大家在电视上一定见过一些慢镜头，那么短的一个细节，竟播放得如此缓慢，让大家看得更清楚，更明白。慢镜头还有一个好处，那就是能把每个人物的动作、神态、语言让大家看得一清二楚。我们写作文是不是也应该这么去写呢？ 第一步：理清层次，概括主要内容。
想一想你必须写下的这件事的原因，经过，结果。然后看一看经过这一部分写下的就是什么，须要几个自然段，每一段又写下什么。例如《深情的目光》一文第二自然段：起因——脱下班服。第三自然段：走进班级，无人知晓怎么办，遇见一位脱下班服的同学，恩了心，入了教室。第四自然段：刘老师入教室，晓得真相后，原谅了我。第五自然段：救赎。
第二步：开启慢镜头系统，进行播放。
想好必须写下什么之后，不懈努力地把每一个归纳的内容展开慢镜头播出，把握住某个人物的动作、神态、语言、心理活动，同时塑造出一个生动的场景。例如《深情的目光》中第一自然段：去年秋天，凉风习习，枯黄的树叶已经开始纷纷扬扬地飞舞。<；场景>；那就是个星期一，我蹒跚沈重的步子来到了学校。<；动作>；哎，今天必须回去转让课教室听课，为了班级的整体形象，每人都必须穿班服，可是我却忘了穿班服。这联储局被刘老师抨击的，我想要。可以我又能够怎么办呢？<；心里活动>；就这么，把简简单单的几个字用慢镜头法扩展为一个段落；把归纳的简约的语言用慢镜头法写下得更柔和！
第三步：调整比例结构，快慢结合
在慢镜头的基础上，根据文章内容的须要，对于重点人物、关键事件展开慢镜头局部压缩，多用笔墨，突出重点。例如《深情的目光》，重点必须写下我的忐忑不安和老师的包容，因此在我步入楼梯口后的那种诚惶诚恐和遗憾，以及刘老师的神态语言就是重点，必须展开慢镜头播出，其余部分就可以适度快点。
最后，运用“总——分——总”的结构形式，在前后各安排一段进行综述和点题。慢镜头写作方法你学会了吗？
生活中存有各种各样的事，如同生活中的一个个大镜头，并使我受了教育，并使我的心灵获得升华。
使我最难忘的一个小镜头是在一次上街中，我看见几位清洁工阿姨，他们一手拿着大扫把，一手拿着塑料袋，有的还推着装有垃圾的车，一边走一边收街道上留下的垃圾。收垃圾时灰尘都飞了起来落到了身上，只要仔细看就能看到阿姨们的身上都是灰尘，很脏。
在这寒冷的夏天她们穿著厚厚的工作服，戴着帽子和口罩从早上天刚蒙蒙亮就出清扫街道，一工作就是一天，想一想就真的可怕。我反问阿姨“阿姨，清洁工这么辛苦、又干净还挣没多少钱，有时还可以使人看不起。
为什么不找份不累不脏又赚钱的工作呢？或者做点小买卖也行啊！”其中离我近一点的阿姨对我说“你认为会叫人瞧不起吗？职业是没有贵贱之分的，所谓的贵贱是存在人的心里的，而且你想想，如果一个城市没有清洁工来清理街道，那城市不就变成垃圾场啦，那我们还怎么在这里生活呢。虽然清洁工赚钱少，又脏又累但这却是让我们的城市变得美了。”
听到了阿姨的话我恍然大悟，就是啊，如果没清洁工城市将到处就是垃圾，那将可以变为什么样子啊！再想一想我每次吃零食时，不论是在哪里垃圾都投掷在地上，没一次就是投掷至垃圾桶里，更没拿起过。我真深感羞愧，存有深深的内疚。
当我再看阿姨时阿姨已经走到远处收垃圾了。从那以后我再也没犯过同样的错误。 这件事如同生活中的小镜头时时刻刻告诫我认同别人的劳动成果，爱惜环境。我非常感谢生活交予了我做人的道理，使我忘记这一个个小小的镜头。
初秋，是最舒服的时节，轻柔爽朗的秋风吹过脸庞，便会感到一种被她爱抚的温暖，静静聆听她的温柔话语，为你讲述着一个又一个古老神秘的神话传说，却是幸福乐事。 秋的天空就是无瑕而安静的。风清云淡，丹桂盛开的日子里，我追随着秋的脚步，慢慢拣拾着天真的回忆起，奋力驰骋着秋天的妩媚和鲜艳，却始终勾勒不下她那独一无二的韵致。
