5.2电流和电路导学案

5.2 电流和电路

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学习目标：

1、知道电流的形成及其条件，知道电流方向的规定。

2、通过动手实验，知道电路的组成；能从能量的角度认识电源和用电器的作用，从电路的组成认识开关的作用；能画常见的电路元件符号。

3、经历简单的电路连接，观察实验现象，从现象中总结归纳出规律。尝试用符号表示电路中的元件，绘制简单的电路图。

4、激发学生对认识电路组成、研究各元件的作用有强烈的兴趣；在学习连接电路、画电路图等基本技能的实践活动中，培养竞争意识、合作精神、安全操作意识。 学习重点：

认识简单电路，能动手连接简单电路，会画简单的电路图，养成良好的电学实验习惯。 学习难点：

电流的形成；根据电路图连接电路和根据电路画电路图。 小组实验器材：小灯泡一个，开关一个，干电池两节（带电池盒），三条导线

导学过程： 一、知识链接：

1．回顾课本100页图5.1-5实验，可以知道B验电器也带了电，是因为金属杆上有了 。

2．列举家用电器： 、 、 、 3．电动车与手电筒都是靠 供电。 二、学习新课： 1.合作探究：

利用桌面上的器材，怎样连接，可以让灯泡发光？（注意：任何情况下都不能把电池两端连在一起！）试交流你的想法，然后进行操作。（灯泡亮了，是因为电流流过了灯泡。） 2.自主学习：课本P101“电流”部分，交流完成以下问题：

（1）、说出电流是怎样形成的 ； （2）、说出电流方向的规定 ；

（3）、当闭合电路时，在电源外部，电流的方向是从电源 极经过用电器流向 极； （4）、通过自学“二极管”，说出你对二极管的认识： 。 （5）、试标出电路中的电流的方向。 3.合作交流：

（1）、结合你连接的电路，说出电路的基本组成： ； （2）、试交流讨论电路各部分的作用： 电源的作用是_______________________。工作时能量的转化情况是___________________。 用电器的作用是_____________ ____,工作时能量的转化情况是___________________。 开关的作用是______________________。

导线的作用是____________________________。

4.学习画电路图

阅读课本P103电路图部分，结合你对地图的认识理解，完成下列问题： （1）、我来学画电路元件符号：

开关 干电池 灯泡 电动机 电阻 电压表 电流表 滑动变阻器

小试身手：完成P104“想想议议”和P105“动手动脑学物理”第1题.

三、自我总结： 你的收获：

你的疑惑： 四、挑战自我： 和____组成。

2.电荷的____________形成电流。把________ 的方向规定为电流的方向。

3．在电源的外部，电流的方向是从电源的____ 出发，经过____ ，回到电源的__

__。

电路中有持续电流的条件： 和 4．电路中有电流时，（ ） Ａ．一定是正电荷发生了定向移动。 Ｂ．一定是负电荷发生了定向移动。

Ｃ．一定是正、负电荷同时向相反方向发生了定向移动。 Ｄ．以上说法都不对。

5．下列各种器件，都是用电器的是（ ）

Ａ．电池组、电灯、录音机 Ｂ．日光灯、电风扇、电视机 Ｃ．开关、插座、洗衣机 Ｄ．电源、电线、电饭煲 五、课外延伸：

你知道手电筒的构造吗？观察手电筒的构造，画出它的电路图。 六、课后反思：

（2）、画电路图时应注意： a.要用统一规定的符号。 b.电路图最好画成长方形，导线横平竖直，元件分布均匀且不要画在拐角处。（简洁、整齐） c.最好从电源正极开始，沿电流方向依次画起，电路图中导线无长短之分。 1．一个完整的电路是由在电路中的提供电能的____、消耗电能的____、控制电路通断的____