统编版四年级语文上册第三单元达标测试卷及答案

（ 时间:90分钟 满分:100分 笔试分97分 卷面分3分）

班级_________ 姓名___________ 学号________ 成绩________

一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 卷面分 总分 [卷首语]亲爱的同学，经过一段时间的认真学习，你一定收获不少吧！给你一个自我展示的舞台，相信只要你仔细审题，认真答卷，一定会取得满意的成绩，努力吧，你一定行 ！

基础百花园（39分）

一、在读音完全正确的一组后面打“√”。（3分）

A.吟（yín）诗 缘（ruán）故 倾（qīng）斜 （ ） ．．．B.逊（sùn）色 挖掘（jué） 枯萎（wěi） （ ） ．．．C.蜗（wō）牛 住宅（zhái） 投降（xiánɡ） （ ） ．．．D.牢骚（sāo） 叶柄（bǐn） 慎（shèn）重 （ ） ．．．二、看拼音写词语。（10分）

1.确实是一件很的事情。

2.叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么，没有

起来的，也不留一点儿。

3.我们

受阳光的温暖。

小明舒服地躺在的草地上静静地享

4.住的地方也要。

三、比一比，再组词。（8分）

暮（ 幕（ 茎（ 径（ 择（ 泽（

）输（ ）操（ ）

 

）偷（ ）澡（ ） ）题（ ）



）提（ ） ）测（ ）



）侧（ ）

宅（ 它（

）

）

四、读一读，用“√”标出括号里正确的字词。（8分）

1.一阵风（吹 拂 飘）过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 2.爬山虎的脚（挨 碰 触）着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，（巴 抓 拉）住墙。

3.蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是那样（虚弱 柔弱），所以人们对它的劳动成果感到（惊奇 奇特）。

4.蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常（慎重 郑重 严重）地选择住址，一定要排水（优秀 优良），并且有（温和 温柔）的阳光。

五、句子练习。（10分）

1.在括号里填上恰当的关联词。（4分）

（1）（ ）你知道蟋蟀建筑住宅的工具是那样简单，你（ ）会大吃一惊。

（2）燕子窝的右上角（ ）留了一个洞口，（ ）燕子要从这里进它们的家。

2.按要求完成句子练习。（6分）

（1）修改病句：大多在临时的隐蔽所藏身。

_____________________________________________________________________

（2）改为反问句：爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的。

_____________________________________________________________________

（3）改为双重否定句：人们对蟋蟀的劳动成果感到惊奇。 _____________________________________________________________________

主题训练营（16分）

六、下面诗文的作者是谁？选一选。（5分）

①卢钺 ②白居易 ③法布尔 ④苏轼 ⑤叶圣陶 《暮江吟》 （ ） 《题西林壁》 （ ） 《雪梅》（ ）

《爬山虎的脚》 （ ） 《蟋蟀的住宅》 （ ） 七、根据课本内容填空。（5分）

1.____________________________，露似真珠月似弓。 2.横看成岭侧成峰，____________________________。 3.梅须逊雪三分白，____________________________。 4.____________________________，十场秋雨要穿棉。 5.八月暖，____________________，十月还有小阳春。 八、理解课文内容，选择正确的答案。（6分）

1.蟋蟀建造住宅选择住址十分慎重，它的要求有（ ）。（多项选择） A.依山傍水 B.排水优良 C.鸟语花香 D.有温和的阳光 2.“我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。”对这句话理解正确的是（ ）

A.“我”看蟋蟀的时间很长，渐渐失去了耐心，失去了兴趣。 B.从这句话可以看出“我”观察的时间很长，衬托出了蟋蟀非常勤劳。 3.“爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。”这句话在文中的作用是（ ）

A.过渡句，承上启下 B.中心句，总结段意

读写展示台（45分）

九、课内阅读。（11分）

爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得

那么（ ），没有（ ）起来的，也不留一点儿（ ）。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 1.这段话选自《________________》。（1分） 2.在选段中的括号里填上合适的词语。（3分） 3.根据语境写出“嫩”的意思。 （2分）