秋的版画是沉默而丰盈的。落英如雨，清馥遍地，万物皆在这成熟的刹那趋于平和。 无论是宛若的伤红，堆放的孤黄还是飘泊的萎绿最后都结晶为一幅幅寒雨拉勒米县的秋景，斩获成秋实中一张张满载而归的笑脸。秋的天空很绿很绿。 蓝的让人迷惑。有着些许的愁些许的忧。
淡蓝的秋空，因为其淡，才变成其深刻；碧绿的秋水，因为其晴，才表明其苍凉；淡泊的人生，因为摒弃名利，才递志向于高远。秋的天空，总在金风渐起至后，一日一日地温润透亮出来。
几朵淡淡的白云映衬着宽博的蓝天，就越显它的清高和幽远。秋越深，天也越蓝，蓝得叫人心醉，蓝得似乎能滴出水来。
绿得令人回肠荡气，总想要张开天主般的手回去鼠标一番。这时，若偶尔飞到一列排在着人字形的越冬秋雁，在广博湛蓝的底色衬托下，该是一幅多么苍凉的画卷啊！秋的落叶很美，吹过，树上的叶子徐徐落，妩媚的飞舞，甩划一个迷人的弧度，落地。
落叶的过程，很美。秋风起，秋叶飘零。
爱秋的风，它总是很难并使我复古。多少次带着如许的美丽，如许销魂的伤感，我漫舞在西风里，怆然于回忆起中。
揣想着，是谁在樽前月下，传唱着幽香暗溢的诗篇？香笺锦书中辉映着两心的婵娟，是谁在千古的风月场上，弹拨着古老的琴弦？和应着词客们婉约的情怀？因此有了见秋霜而悲白发，见残花而伤红颜，见归鸿而思故旧，见寒蝉而叹余生，见秋风秋雨则更是“夜雨闻铃断肠声”的无奈。秋的雨水很清，黄昏的点点滴滴中，凭栏处只剩残荷，回眸时写不尽的意兴阑珊。
残花簌簌落地的声音从窗棂外无声逃出，我在夜的静谧中巍然衾而挤，听到那潇潇秋雨随心所欲地和风翠竹，淅沥鼎沸而悦耳可以听到。谁说道秋天altered凄凄惨惨大意？秋的人与自然工整早已跌进了我的心田。
我在秋天里思考，孕育，成熟，秋以她那感性而鸿博的胸怀包容着一切。秋的原野很真，秋天的原野是裸露的。
没春的繁盛，那样引人注目，那样色彩绚烂；也没夏的热切，那样上国于刻画，那样喜怒无常阴晴多样。秋就是秋，秋将一切都袒诚地交予小自然，它遭遇着诡谲，遭遇着明朗，也遭遇着叶落归根。
如果你在秋天的原野上，发现一簇两簇红色的云霓，你不要惊喜，那不是春天的花魂，那是红枫，是秋的肃杀之美。但要小心，你的手和你的心随时都会让秋天玉化。 难怪天上很少存有云彩游动，因为云彩稍一走跌，便可以熔化在秋的淡蓝之中。我讨厌秋天的原野--辽阔而柔滑，宁静又苍凉，农人们在田地间烧毁野草与杂物，有人说道那就是\"焚秋\"，带着浓浓的芳草气息，那烟袅袅绕绕慢慢入读天际，存有多少唯美的沉醉随着那烟一起舞动。
.这时候，我发觉我所有的感情都溶化在那烟里。说到焚秋，便想到秋凉的季节，有清洁工人在沙沙的声中打扫着一夜的落叶。
入夜以后，把秋叶墩变成一墩一垛的；不多时，便存有一股股浓浓淡淡的轻烟袅袅飘扬，懒散开去，就像是清晨山里的秋雾那样重笼住我居住的旧楼，那就是秋叶烧毁的轻烟，弥漫着一种浓香。焚秋。
.“焚秋”这个词让我久久难忘，旧时的生活借着这个词语重返我的脑海，记忆变得清晰起来。想象着一颗在秋天里，掉落尘土里的种子，会拥有一个怎样的等待，才能相逢春天的蓬勃？伸手抚摸，透着大地体温的秋的枯草，暖暖的热流在手指间串流。 不禁欢乐出来。原来，只要存有大地，就存有生命的热流。
秋天，凄美，苍凉，深沉。秋的天空，秋的野草，秋的丛林，秋的小溪，秋的色泽，秋的气息。
伊宁何所有？聊赠一叶秋。当那绚烂如霞、金黄例如蝶的叶子飘落落下时，片片天下就是飞旋的热情，将我所有的盼望和无以诉说的温柔都溶进这秋风的玩味里。
引诱人在酡红如醉的夕阳中，品一壶新沏的菊花茶，唇齿间流淌着秋的清香。在迷蒙的烟雨中摇曳着几许禅意的孤舟徜徉于黛色的青山秀水间，眉宇中写不尽的恬淡与悠闲。 “碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天送水，芳草无情，更在斜阳外。”
