2016年11月28日高二年级历史集体备课记录

2016年11月28日高二年级历史集体备课记

录

高二历史备课组会议记录（11）

备课组名 备课时间 备课内容 成员签名 主 讲 人 高二历史备课组 2016、11、28（星期一） 必修三第五单元教学设计 吴文生、向家群、邓文祥、彭智新 主讲人 备课地点 彭智新 高二文综办公室 备 课 过 程 彭智新老师： 鸦片战争以后的中国思想界逐渐出现西学热。在西方影响下的近代思想就是向西方学习。以“师夷长技以制夷”“师夷长技以自强”、维新变法、追求民主共和、提倡民主和科学、接受马克思主义为标志，从学造器物、仿行制度，到研究思想解放、探求强国之路。向西方学习是一个不断深化的过程，是近代中国人思想不断解放的历程。近代中国人向西方学习的渐进过程中，先学习西方实用科技，后学习社会政治学说。甲午战争以前主要学习西方科技，之后主要学习西方政治学说。五四运动后，向苏俄学习，走十月革命的道路，终于找到一条自己的道路。中国人民学习西方与救亡图存紧密相连。我们在教学中，应该注意以下问题： 1、要帮助学生分析每一历史阶段中国人向西方学习内容的异同和特点，认识“学习”是一个不断深化的过程。 2、要注意认真研究课程标准，明确教学目标。尤其是对学生进行情感态度价值观的教育，要让学生认识到：这些思想解放对当时知识界解放思想向西方学习的启迪作用，为西学在中国的传播奠定了坚实的基础，对中国教育制度的改革起到做进作用，激发学生的爱国思想和民族精神，起到思想启蒙的作用，促进人民的觉醒。 3、教学中，老师要多注意启发学生思考，多设计一些问题请学生分组讨论，注意培养学生的历史思维。 4、我们教学中还要注意引导学生正确地认识和历史概念，加强概念教学。比如开眼看世界，师夷长技以制夷、中学为体、西学为用、维新变法、新文化运动、民主和科学等等。 5、学习中还要注意前后联系，绘制表格，对单元知识进行归纳，引导学生注意把握各个阶段中国人向西方学习的背景、代表人物、主要观点及其实践、影响以及向西方学习的层次。 吴老师： 彭智新老师对第五单元的教材分析和教学设计提出了非常合理的分析和建议。我们在教学中要认真贯彻。 向老师： 本单元的教学重点要放在对思想解放潮流的认识和分析上。表格归纳是很好的教学方法。 邓老师： 我们都有这样的认识，要认真去做。 备课 组成 员 审核人：陈秀坪 终审人：石邦京 唐庆吉

对上周教学 的反思

1、上周教学秩序井然。各位老师都很好地开展了教学活动。 2、教学中还要进一步加强教学方法的思考。 3、注意多以学生为主体。