五年级上册习作进度表
单元 大作文 内容 我的心爱之物 目标 小练笔 1. 和同学、老师聊心爱之物，1.仿写《白鹭》 2.仿写《落花生》，如：竹子、粉明确“心爱”的意义。 笔、梅花、蜜蜂、路灯…… 2. 借用思维导图梳理并明确心爱之物的写作内容。 1 3. 回顾本单元课文的写法，关注样貌、动作、来历、故事等内容，运用比较、联想、拟人等手法，表达喜爱之情。 “漫画”老师 1.学习提高阅读速度的方 法。 2. 能结合具体事例写出人物2 的特点。 1、我想对蔺相如（或廉颇）说 2、学习《将相和》写作方法，写写《我的老师》 缩写故事 1. 理解“摘录和删减”、“改写和概括”的内涵； 2. 学会缩写故事，明确什么地1、根据课文内容，介绍海里布的来历。 2、缩写《牛郎织女》 3 方需要删减，哪些地方需要改写，哪些地方需要概括； 3. 培养学生的语言 组织能力和概括能力。 二十年后的家乡 1. 引导学生根据本单元课文的写法，围绕二十年后的家乡进行写作。 2.大胆想象二十年1、选择三首古诗中的其中一首进行改写 2、《圆明园的毁灭》读后感 4 后家乡人、事、景、物的巨大变化，学习用人、事、景、物表达对家乡的热爱、怀念之情。 3.用具体的人、事、景、物按
一定的顺序把家乡的巨大变化写具体。培养热爱家乡的情感。 4.学习编写习作提纲，在叙述中做到详略得当。 介绍一种事物 1. 运用本单元学习的列数字、1、仿写《松鼠》：介绍一种小动打比方、举例子、作比较等说明方法学写一篇简单的说明文。 5 2. 学习有序观察，并在观察中抓住事物的特征。 3.在实践中提升学生的表达能力，受到热爱科学的教育，陶冶热爱生活的情趣。 我想对您说 1.注意体会作者描写的场 景、细节中蕴含的感情。 用恰当的语言表达自己的 看法和感受。 6 2.选择恰当的材料支持自己 的观点。 1、《慈母情深》片段练习：你有过“鼻子一酸”的经历吗？写一写 2、续写《那一次，我觉得瞬间长大了……》 3、3、用一件事来写写父母对你的爱 物 2、《鲸的自我介绍》 即景 7 1.引导学生根据本单元课文的写法，观察一种自然现象或者一处自然景观进行写作。 2.学习按照一定的顺序描写景物的方法。 3.通过习作，进一步提高我们的观察能力和写作能力。 1、改写《长相思》 2、仿写《四季之美》：用几句话写写自己印象最深的一个景致
推荐一本书 1. 把握内容要点，根据表达的需要，分段表达，突出重点。 2. 分条讲述，把推荐一本书地理由讲清楚。 1、《古人谈读书》片段练习：课文中哪些内容对你有启发？结合自己的读书体会写一写 2、片段练习：我最喜欢的一个人物 8
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