小学语文教师年度个人总结免费

小学语文教师年度个人总结免费

小学语文教师年度个人总结免费.小学语文教师考核个人总结 篇1

一年来，我严厉遵照《中小学教师职业道德规范》请求，落实教导局、学校工作安排，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基础原则，以培育学生创新精力和实践才能为重点，以新课程改造为契机，深化课堂教学改造，认真落实课程打算，落实教学惯例，落实教学改造办法，大力推动素质教导，使五年级甲班教学质量有了大面积进步，现就将一年以来工作情形总结如下： 一、认真学习，进步思想认识，建立新理念

1、保持每周的政治学习和业务学习，紧紧缭绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目的，不断更新教学观念。重视把学习新课程尺度与构建新理念有机的联合起来。通过学习新的《课程尺度》，认识到新课程改造既是挑衅，又是机会。将理论接洽到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰盛知识，进步才能，以全新的素质构造接收新一轮课程改造浪潮的洗礼。

2、通过学习新的《课程尺度》，使自己逐步懂得到一切为了人的发展的教学理念。建立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主协调平等的新型师生关系，使

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尊敬学生人格，尊敬学生观点，承认学生个性差别，积极发明和供给满足不同窗生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学运动的动身点和归宿。器重了学生独立性，自主性的培育与施展，收到了良好的后果。 二、教学工作

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的要害。一年来，在保持抓好新课程理念学习和利用的同时，我积极摸索教导教学规律，充足应用学校现有的教导教学资源，勇敢改造课堂教学，加大新型教学方式应用力度，取得了显明后果，具体表示在：

(一)施展教师为主导的作用

1、备课深刻过细。平时认真研讨教材，多方参阅各种材料，力求深刻懂得教材，正确把握难重点。在制订教学目标时，非常注意学生的实际情形。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、重视课堂教学后果。针对高年级学生特色，以高兴式教学为主，不搞满堂灌，保持学生为主体，教师为主导、教学为主线，重视讲练联合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、保持加入校内外教学研究运动，不断吸取他人的可贵经验，进步自己的教学程度。经常向经验丰盛的教师请教

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并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，使我明白了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时懂得学生的学习情形，以便在辅导中做到有的放矢。

(二)调动学生的积极性。

在教学中尊敬孩子的不同兴致喜好，不同的生涯感受和不同的表示情势，使他们形成自己不同的作风，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、竞赛等教学手腕，充足调动他们的学习兴致及学习积极性。让他们的本性和个性得以自由健康的施展。让学生在视、听、触觉中培育了发明性思维方法，变要我学为我要学，极大地活泼了课堂氛围，相应进步了课堂教学效力。 (三)做好落后生转化工作

作为教师，应当清楚任何学生都会同时存在长处和毛病两方面，对优生的长处是显而易见的，对落后生则易于发明其毛病，尤其是在学习上落后的学生，往往得不到老师的确定，而落后生转化胜利与否，直接影响着全班学生的整体成就。所以，一年来，我一直重视从以下几方面抓好落后生转化工作：

1、用发展的观点看学生。

应该纵向地看到：落后生的今天比他的昨天好，即使不

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然，也应信任他的明天会比今天好。 篇2

一转眼，一个学期又快过去了。在这个学年中，我和平时一样都是认认真真教学、踏踏实实工作，我很乐意跟大家说一说在这一年中我的工作情况。

一、端正思想，教书育人，为人师表。 作为一位教师我很清楚，自己的教学思想和教育观直接影响自己的教学方向、教学方法等。所以，我先从自己的思想入手。在这一年中我参加了新教材、新大纲的培训，对新教材、新大纲有了一个全新的了解。可能有的人会以为短短的几天学习，学不了什么，但是我想只要你认真的去学的话，能学到不少的东西。

同时，我还参加了教办组织的华南师范大学的博士生导师――郭思乐先生的生本教育的专题讲座，确立教育实现的主体是学生的教育思想。

二、不断研究新大纲，新教材。 对于教学，我是一个新手;对于新大纲、新教材，我更是一个新手。俗话说：知己知彼百战不殆。为此，为了更好的了解新教材，为了更好的了解新的课堂改革的方向和要求、目的，我在教学之余利用电脑网上资源和学校订的有关书刊，通过各种途径去研究新大纲。 在每一个学期初，我就开始去翻阅新教材，了解这一册教材的内容和各个知识的关联点，做到了解并熟悉