（1）嫩红：________________ （2） 嫩叶：________________ ．4.从这段话中我们了解到爬山虎的叶子具有____________、________________、____________的特点。（3分）

5.读选段中画横线的句子，说说作者是怎样观察事物的。 （2分） _____________________________________________________________________

十、课外阅读。（9分）

稀奇古怪的植物

①大自然有许多稀奇古怪的植物。

②在非（洲 州）的安哥拉，长着一种四季（长 常）绿的梓柯树。如果你在树下点火抽烟，或者点燃篝火，树上便会喷（洒 酒）出大量的液汁，把火灭掉。所以，人们把它叫“灭火树”。原来，它的枝叶浓密，藏有许多馒头大的节苞。节苞上（蜜 密）布网眼小孔，一旦有火光闪耀，液汁就喷洒出来了。

③在菲律宾有一种出米的树，叫“西谷椰子树”。它的树干粗直，有三五层楼那么高。它活上一二十年，开过花后就会死去。人们在它没开花时将它砍倒，把茎里的淀粉刮出来，加工成像大米一样的颗粒，

这叫“西谷米”。现在，我国南方也有这种树了。

④在热带地区，还有一种树，能生长出像面包一样的果实。每串果实有三四个，摘下来以后，放在火上烤烤，发出阵阵香味，吃起来酸里带甜，像面包的味道，所以，人们 叫它“面包树”。一棵“面包树”，一年有九个月能结果。树枝、树干、树根上都会长出像足球一样大的果实。常常一批成熟了，另一批果实又结出来了。一棵“面包树”可以养活两个人。

⑤大自然是多么奇妙啊！

1.用“\\”划去括号里用得不恰当的字。（2分）

2.将短文划分成三部分，在文中用“‖”标出，并归纳大意。（4分） 第一部分：_______________________________________________________ 第二部分：_______________________________________________________ 第三部分：_______________________________________________________ 3.这篇短文是按怎样的结构写的？主要介绍了哪几种奇怪的树？它们各有什么特点？（3分）

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

十一、快乐习作。（25分）

门前的小草，绿了又黄，黄了又绿，大自然的风景每天都是新的。春天的风，夏天的雨，秋天的云，冬天的雪……只要细心观察，你会

发现，变化无时不有，无处不有。在你的生活中，你都看到、感受到了哪些变化？你有怎样的感悟和思考？请以“变化”为题，写一篇作文，题材不限，450字左右。

参： 一、C.√

二、1.吟诗 费心

2.均匀 重叠 空隙 3.瞧见 操场 4.临时 选择 慎重

三、示例：日暮输赢操场叶茎

幕布 小偷 洗澡 小径

习题住宅提水 它们 选择测量光泽 侧面

四、1.拂√ 2.触√ 巴√ 3.柔弱√ 惊奇√ 4.慎重√和√

五、1.（1）如果 就 （2）之所以 是因为 2.（1）别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。 （2）难道爬山虎刚长出来的叶子不是嫩红的吗？ （3）人们不能不对蟋蟀的劳动成果感到惊奇。 六、② ④ ① ⑤ ③

优良√温 七、1.可怜九月初三夜 2.远近高低各不同 3.雪却输梅一段香 4.一场秋雨一场寒 5.九月温

八、1.BD 2.B 3.A 九、1.爬山虎的脚 2.均匀 重叠 空隙 3.（1）淡，浅。

（2）初生而柔弱，娇嫩，跟“老”相对。

4.新鲜 铺得均匀 茂密 5.仔细观察，连续观察。 十、1.州 长 酒 蜜 2.①‖②③④‖⑤

第一部分：概括介绍大自然有许多稀奇古怪的植物。 第二部分：具体介绍大自然中三种稀奇古怪的植物。 第三部分：赞叹大自然的奇妙。

3.这篇短文是按“总—分—总”的结构写的。主要介绍了梓柯树、“西谷椰子树”、“面包树”。它们的特点分别是：梓柯树树下一旦有火光闪耀，树上就会喷洒液汁，把树下的火灭掉；“西谷椰子树”茎里的淀粉能加工成大米一样的颗粒；“面包树”的果实能像面包一样养活人。

