八年级上学期第一次月考模拟测试卷
（满分：120分）
一．积累与运用（38分）
1. (4分)下列加下划线字的注音完全正确的一项是（ ）
A .荻港（dí） 阻遏（è） 溃退（kuì） B .逃窜（cuān） 要塞（sài） 督战（dū） C .芜湖（wú） 歼灭（qiān） 泄气（xiè） D .区域（yù） 绥靖（suì） 阌乡（wén） 2. (4分)下列词语中没有错别字的一项是（ ） A .锐不可挡 督战 封锁 业已 B .负隅顽抗 拒绝 协定 功势 C .排山倒海 策略 占据 管辖 D .横度长江 豫北 惨败 企图
3. (4分)依次填入下列句中横线上的词语，最恰当的一项是（）
_________，飘逸着沁脾的清香；___________，散发着浓烈的祝福；____________；只有细细品尝，才能体味着这淡淡的苦涩中所蕴含的真谛。 ①生命是酒②生命是咖啡③生命是茶
A .②③① B .①②③ C .③②① D .③①②
4. (4分)下列句子运用的修辞方法不是比喻的一项是（ ） A .她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。
B .她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中。 C .轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。
D .紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如。
5. (4分)下列句子加线的成语运用不恰当的一项是( )
A .华灯初上，沂河湖心岛上的“蒙山沂水”大型水上实景演出令人叹为观止。 B .可怜天下父母心，进入九年级，妈妈对小明生活上的照顾越来越具体而微。
C .山东籍作家莫言先生在文学创作上精心钻研，持之以恒，与2012年荣获诺贝尔文学奖。 D .近日，游客在埃及神庙刻“到此一游”的事件在网络上引发热议，人们对这种不文明的行为深恶痛绝。
6. (4分)下列句子中没有语病的一项是（ ）
A .投资环境的好坏，服务质量的优劣，市民文明素质的高低，都是铜仁经济能否健康发展的重要保证。
B .文艺界的同志对这一节目表示了极大的关心和浓厚的兴趣。
C .威海海防纪念馆分序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅等六部分组成，充分显示了中华儿女自强不息的民族精神。
D .通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。
7. 文言文赏析
江水 郦道元
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江水又东，迳西陵峡。《宜都记》曰：“自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲，而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月，绝壁或千许丈，其石彩色形容①，多所像类；林木高茂，略尽冬春。猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。”所谓三峡，此其一也。山松言:“常闻峡中水疾，书记及口传悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。及余来践跻②此境，既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。其叠崿③秀峰，奇构异形，固难以辞叙。林木萧森，离离蔚蔚，乃在霞气之表。仰瞩俯映弥习弥佳流连信宿不觉忘返。目所履历④，未尝有也。既自欣得此奇观，山水有灵，亦当惊知己于千古矣。”
（注释）①形容：形状。②践跻：亲自登临。③叠崿：重重叠叠的高崖。④履历：经历，经过。
（1）(3分)下列句子中加下划线词的意思不同的一项是（ ）
A .至峡口百许里/绝壁或千许丈 B .林木高茂/清荣峻茂 C .常闻峡中水疾/虽乘奔御风，不以疾也 D .绝巘多生怪柏/泠泠不绝 （2）用现代汉语写出下面句子的意思。(4分) 其叠崿秀峰，奇构异形，固难以辞叙。
（3）用“/”给文中的画线句子断句。（断三处）(3分) 仰 瞩 俯 映 弥 习 弥 佳 流 连 信 宿 不 觉 忘 返。
（4）结合文章说说三峡的山有何特点。(4分)
二.现代文阅读（32分） （一）
①到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并一民离开这仙台。他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。