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教材。

三、支持并积极进行课堂改革。

当课堂改革的春风吹到顺德这个美丽的城市的时候，我正好是教龄满一年。作为一个新的教师，我对这一次的课堂改革不仅是抱支持的态度而且我自己也用实际行动去支持和积极进行课堂改革。 因为对于我们这些刚从学校走出来，踏上讲台的教师来说，对于这一种新的教学思想和教学手段都较易接受，因为我们受传统的教学方法的影响较小，教学模式尚未定下来。

因此，在平时的教学当中，我都是注意不断探索各种新的，好的教学方法，尝试用多种有效的教学手段进行教学。 四、在教学中发挥坚持以学生为主体。 学生是教学的对象，也是教学的主体。教师只是教学的引路人。在教学中，学生是主体，教师是主导。俗话说的好，授之以鱼不如授之以渔。意思是送给人家鱼来填饱肚子，不如教他们捕鱼的方法。我觉得这句话用在教学上也是非常适当的。 所以，在平时，我都是先让学生去预习，试着去做新的内容，当他们出现问题和遇到困难时，及时给予他们正确的指导。让学生遇到困难时，先产生一种求知欲，再适时也告诉他们方法，这样，学生对于该知识点就会有更深的印象，有利于知识的掌握。

对于那些想偷懒、不做作业的学生，我经常对他们说：抄

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答案是没有用的，书本上的答案老师都知道，但如果老师只告诉你答案，而你没掌握其方法，以后出现同一问题你又不会做了。就好像今天早上你妈妈帮你穿上衣服，如果你没有弄清楚穿衣服时，是先套上头，还是先扣纽扣，明天你一样不会穿衣服。使学生明白掌握学习方法的重要性。 五、在教学中对学生进行德育渗透。

同时，因为我还兼任班主任工作。所以，对学生的德育教育也是我的主要工作之一。平时，我除了利用品德课和班队课对学生进行德育教育外，在平时我教学中我也注重对学生的德育渗透。

教师和工人的工作性质不一样，工作成果也不一样。工人如果不认真生产，那么他们生产出的可能只是一个两个劣质产品，而教师如果不小心的话，培养出的学生不只可能是成绩不好差生，还有可能是为害社会、为害人民的社会败类。所以，在教学中我很注意对学生进行德育渗透。 比如：当讲到青蛙吃害虫一课时，我首先是让学生从字面上去理解害虫这两个字的意思，当学生明白害虫对人类有害以后我就反问：既然害虫对人类有害，那该不该被消灭?得到学生的肯定回答后，我又反问，那青蛙帮我们人类消灭害虫，你说青蛙是对人类有好处的还是对人类有害的?等等。从而，教育学生要保护益虫。 当讲到买文具这一课时，我结合实际对学生进行爱国主义教育、爱护人民币的教育和不乱花钱，

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勤俭节约的教育，等等。

总之，一有机会，我就抓住时机进行思想教育。 作为班主任我除了抓学生的德育外，我还从以下几个方面进行班级管理。

一、培养学生的集体荣誉感。 我对学生阐明：我们64个同学从以前互不相识到现在在同一个学校、同一个教室共同学习，那么大家就是有缘，我们一年班就像是一个大家庭，这里就是我们的家，我们在座的每一个同学就是这个家庭的一分子。并通过学校的星级班评比和六一文艺汇演等活动培养学生的集体荣誉感。教育学生树立我班光荣，我光荣。、我为我班争光荣的集体责任心。 二、培养学生的爱国主义情操。

平时，从报刊或电视等媒体看到有的人缺乏爱国之心的不耻行径，我对这些感到深恶痛绝，深感爱国主义教育对青少年一代的重要性。所以，我经常利用班会课和其它适当机会向学生讲有关的历史故事：比如，南京大屠杀、七七卢沟桥事变等等，使他们懂得祖国弱小，个人就会被欺凌等道理，让他们记住历史的教训。 我还对学生讲革命烈士为了祖国的解放，不惜抛头颅洒热血的英雄故事，让他们懂得今天的幸福生活是来之不易的，让他们知道红旗和红领巾是被烈士的鲜血染红的。并利用升旗仪式、入队仪式等活动激发学生的爱国之情。

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三、教育学生爱护公物。

首先，我先让学生知道什么是公物，再让学生指出哪些是公物，并举一些事例说明这些公物为我们提供了许多方便，最后让他们想一想例如桌子坏了或其它公物坏了、没了，自己会觉得怎样。让他们体会一下没有公物后的不方便。

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