十一、思路点拨：写好本次作文，要善于在生活中挖掘素材，对生活中的事物进行对比观察，在观察中有所发现，有所感悟。写作时，事物的变化过程要详写，写出自己的亲身体会。 例文略。

第三单元主题训练卷 课文主题感悟（40分）

一、观察的角度。（15分）

1.苏轼在西林寺看庐山，从________看，山岭连绵起伏，从________看，山峰高高耸立，从________、________、________、________看庐山，庐山呈现出各种不同的样子。从诗中我们知道了从不同的________去观察事物，就会对事物有全面的认识和理解。

2.梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。诗人卢钺对它们的评价是：梅须逊雪三分______________，雪却输梅一段________。作者是通过不同的感官的认识来评价的，前者是__________觉方面，后者是__________觉方面。

3.蟋蟀的住宅出口的地方总有一丛草半掩着，那是住宅的________，旁边经过耙扫，收拾得很平坦的地方就是蟋蟀的________。屋子里很简朴，清洁、干燥，很卫生。介绍蟋蟀的住宅，作者的观察顺序是从________到________。 二、观察的方法。（16分）

1.根据句意选择正确的观察方法。（8分）

A.抓特点观察法 B.连续观察法 C.长期观察法 D.重点观察法 （1）爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。（ ）

（2）爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。（ ）

（3）屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。（ ）

（4）不消说，它们的窝就应该是这样的——这就是家的大门啊！要不然，这对燕子可怎么进它们的家呢？闹了半天，我当初骂雄燕子懒，是冤枉它了。（ ）

2.最近，我运用了____________观察法观察了__________________________，它

________________________________________________________。具体表现在：

___________________________________________________________________________________________________________________________________。（8分）

三、记录的方法。（9分）

联系情境，选择恰当的记录的方法。

A.表格记录法 B.文字描述法 C.图文结合法

1.老师将大蒜浸在水里放在讲台上，让同学们每天观察大蒜的变化。同学们准备好本子做记录，我认为采用（ ）是最合适的。 2.小明热衷于观察野外的动植物。这段时间，小明被树林里的一种奇怪的植物迷住了。他用手机定期拍下植物的变化情况。要想让他的好朋友对这种植物有更全面的了解，我建议小明用（ ）记录观察的过程。

3.科学老师在实验室做了个有趣的实验，同学们看得津津有味。为了放学回家后能把实验的过程详细地讲给爸爸妈妈听，我准备用（ ）记录下来，免得忘记了细节。

经典片段分析（17分）

四、课内阅读。

蟋蟀的住宅（节选）

蟋蟀盖房子大多是，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺（pū pù）开。 ．

工作做得很快。蟋蟀钻（zuān zuàn）到土底下干（gàn gā．．n）活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝（ch．áo zhāo）着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。

住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了。余下的是长时间的整修，今天做一点儿，明天做一点儿。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。即使在冬天，只要天气温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。

1.给选文中加点的字选择正确的读音，打“√”。（2分）

2.“它用前足扒土”中“扒”的读音、意思完全正确的一项是（ ）（2分）

A.bā，抓住可依附的东西 B.pá，用耙使东西聚拢

C.bā，刨开，挖 D.pá，扒窃 3.把下列短语补充完整。（3分）

（ ）地铺开 （ ）地摆动 （ ）地抛出 （ ）的土块 （ ）的蟋蟀 （ ）的住宅 4.我能在选文第一自然段中画出描写蟋蟀建造住宅的动作的词。从中我体会到：

______________________________________________________________。（4分）

5.我知道蟋蟀盖房子是在____季。它盖房子用的工具是

_____________________。我觉得选文第一自然段作者是运用（ ）来观察蟋蟀盖房子的动作的。（A.抓特点观察法 B.连续观察法 C.重点观察法）（3分）

6.“我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。”从这句话中，你体会到什么？（3分）

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

主题阅读拓展（18分）

五、课外阅读。

逗人喜爱的黄燕

我们家养了一只小黄燕，黄色的羽毛，黑而小的眼睛，尖尖的嘴。

起初我对它并不在意，总觉得它有它的世界，我有我的天地。只是当爷爷奶奶给它喂食的时候，偶尔看它两眼，因为我有好多事要做，才懒得管它呢！

后来不知什么原因，爷爷奶奶总是叫我去给小黄燕喂食。开始我很是不耐烦，但经过一个多星期对小黄燕的喂养，我觉得在它身上好像多了些什么似的。不知不觉地，我开始注意它，观察它了。