②“我想去学生物学，先生教给我的学问，也还有用的。”其实我并没有决意要学生物学，因为看得他有些凄然，便说了一个慰安他的谎话。
③“为医学而教的解剖学之类，怕于生物学也没有什么大帮助。”他叹息说。 ④将走的前几天，他叫我到他家里去，交给我一张照相，后面写着两个字道:“惜别”，还说希望将我的也送他。但我这时适值没有照相了;他便叮嘱我将来照了寄给他，并且时时通信告诉他此后的状况。
③我离开仙台之后，就多年没有照过相，又因为状况也无柳，说起来无非使他失望，便连信也怕敢写了。经过的年月一多，话更无从说起，所以虽然有时想写信，却又难以下笔，这样的一直到现在，竟没有哥过一封信和一张照片。从他那一面看起来。是一去之后，杳无消息了。
⑥但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想:他的对于我的热心的希望，不倦的教海，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学;大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所 知道。
⑦他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局
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去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来,便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
（1）读第①段画线句，根据上下文，请用藤野先生的口吻补充他想说的活，并分析为何他“竟没有说”。(4分)
（2）藤野先生只是一名普通的医学教授，第⑥段中作者为什么会用“伟大”一词去评价他?请结合整篇文章内容加以分析。(4分)
（3）第⑦段中作者对藤野先生怀念的具体行为有哪些?(4分)
（4）文章最后一句话中的“良心发现”“正人君子”分别是什么意思?这句话表现了作者什么样的情感?(4分)
（二）
回望先生 阿岚
先生姓杨，名家树。乃维扬乡下农人子弟。先生发硬，平头，白发如繁星。先生不过四十有六。先生戴眼镜，镜片上不下十个圈，像是漫画人物。吾辈看书离一尺，先生看书离一寸，基本就紧贴书本。先生害近视害得苦。
先生清贫，常年穿师娘的粗布工作服。工作服上斑斑点点，是洗不掉的红墨水。先生嗜酒，竟日面色酡红，喜凑人前说话，是一种难闻的老白干味道。先生嗜烟，抽八分钱一包的“经济”。先生嗜茶，喝粗枝大叶的苦茶。
先生上课，未得进门先清嗓子——嗯哼嗯哼——班上霎时肃静——先生是老虎。一杯浓茶一卷书，乃先生两件行头。
先生说书，抑扬顿挫摇头晃脑，操浓重的苏北口音;先生喝茶，犬口饮，咭嘟咭嘟，又常径自端了空杯出门，回头接着说书。 吾辈习以为常。
先生不讲究.常当众牌鼻涕，左一边，右一边，诱你有声。说得累了，先生竞能坐到前排空桌之上，叉腿晃脚。忽一日竞忘记扣扣儿，害女生低头，男生坏笑。先生不知缘由，怒气冲冲，问谁在捣乱?有谁就叫了:老师你的炉门开了!先生很窘。先生深知吾辈古文功底薄弱决心恶补。先生五时起身六时到校，抄写一黑板“之乎者也”，数月不间断。七时未到，先生即立于门前挽臂掐表。但凡迟到，必遭先生臭骂，陇恍然戚戚然，骇骇如过街老鼠，待先生骂够，大手一挥，一干人方得鱼贯而入，已是灰头土脸。
先生见我似可造就便紧盯不放。课堂提问无人举手先生必瞄准于我，提将而出，令我当众出丑。先生又另设小灶，课业之外增古文若干，嘱我课外研读;又令写抒情记叙议论说明四类文体共计八篇，余苦不堪言。
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诚不敢恨先生。但此后竟与先生若即若离，避之唯恐不及。作业收齐，差人先行打探。若先生不在，即飞奔入室，放下作业，又飞奔而出。仿佛十万火急!
高考第一日中午从考场上下来，学校送来饭食。然我头痛欲裂咽食不下，先生心急如焚。次日即安排我进到考场附近同学家中午餐小憩。如此.我竟成了学校文科班唯一一名被录取的本科生，也是自母校创办以来第一名文科生。去学校看红榜.见着先生我喊先生，先生就笑，我也笑，我却不曾谢先生先生辛苦，我没有负先生。那年我十七。自此远走他乡与先生未有联络。
岁月雌陀，半生虚掷.偶然想念先生。心切切向往之，又觉相见无颜。先生为农人子弟.最懂辛勤耕作而后收获;我是先生催开的花，却未得修成正果。拖至前年春上，惊闻先生因中风已于数年前逝去，当下如晴天霹雳，悔恨莫及。见师娘，师娘亦不怪我，温厚平常。旋捧出先生相片予我;闲未看先生，先生看我。我知道先生是怨了我的，但眼中仍似有期待。我不知该如何做，方能弥补我的错。
先生博学，先生厚道，先生请指点学生一二。我往俗里去想，又终究悲哀起来:先生如今已不嗜酒不抽烟，不食人间苦茶。 哎，先生!
回望先生，一如明月无语。先生要我自悟!
