教学设计表 学科 历史 授课年级 七年级 学校 江苏赣榆华杰双语 教师姓名 王怡兰 计划章节名称 第七课 重大的科技发明与创新 1课时 学时 本课教材用 “雕版印刷”和“火药”“赵州桥”三目来说明唐朝科学技术的高度发展。 其中“雕版印刷”和“火药”都属四大发明之一，是在唐朝发明的。“雕版印刷”介绍了发明学习内容分析 的过程、发展的情况。“火药”介绍了火药的发明以及唐末用于军事。“赵州桥”说明了它被誉为“世界建桥史上的一个奇迹”原因。 七年级学生能充分理解科学技术的发明，以及他们的影响，知学习者分析 道隋唐的发明创新对当时中国与世界的影响 课程标准：了解“四大发明”，认识中国古代科技发明对世界发展的贡献。以赵州桥为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。 知识与能力：通过学习雕版印刷术的发明和唐末印刷业的发展情况，认识雕版印刷业对世界文明发展的贡献。知道火药的发明及其在军事上的最初运用。知道赵州桥，以及它的设计者李春；了解赵州桥设计的巧妙之处。 教学目标 过程与方法：根据教科书有关内容，描述雕版印刷术和火药的发明，以及唐末“火箭”的制造与使用。在此基础上讨论和总结雕版印刷术、火药的发明对世界文明发展的贡献。 观察有关赵州桥的图象资料，了解赵州桥的基本设计原理。 情感、态度与价值观：通过认识雕版印刷术和火药的发明对世界文明发展所起的积极作用，培养民族自信心和自豪感，激发科技精神和创新意识。通过对赵州桥的学习，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。 教学重点及解决雕版印刷术、火药的发明及其对世界文明发展的贡献 措施 解决措施：学生读书熟悉内容，教师点拨 对赵州桥设计原理的理解；解决措施：教学难点及解决对火药作用的正确认识，措施 教师点拨，利用挂图分析赵州桥的优点，介绍其原理 根据教科书有关内容，描述雕版印刷术和火药的发明，以及唐末“火箭”的制造与使用。在此基础上讨论和总结雕版印刷术、教学设计思路 火药的发明对世界文明发展的贡献。 以提问的方式贯穿全课，在解决教学重点教学难点的同时，始依据的理论 终把握学生的思维脉络，以维系学生的注意力于教学 信息技术应用分析 知识点 学习水平 媒体内容与形式 使用方式 使用效果 知道雕版印 投影仪显示印章刷术发明的和拓印刻石，学雕版印刷术来源，及其对生得知人们是从的发明 中得出启示发明文化传播的了雕版印刷术 影响 学生根据课投影仪显示最初的火箭与现在火本得出最先箭的图片，学生记录火药配自己观察他们的火药 不同之处以及相方的谁，最先同之处 应用的领域及时间 知道赵州桥的设计者、修 赵州桥 建时间、享有的美誉、设计的巧妙之处 投影仪显示赵州桥及其他几座桥的图片，请学生观察得出赵州桥设计的巧妙之处 使用投影仪 学生自己归显示出演示纳得出结论 文稿的内容 显示有关图片 学生归纳总结，老师点拨评价 显示几座桥的图片 学生观察得出结论 教学过程（可续页） 教学环节 教学内容 所用时间 教师活动 从四大发明学生活动 设计意图 从学生们都知道的四大发明开始，上学期学过造纸术，本课学习另外的其中两个 导入新课，创设情境 10分引出本课的其中一个发明，雕版印刷术，看书阅读第一目内容，思考并回答 以熟悉的知识引入对教学内容的学习 钟 本第一部分，找出雕版印刷术的发明是从何得出的启示 认识《金《金刚经》 刚经》的图片 在书本上本节课的第二个发明—火药 找出与火药有关的内容，请同学起来讲解 赵州桥由《小放牛》引出赵州桥 的设计者，设计的方案及巧妙之处 课 堂 教 学 流 2分认识《金刚加深对雕版看书本得出 印刷术意义的理解 知道最先用钟 经》的地位 10分钟 引导学生看书 火药最先应用的领域以及时间 火药制作的武器是火箭，与现在火箭的区别 10分指导学生读看图片总结讨论交流 赵州桥的巧妙之处 钟 书，看图片 一、自学交流： 1.唐朝初年，人们从________和________中得到启示，发明了_____________。 2.世界上现存最早的有明确时间记载的印刷品是唐咸通九年（868）印制的____________。 3.唐初著名的炼丹家和医药学家_________在他的_________一书中，第一次把火药的配方记录下来。 4._________，火药开始用于________，最初用火药制造的武器叫__________，也叫“飞火”。 程 图 5.隋朝杰出工匠______设计并主持建造的____________是世界上保存完好、最古老的一座_______大石桥，被誉为___________________。 二、知识梳理 三、探究点拨： 回忆上学期我们学过的四大发明之一是？ 唐末雕版印刷业已比较发达，表现有哪些方面？（写出三点） 赵州桥设计的巧妙之处在哪里？ 本课是关于唐朝科技文化史的学习，你认为在学习过程中能用到哪些学习方法？ 四、巩固与检测： 一、选择题 1．雕版印刷术的发明，经历了一个漫长的过程。我国发明雕版印刷术是在 （ ） A隋朝初年 B西汉前期 C唐朝初年 D唐朝末年 2．第一次把火药的配方记录下来的炼丹家和医学家是 （ ） A华佗 B郦道元 C孙思邈 D张仲景 3．据史载，大风天“以火箭射城外茅屋，延及官军营”，死者约300人。这一历史现象最早可能出现在 （ ） A西汉 B三国 C隋朝 D唐朝 4．2008年5月1日，中国长达36公里的杭州湾大桥顺利通车，这是目前世界上最长的跨海大桥。请问世界上现存最古老的一座石拱桥是 （ ） A河北赵州桥 B苏州宝带桥 C北京卢沟桥 D杭州拱寰桥 5．世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品是 （ ） A 《金刚经》 B《古兰经》 C《诗经》 D 《圣经》 二、非选择题 6．观察右图，回答问题 （1）唐朝初年，人们从________和_______ 中得到启发，发明了雕版印刷术。 （2）唐末，雕版印刷业已比较发达。市场上 出现了一种用作交易凭据的印刷品是_______。 _________、________等地都是著名的印刷业 中心。 （3）从右图来看，《金刚经》印制于哪一年？ 它有什么历史地位？ 教学反思：本节课我们学习了隋唐时期的雕版印刷术、火药和赵州桥等科技成就。隋唐时期科学技术高度发展，这是国家的统一、经济的繁荣、政治清明、制度创新的结果，同时也为宋元时期我国古代科技的发达奠定了基础。 本课内容比较抽象，在学习过程中应充分使用教材中的插图、史料等，采用启发式教学，激发学生的学习兴趣。通过认识雕版印刷术和火药的发明对世界文明发展所起的积极作用，培养民族自信心和自豪感，激发科技精神和创新意识。通过对赵州桥的学习，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。 专 家 点 评