一直很喜欢范仲淹的《苏幕遮》，这种在梦里才有的风景会诱起我想出去走走的欲望。但这是诗人眼里的秋。
这么美的意境只有诗人就可以营造出。跑在黄叶砌满地的小路上，举起一片心的叶子，写下上我的名字，制成书签，赠送给你，珍藏……似的年少时的一首诗，那不晓愁滋味的时光啊，多么的叫做人想念。
柳残，草枯；花谢，蝶飞；夕阳落，暮色沉；黄昏近，月色昏；叶落知秋，思念难休；昨夜下眉头，今朝上心头；秋天的明澈，使人萌生登高望远的奢想，才有了诗的秋天；秋仿佛是一种美与艺术的元素，从古至今，有多少文人墨客为之心醉而大发诗情呵。譬如李白的《秋思》：“天秋木叶下，月冷莎鸡悲，坐愁群芳歇，白露凋华滋。”
柳永的《雪梅香言》：“景萧索，危楼单一制面晴空，颤抖悲秋情绪，当时宋玉共图。”周密的《声声慢》：“对西。
我也初三~~~苦啊！！把文字稿本内容或生活场景分切或抽取成一系列可以拍摄的镜头称为分镜头。
一般来说，分镜头就是编导的职责。但是对于所有电视教材基本建设人员都存有必要介绍、熟识分镜头的基本原则和方法，这是因为基本建设电视教材就是一个集体劳动，每个出席人员都介绍、熟识其中的工作要素，将有利于基本建设出来高质量的电视教材。 下面分述分镜头的5条基本原则：（一）分切组合当把生活场景分切成一个个镜头时，就要想到如何把它们组合起来，完整表达一个传播意图。对生活场景或科学情节如何作到分切合理且组合有据呢？一个简便易行的指导原则便？quot；可视性+传意性\"。
意即提取的最具有代表性的景物必须具备可视性易于用镜头摄制；必须具有传意性一一能够精确抒发学术主题。（二）镜头主题通过一系列画面能够表明什么，整体表现什么，使学生感觉到什么。
严格来讲，一个镜头有一个镜头的要义，一组镜头有一组镜头的中心。例如：①丘陵山地，爆烟处处；②坦克开进，战士冲击；③地堡射击孔火舌喷吐；④士兵倒地；⑤医务人员火力下包扎；⑤抬担架的身影穿过烟幕，隐入丛林。
不难想象，这一组镜头整体表现的就是\"战地急救\"。每一个镜头的简约描绘都并使人似乎看见一个个运动着的画面形象。
（三）镜头类型为了表达中心思想，可将镜头设计为支点镜头、交待镜头和过渡镜头。明确镜头的类型，意即确立镜头的功用。
为了完备抒发一个主题，须要提取对主题起点题、释义性的镜头，即为支点镜头。一个奠定支点镜头简便易行的思维方法就是\"排除法\"，首先列出出来一系列镜头，打声对照分析，换成哪个镜头或哪几个镜头就无法抒发中心思想，这样就很难确认支点镜头。 围绕着支点镜头起修饰性、说明性的镜头就是交待镜头，这种镜头的作用有助于交待过程、背景和关系。穿插在支点镜头和交待镜头之间的镜头称为过渡镜头。
镜头的过渡阶段促进作用彰显在情节的过渡阶段，场面的过渡阶段和内容节奏的过渡阶段。（四）镜头数量利用几个镜头可以把问题说道确切，这便关系到镜头的数量。 镜头数量的确定应本着既简洁又丰富的原则，简洁体现在对镜头个数的节省，而丰富则表现在镜头对表达主题的多样性。（五）镜头长度决定一个镜头用多长时间，是三秒钟，还是一分钟，这需要考虑三个方面的问题，一是为满足学习需要，内容调子要达到使观众能充分感知和基本理解的程度；二是要与解说词的容量基本相符。
二、现场分镜头在基本建设电视教材过程中，分镜头就是编剧的主要职责。通常都就是在展开了大量的学术调查和充份的实地考察之后，充分利用多样的原则素材，在案头所展开的工作。
案头上的分镜头工作具有总体构思时间充裕，专业理论掌握充分，并可通篇反复修改等特点。但在实际工作中，往往受特定内容、地理、时间等因素的影响，不允许导演在案头上分好镜头后，再着手组织拍摄，而是边分镜头边拍摄。
这种编剧在没分镜头稿本的情况下，根据主题建议，即兴展开场面调度的主演方式，谓之现场分镜头。现场分镜头的工作难度就是显而易见的，除受到上述各种不利因素的影响之外，最小的困难就是编剧对所要整体表现的内容从理论至课堂教学都比较生疏，这便轻易关系到对主题的彰显。