（1）文章用自描手法把“先生”写得个性鲜明，请结合全文，按要求填空。(4分)
（2）分析文章中画线句子用了什么修辞手法，其作用是什么。(4分)
先生发硬，平头，白发如繁星。先生不过四十有六。先生戴眼镜，镜片上不下十个圈，像是漫画人物。
（3）本文最后一段在结构和内容上有什么作用?请简要分析。(4分)
（4）文章有几处细节写了“先生”的“俗”“土”甚至不雅，你认为这些细节可不可以写进文章中？为什么?(4分)
三．综合题（10分）
1. 学校教育的责任就是：必须让每一名学生从小养成诚信这种最基本的道德习惯。为此，班级准备开展“诚信伴我行”综合实践活动，请你完成下面的任务。 （1）请你为本次活动设计一条标语。(3分)
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（2）认真阅读以下材料，按照要求完成任务。(4分) 据报道，湖北咸宁实验小学副校长洪耀明为了兑现之前与学生的承诺——“如果学生不在校园及其周边乱扔垃圾，就和小猪亲嘴”，在学校的升旗仪式上亲吻了一头小猪。有人把他亲吻小猪的视频和照片发到了网上，洪耀明随即被许多网友称赞为“中国好校长”，同时，也有人质疑洪耀明这么做是在作秀。
某班围绕“洪耀明是不是‘中国好校长’”这一话题举行了一次辩论会，请你站在正方或反方的立场写一段辩论词。要求结合材料，观点明确，言之成理，字数在80个字以内。
（3）为了给活动提供一定的道理论据，请你搜集有关诚信的格言。(3分)
四．作文（40分）
看世界，国家富强安定，人民才会幸福;观历史，传统得到尊重，文化才能繁荣;审自我，现在打好基础，未来理想始成……就好像一棵大树， 只有“根深”，才能，“叶茂”。 请以“根深叶茂”为题目，写一篇文章。
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答案
一．1-6 ACDCDA 7.(1)D
(2)那重重叠叠秀丽的山峰,奇特的构造,怪异的形状,本来就难以用语言来描述 (3)仰俯映弥习弥佳/流连信宿/不觉忘返。
(4)山脉高峻重叠,绝壁千丈,石头多彩形异,树木高大茂密,猿鸣淸越。
二（一）（1）示例 他想说:“实在舍不得你走啊,再说,放弃医学也太可惜了”不说是因为他尊重鲁迅自己的选择 （2）从藤野先生与色迅交往的四件事可以着出他没有狭隘的民族偏见,治学严谨,教学认真,能以公正之心对待来自弱国的学生，而且给予了极大的关心、鼓励和真诚的帮助在当时的历史背景下,能够做到这些尤其难能可费。所以,他在鲁迅先生的眼里和心里是伟大的 （3）收藏讲义、悬挂照相、继续写作 （4）“良心发现指的是作者热爱祖国、勇于斗争的思想受到触动。“正人君子”是反语,讽刺的是那些为军阀政客等统治阶级服务而又自命为“正人君子”的反动御用文人表达了作者决心以笔作武器,与反动势力斗争到底的决心
（二）（1）1.示例常年穿师娘的粗布工作服。工作服上斑斑点点,是洗不掉的红墨水 2.先生博学或先牛执着
3.七时未到,先生即立于门前挽臂掐表。但凡迟到,必遭先生臭骂 4.先生厚道或先生善良
（2）运用了比喻的修辞手法,把先生的自发比作“繁星”,与下文的“先生不过四十有六“形成对比,爽出了先生的操劳把戴着深度近视艰镜的先生比作“浸画人物”,贴切幽默,突出了先生的外形特点
（3）结构上呼应文题,总结全文。内容上深化主旨,表现了“光生”虽去,精神永存,还在“无语”地教诲“我”、鼓舞“我”，表达了“我”对“先生”的深情美和怀念之情
（4）可以写。因为这样的细节揎写体现了“先生”真实的一面,是客观的描写,而不足有意贬佀“先生”不是完人,有缺点不必避讳,这样的写法写出了人物的个性,让人物鲜活起来。回忆性文章就是要以真”为基础——真貌真话、真行、真心。重点在体现“先生”的“真”,意思表达相近即可如学生答“欲扬先抑”亦可 三．（1）真诚乃做人之本,守信是立世之根
（2）示例:我认为洪明不愧为“中国好校长“。他的许诺,使学校及其周边卫生状况改善了;他亲小猪兑现了承诺,让学生信服。所以,我认为洪程明是个管理有方,信守承诺的好校长 （3）示例一:诚者,天之道也;思诚音,人之道也,一孟子 示例二:诚实和勤勉,应该成为你永久的伴侣一富兰克林
四．略
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