小黄燕除了吃小米外，还特别爱吃菜叶，而且动作很敏捷，吃饱后，总是很悠闲地用它的小嘴梳理自己的羽毛。原来它也是那么爱整洁。我不由自主地看了一下自己的身上，觉得有些惭愧，怪不得家里人总是叫我注意个人卫生。我似乎明白了许多，开始爱我家的小黄燕了。 清晨，每当我醒来时，便听到它那时而短促、时而悠扬的鸣叫声，十分美妙动听。那叫声把我的思绪带到深山、带进树林、带上蓝天、带进白云，带到很远很远的地方，使我觉得心旷神怡，思绪万千，使我产生了拥抱大自然、了解大自然的强烈愿望。

是啊，要是我们能够随时注意观察和了解我们身边的事物，我们会得到很多知识和明白很多道理的，也会更加热爱生活。 1.从文中找出下列词语的近义词。（4分）

偶然——（ ） 内疚——（ ） 灵敏——（ ） 希望——（ ）

2.读读文章最后一段，用“要是……会……也会……”写一句话。（3分） __________________________________________________________________

___

_____________________________________________________________________

3.仔细阅读文中画横线的句子，“我”明白了什么呢？选一选。（ ）（3分）

A.爷爷奶奶让“我”喂养小黄燕，是让“我”学会照顾这个小动物。 B.小黄燕用自己的行动，让“我”学会了爱整洁。 C.小黄燕教“我”学会了做事要有耐心，不能急躁。 4.填空。（8分）

小作者对小黄燕的态度经历了从____________到注意它、________它的过程。通过观察，小作者觉得小黄燕________。小黄燕美妙动听的叫声，使小作者产生联想，从而得到启示：

_____________________________________________________

_____________________________________________________________________

____________________________________________________________________。

主题写作训练（25分）

六、从下面的题目中选择你喜欢的一个写一篇文章。 1.题目：我喜爱的__________

可以选择我们熟悉的一种植物或在植物园里观察到的一种植物，把题目补充完整。注意观察要仔细，按一定的顺序描写，写出其特点。

2.我们的生活丰富多彩，有的小朋友喜欢养蚕，有的喜欢喂养金鱼，还有的喜欢在家中养宠物。仔细观察自己最感兴趣的一种小动物，把自己看到的和想到的写下来，题目自拟，不少于400字。

参：

一、1.正面 侧面 远处 近处 高处 低处 角度 2.白 香 视 嗅 3.大门 平台 外部 内部

二、1.（1）B （2）D （3）A （4）C

2.示例：抓特点 我家的小金鱼——黑黑 非常机灵，动作很敏捷 只要我在水里放食物，反应最快，最先抢到食物的就是小金鱼——黑黑

三、1.A 2.C 3.B

四、1.pū√ zuān√ gàn√ cháo√ 2.C

3.倾斜 轻微 不断 较大 勤劳 宽敞

4.扒 搬 踏 推 铺 蟋蟀很勤劳，挖掘时的动作很协调 5.秋 它的前足、钳子和后足 C

6.从这句话中我体会到作者观察的时间很长，由作者的不耐烦可以看出蟋蟀很勤劳，建造房子很有耐心。 五、1.偶尔 惭愧 敏捷 愿望

2.示例：要是做到认真听讲，我们会学到很多知识，也会懂得很多道理。 3.B

4.懒得管它 观察 很可爱 要是我们能够随时注意观察和了解我们身边的事物，我们会得到很多知识和明白很多道理，也会更加热爱

生活