因此，这种执导方式对导演提出了更高的要求。不但要即兴进行总体构思，还需要对现场有娴熟的驾驭能力，甚至还要对始所难料的情况有敏锐的预见力和迅速的应变力。
（一）把握住主题、搜集资料著手展开现场分镜头的第一步，编剧必须把握住所必须摄制内容的主题。这样，无论在汇报专业学科人员的了解时，还是在下载非常简单的资料时，就存有了针对性和目的性。
这里所说的主题是指贯穿某一题材的中心思想，它是从题材中提炼、抽象出来的。作为主题必须准确、鲜明，因随之而来的一系列场面调度都是以主题为核心进行筹划的。 对于搜集资料的范围，主要就是与主题有关的文献资料、照片、实物等。这些资料既可以协助介绍学科单位的工作成果，有利于把握住主题，还可向编写解说词提供更多权威性的依据。
例如，拍摄\"阻闭兔冠状动脉对心电图的影响\"组镜头，题日本身就是主题，导演要求专业演示操作人员提供以往成文的资料或未经整理的原始素材，并介绍手术的大概过程和预期结果，以及可能发生的困难。这样，导演心目中便明确了\"阻闭兔冠状动脉、，心动图的st段上升\"是所要表现的关键内容，同时也知道了阻闭兔左冠状动脉是手术的难点所在。
有鉴于此，便对镜头的分类和调度存有了初步的设想，进而非政府演练和试拍。（二）模拟和预演模拟就是专业学科人员把自己所专门从事的工作如实、系统地操作方式表明，而预演则就是经编剧对模拟的内容展开加工后合乎主题建议的科学技艺演出。
简言之，演示是实际情况的复现，预演是有导演意识参与的排练。从演示到预演的过渡，意味着原始生活素材向特定题材的转变。
为了并使拍摄人员尽可能快速地熟识题材的基本理论内涵、操作过程、具体内容手法、理想结果等，在不能影响探秘的情况下，非政府模拟就是十分必要的。模拟人员应当客观地表明工作顺序、方法，边模拟边传授。
与此同时，导演要边看、边听、边问、边记、边构思，力争对每一细节的演示明晰要领，对。
那一刻我深感欢乐
假期到了，终于可以放松一下心情了，由于我没乘过地铁，所以我吵着嚷着要爸爸妈妈带我去上海乘地铁。这天我们来到了地铁站，只见那儿人来人往，川流不息，等地铁的人还不少呢！我一会儿东张西望；一会儿跺着脚焦急的等待着。终于一辆地铁像巨人一样地呼啸而来，缓缓地停在我脚下，我旋风般地冲进车厢，像一只无头苍蝇急切地寻找着空座位，终于找到了，我一个箭步冲了过去，抢在一位叔叔前面，一屁股稳稳地坐在椅子上，这时我可得意了，心想平时我的机灵劲全都派上用场了。定下神来仔细看了一下车厢，人还真多啊！挨挨挤挤的，似乎都能听到别人的心跳声。
这时我看见旁边东站着一位阿姨一手扎着牵杆，一手抱着一个小男孩，小男孩还在不停地颤抖着身体，看看她困难的样子，我想要我该怎么办呢？把座位让出阿姨挤，我有点
不甘心，不想吧！我又有点不忍心，打定主意，我轻轻地扎了扎阿姨的衣襟，阿姨用怪异的眼光看看了我一眼，我用手点了点座位，阿姨似乎明白了我的心意，顿时阿姨保守的眼睛里充满著了欢欣的光芒。我东站转头去，把阿姨推到我的座位上挤了下来。这时，爸爸妈妈苦笑了，车厢里的人都向我投去赞赏的目光，连声津津乐道：\"真是个听话的好孩子。\"我的心里充满著了欢欣，脸上遮住了满足用户的笑容。那一刻我真欢乐！
画外音：当时那把剑离我的喉咙只有0.01公分，但是四分之一炷香之后，那把剑的女主人将会彻底地爱上我，因为我决定说一个谎话。虽然本人生平说过无数的谎话，但是这一个我认为是最完美的……
紫霞：你再往前半步我就把你给杀死了！
至尊宝：你应该这么做，我也应该死。曾经有一分真诚的爱情放在我面前，我没有珍惜，等我失去的时候才后悔莫及，人世间最痛苦的事莫过于此。你的剑在我的咽喉上割下去吧！不用再犹豫了！如果上天能够给我一个再来一次的机会，我会对那个女孩子说三个字：我爱你。如果非要在这份爱上加上一个期限，我希望是——一万年！ 一次伸手，一个敬礼，一声问候。
