荣 誉 （ 名 誉 ）退
（ 消 退 ） 震 撼 （ 震 动 ）
辛 勤 （ 辛 劳 ） 协 作 （ 合 作 ） 鼓 舞 （ 鼓 励 ） 真 理 （ 真 谛 ） 研 究 （ 探 究 ）断
（ 判 定 ） 公 平 （ 公 正 ）
侃 侃 而 谈 （ 夸 夸 其 谈 ） 想 方 设 法 （ 千 方 百 计 ） 专 心 致 志 （ 全 神 贯 注 ）勃
生 机 （ 生 机 盎 然 ）
莫 名 其 妙 （ 不 可 思 议 ） 万 象 更 新 （ 焕 然 一 新 ） 万 不 得 已 （ 迫 不 得 已 ）心
所 欲 （ 为 所 欲 为 ）
一 拥 而 入 （ 蜂 拥 而 至 ） 欣 喜 若 狂 （ 手 舞 足 蹈 ） 游 手 好 闲 （ 好 逸 恶 劳 ）以
继 日 （ 废 寝 忘 食 ）
司 空 见 惯 （ 屡 见 不 鲜 ） 暖 烘 烘 （ 暖 洋 洋 ） 反 义 词
空 虚 （ 充 实 ） 徘 徊 （ 果 断 ） 聪 明 （ 愚 蠢 ） 特 别 （ 普 通 ） 枯 萎 （ 旺 盛 ）直
（ 弯 曲 ） 柔 软 （ 僵 硬 ）
喧 哗 （ 安 静 ） 薄 弱 （ 坚 固 ） 渺 小 （ 巨 大 ） 团 结 （ 分 裂 ） 娴 熟 （ 生 疏 ）足
（ 缺 乏 ） 热 闹 （ 冷 清 ）
压 抑 （ 张 扬 ） 朴 实 （ 华 丽 ） 柔 顺 （ 暴 躁 ） 排 挤 （ 拉 拢 ） 勤 俭 （ 奢 侈 ）观
（ 悲 观 ） 浪 漫 （ 现 实 ）
豁 达 （ 狭 隘 ） 残 暴 （ 仁 慈 ） 幼 稚 （ 成 熟 ） 粗 暴 （ 温 和 ） 暂 时 （ 长 久 ）露
（ 隐 蔽 ） 茂 密 （ 稀 疏 ）
黑 暗 （ 光 明 ） 挺 进 （ 后 退 ） 兴 旺 （ 衰 退 ） 团 结 （ 分 裂 ） 坚 持 （ 放 弃 ）览
（ 精 读 ） 简 朴 （ 豪 华 ）
普 通 （ 特 殊 ） 精 致 （ 粗 糙 ） 穷 苦 （ 富 裕 ） 幸 福 （ 痛 苦 ） 慈 悲 （ 残 忍 ）暗
隐 判 勃 随 夜 笔 充 乐 暴 浏 昏 （ 明 亮 ） 摩 平 （ 揉 皱 ）
忧 郁 （ 开 朗 ） 野 蛮 （ 文 明 ） 凄 凉 （ 繁 荣 ） 寂 寞 （ 热 闹 ） 淘 气 （ 乖 巧 ） 绝 望
（ 希 望 ） 嘲 弄 （ 恭 维 ）
庄 重 （ 轻 浮 ） 溶 解 （ 凝 结 ） 刚 毅 （ 懦 弱 ） 纯 净 （ 混 浊 ） 精 细 （ 粗 糙 ） 崭 新
（ 破 旧 ） 诞 生 （ 逝 世 ） 普 通 （ 特 殊 ） 独 立 （ 依 赖 ） 风 华 正 茂 （ 风 烛 残 年 ） 锲 而 不 舍 （ 半 途 而 废 ） 热 腾 腾 （ 冷 冰 冰 ）
深 信 不 疑 （ 半 信 半 疑 ） 侃 侃 而 谈 （ 沉 默 寡 言 ） 专 心 致 志 （ 三 心 二 意 ） 从 从
容 容 （ 匆 匆 忙 忙 ）
勃 勃 生 机 （ 奄 奄 一 息 ）尊
处 优 （ 含 辛 茹 苦 ）
截 然 不 同 （ 千 篇 一 律 ）齐
划 一 （ 七 零 八 落 ）
安 然 无 恙 （ 面 目 全 非 ）声
鼎 沸 （ 鸦 雀 无 声 ）
不 慌 不 忙 一 无 所 有 闻 所 未 闻 手 忙 脚 乱 ） 应 有 尽 有 ） 司 空 见 惯 ）座 无 虚 席两 面 三 刀若 无 其 事 寥 寥 无 几 ） 表 里 如 一 ） 郑 重 其 事 ）养 整 人 （ （ （ （ （ （
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