四升五第二讲

翘楚教育学科导学案

学生 学校 班级 上课日期: 星期 时段: 辅导教师: 林老师 课 题 图形的周长和面积 掌握各种图形的周长和面积公式 年级 四升五年级 学习目标与 考点分析 学习重点 学习方法 掌握图形周长和面机应用 讲练结合 自主探究 学习内容与过程 知识梳理： 一第 一 讲 第一课时 例1、一个三角形的两条边长是5和9，问第三边长的长可能是多少？ 例2、3厘米、5厘米、6厘米、8厘米、9厘米的五根小棒，最多可拼成几种不同的三角形？ 课堂练习： 一、填空 1、100米 =（ ）千米 =（ ）分米 = （ ）厘米 2、3.25分米 = （ ）厘米 = （ ）毫米 3、10.25米 = （ ）米 + （ ）厘米 4、3295厘米 = （ ）米 + （ ）分米 + （ ）厘米 5、1985.72米 =（ ）千米+（ ）米+（ ）分米+（ ）厘米 6、87.5米 = （ ）千米 = （ ）分米 = （ ）厘米 二、填空 91平方米＝（ ）平方分米＝（ ）平方厘米＝（ ）平方毫米 925平方米＝（ ）公顷＝（ ）平方厘米 0.11平方千米＝（ ）公顷＝（ ）平方米 1.25公顷＝（ ）平方千米＝（ ）平方米 3日＝（ ）时＝（ ）分＝（ ）秒 1

翘楚教育

72时＝（ ）日＝（ ）分 840分＝（ ）时 +（ ）分 4120秒＝（ ）时 +（ ）分 +（ ）秒 三、填空 1.25米 + 56厘米＝（ ）米 + （ ）厘米 3平方米 + 208平方分米＝（ ）平方米 + （ ）平方分米 10时29分31秒+3日2时40分=（ ）日+（ ）时+（ ）分+（ ）秒 0.13平方千米 + 102公顷 = （ ）公顷 100020平方米 + 0.35公顷=( )平方千米 第二课时 图形的周长（一） 例1、（1）如图的周长怎样计算 （2）把六个边长为1的小正方形拼成长方形，周长是多少？ 例2、下图是一座楼房的平面图，求这座楼房平面的周长。 练习：1、把一个长10厘米、宽5厘米的长方形，分成两个大小一样的正方形，每个正方形的周长是多少？ 2、一个正方形与一个长方形周长相等，长方形长与宽的和是12分米，求正方形的周长和面积。 2

10米 30厘米 10厘米 40厘米 30厘米 30米 50米 翘楚教育

3、求下面两个图形的周长（单位：米） 家庭作业： 月 日，家长签字： 1、某县2005年新修公路达到190米，把这个数改写成用“万米”作单位的数后留一位小数。 2、某印刷厂2005年印书达到1496732000册，把这个数字改写成用“亿册”作单位的数，然后保留到百分位。 3、哪些小数“四舍”后改成为5.72？请写出6个这样的小数。 4、求如图的地面周长 第 二 讲 6 2 3 3 10 8米 1米 5米 3

翘楚教育

第一课时 例1、如果今天22点下雨,再过72小时,会不会出太阳,为什么? 例2、 甲、乙两数的和是55，乙丙两数的和是65，甲、丙两数的和是60，甲、乙、丙三个数各是多少？ 课堂练习： 一、填空 1、一条真线的垂线有（ ）条，通过直线外一点，可以画（ ）条已知直线的垂线。 2、三角形三条边分别为7cm、7cm、6cm、则这个三角形为（ ）。 3．长方形的面积是184平方米，宽是米，长是（ ）米。 二、选择 1、在一个平面中，a、b两条直线与直线c相交成直角，a、b两条直线（ ）。 A、互相平行 B、线相垂直 C、即不平行也不垂直 2、过直线外一点，画已知直线的垂线，可以画（ ）条。 A、1 B、4 C、无数 3、用一个能放大10倍的放大镜看25度的角，这个角是（ ）度。 A、25 B、50 C、250 三、判断（对的在括号内打“√”，错的打“×” ） 1、收钟在六点时，时针和分针成一条直线。（ ） 2、三角形中，如果∠1=2+3，这个三角形一定是直角三角形。（ ） 3、三角形的面积是56平方厘米，底是7厘米，高是56÷7=8厘米（ ） 4