生活中不知道有多少个小镜头，有好有坏，有喜有忧，有声有色，许多个小镜头丰富了我们的生活，生活，就像一部戏，一个个精彩的小镜头就组成了它，我喜爱生活，更喜爱生活中的小镜头。在这儿就有一个小镜头。
在生活中，每个人都失没法读书，俗话说得好“读书并使人进步”嘛！想读书图书馆就是一个好去处。清晨，图书馆的门开了，人们争先恐后的冲进去，他们都想要赶快赢得科学知识的力量。
宽敞的图书馆一下子便得拥挤起来。只见一排排大书架上放满了不同种类的书籍。 人们有的东站在书架前挑选出自己须要的书籍，有的安静地趴在书桌前，深入细致地看电视、搞笔记。人们追到书前，深深地喷了一口气，张开宽敞的手，紧接着那炯炯有神的眼睛都各自瞄上了手中的目标。
骚动了一阵的图书馆又渐渐地平静下来了，人们都尽情地吸取知识。瞧，那位老奶奶戴起老花镜，目不转睛地看着手中的书，嘴角泛着微笑；一个女孩子拿起书，拨开把眼睛遮住了的刘海儿，津津有味地读起书来；几个看上去识了不多字的孩子，趴在桌上，慢慢地读着手中的书，看上去很吃力却很开心……人们完全沉醉在书的海洋里了，我也顺手拿起一本书，捧在手里，津津有味地读起书来。
就是这么一个不起眼的小镜头，也可以并使我受教育，获得启迪……我现在在学校必须更加不懈努力，把科学知识努力学习，将来搞一个有价值的人。
生活是精彩的，就像一场场精心编制的电影，电影里有一幕幕精彩无比的小镜头。下面就是我亲身经历的小镜头中的一个。
星期天的晚上，我在加里闷得慌，就至小区的花园散步。这时已经就是晚上八点半了，小区里的小孩都回家安顿书包，准备工作睡了。整个小区里只有我和保安，非常安静。我不讨厌安静，但是既然出了，就睡一会儿在回家吧！我一个人睡在游乐场，躺在滑梯上，一切都那么静。我躺在那里，感受到了大自然的气息，自私地体温这甜甜的空气。这时，我听到没城市中的嘈杂，看著天空中的月亮和星星，听到着虫子们为我弹奏的交响乐，我的心一场平淡。原来那个开朗乱跳的小女孩不见踪影了，变为了一个安安静静的小女孩。至了九点钟，我回家了，在回家的路上，我回忆起这刚才那半个小时。
以前，如果周围很安静，我会感到孤独，甚至害怕。通过这次经历，我发现安静也是可爱的，让人能安安静静享受生活。 镜头描绘
镜头一：外面炎热的像下火一般，我在家中看书，无意中看到这样一则故事：一个小山村中出现了一只狈，狈的皮是很值钱的一只狼在背着它跑，而猎狗们疯狂的追赶着他们，只见那只狼慢慢的将狈放下来，一个人站出来像是要和猎狗们决斗似的。周边的猎人们有些惊讶，但一想到了利益仍命令猎狗们去杀狼和狈。没多一会狼的身上就变得血淋淋的，但狼只要一倒下马上就会站起来，就这样狼努力了五次，死了。猎人们走过去看那只“狈”，它竟是一只断了腿的母狼。也许在动物身上也会有美丽，只需你去发现她。（初中作文）镜头二：秋天的枫叶红得像火一样，一对情侣坐在座椅上，看起来那麽的幸福那麽的浪漫。嘴角轻轻上翘，不经意间回头，看见一个小孩在拾垃圾，跟着人后面去捡矿泉水瓶子。秋天来赏景的人还真不少，想必那个小孩可以多赚点钱，真可怜！一个顽皮的孩子滑着滑板滑过去，丢给那个小孩一张二十块钱，那个小孩对他说谢谢，他却说：“小要饭的哥赏给你的。”周围的人都笑了。那个小孩捡起那二十块钱，扔进了垃圾桶，继续捡着他的塑料瓶。一切只发生在一瞬间。回过头，见到刚刚还很恩爱的那对情侣，男的一甩袖子走了，只留下了暗然然神伤的女孩。不禁摇摇头。小孩的自尊是美丽的，而那对情侣的美丽却是短暂的。
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