题号 得分 一 二 三 总分 一、积累运用。(49分)
1．给下面加点字选择正确的读音并画“√”。(3分)
流淌(shànɡ tǎnɡ√) 栋梁(dōnɡ dònɡ√) 思绪(xù√ zhě) ．．．米醋(cù√ xī) 香肠(cháng√ tāng) 丁零(líng√ lín) ．．．2．读拼音，写词语。(8分)
3．用“”划去括号里不恰当的字。(3分)
4．给下列加点字选择正确的解释。(4分)
(1)醒：A.睡眠状态结束或尚未入睡； B．酒醉、麻醉或昏迷后神志恢复正常状态； C．明显、清楚； D．泛指头脑由迷糊而清楚。
(2)巧：A灵巧； B恰好； C技术高明。 ①巧合（ B ） ②巧手（ A ） ．．
(3)提：A取出； B说起； C垂手拿着东西。 ①提出（ B ） ②提灯（ C ） ．．5．按要求写词语。(6分)
(1)咕噜噜(表示声音的词语)： 轰隆隆 哗啦啦 (2)丁零丁零(ABAB式词语): 笨手笨脚 无边无际 (3)五光十色(含有数字的词语): 十全十美 三心二意 6．写出下列词语的近义词。(6分)
继续——（ 持续 ） 麻烦——（ 费事 ） 喜欢——（ 喜爱 ） 流淌——（ 流动 ） 失望——（ 扫兴 ） 兴奋——（ 激动 ） 7．按要求完成句子。(10分)
(1)噢，最了解我的人到底还是妈妈。(改为反问句) 噢，难道最了解我的人不是妈妈吗？
(2)风一吹，各种形状的鸟窝就在枝头跳起了舞。(仿写拟人句) 清晨，小鸟在树枝上唱歌，那歌声真好听。
(3)妈妈把巧克力、香肠、面包和花生分给小动物们。(改为被字句)
巧克力、香肠、面包和花生都被妈妈分给了小动物们。 (4)哎呀，她是怎么知道我的秘密的？(用加点词语造句) ．．这是我俩的秘密，可不能对别人说。
(5)这时候，我开始想念家里那些香喷喷的饭菜。(改为感叹句) 这时候，我是多么想念家里那些香喷喷的饭菜呀！ 8．根据课文内容答题。(9分) (1) C 比知识更重要。——爱因斯坦
A．自由 B．金钱 C．想象力 (2)小真的头发长到可以用来 钓鱼 、 晾衣服 、 套牛 等。看来，在想象的世界里，没有什么是做不到的。
(3)英英希望自己变成 一棵树 ，上面长满了 各种形状的窝 ， 小兔 和 小刺猬 等居然都住在里面，这样的想象真奇特！
(4)“哎呀，她是怎么知道我的秘密的？”英英的“秘密”是（ A ）。 A．变成了一棵树 B．想要离家出走 C．肚子饿了 二、阅读理解。(21分)
(一)一支铅笔的梦想(节选)(13分)
第二个梦想，是跳进荷塘里。知道我要做什么吗？我要为小鱼虾撑起阴凉的伞；伞上，还趴着大眼睛青蛙。有的在伞上歌唱，有的在伞下玩耍。哈，多么好玩！多么开心！
第三个梦想，是躲到菜园里去。知道我要做什么吗？我要在青叶间，长成长长的豆角；或者，伪装成嫩嫩的丝瓜。菜园里的派对马上开始！哈，多么好玩！多么开心！
第四个梦想，是来到小溪边。知道我要做什么吗？我要为玩水的鸟当船篙，为过河的蚂蚁当木筏。船上的、岸边的一齐喝彩！哈，多么好玩！多么开心！
1．根据选文内容填空。(5分)
铅笔的梦想很多，跳进荷塘， 为小鱼虾撑起阴凉的伞 ；躲到菜园里， 在青叶间长成长长的豆角 ， 伪装成嫩嫩的丝瓜 ；来到小溪边， 为玩水的鸟当船篙 ， 为过河的蚂蚁当木筏 。
2．选文每段话分别围绕哪句话来写的，在文中画上“____”。(3分)
3．文中画“ ”的句子运用了 拟人 的修辞手法，请你也用这种修辞手法把下面的句子补充完整。(3分)
(1)路边的小树在风中 跳起了欢快的舞蹈 。 (2)秋天到了，树上的苹果 笑红了脸 。
4．铅笔还会有哪些梦想？发挥想象，说一说。(2分)
示例：第五个梦想，是来到教室里。知道我要做什么吗？我要为正在讲课的老师捧上一杯热茶，让他们润润嗓子；我还要为正在埋头写作业的同学送上一阵凉风，让他们休息一会儿。
(二)小灵通漫游未来(8分)
小虎子来邀请小灵通一同到环幕立体电影院看童话影片——《森林里的王国》。
屋顶是半球形的，像一只巨大的碗反扣在上面。它的四周，开着许多扇拱形的大门。大厅里，塑料地板像一个巨大的盘子——中间低四周高。整个大厅(亮堂堂 亮晶晶 )的，却找不到一盏灯，原来那些灯都藏在塑料板的后面，这样光线就(温柔 柔和)了。
铃声响了，整个大厅暗了下来。接着音乐响起，整个墙壁——前后左右，都出现了彩色画面，连那半圆形的天花板也出现了朵朵(漂浮 飘荡)的白云，成对的大雁从上面飞过。
小灵通觉得自己身前身后全是大树，头顶上的天空也变小了。翠绿色的树叶互相交错着，金色的阳光透过树叶的空隙(撒落 洒落)在自己的身上。
森林里，小猴子从树上摘下两个苹果，分给小白兔一个。这当儿，飘来一阵阵苹果的香味。嘿，这电影不仅有声有色，还有气味哩！
当演到森林里的小动物们联合起来，一起围攻狮子与狐狸时，大厅的各个角落同时传出各种动物的叫喊声，小灵通也跟着大喊：“冲啊！冲啊！”他向前一冲，头撞在透明的椅子背上啦。“哟，小灵通，你在干什么呀！”小虎子拉了他一把。他这才明白过来，自己是在看电影呢！
1．用“”划去括号里不恰当的词语。(2分)
2．“小虎子来邀请小灵通一同到环幕立体电影院看童话影片——《森林里的王国》。”此处破折号的作用是（ C ）(2分)
A．表示声音的延长。 B．表示意思的递进。 C．表示解释说明。 3．“大厅里，塑料地板像个巨大的盘子——中间低四周高。整个大厅亮堂堂的，却找不到一盏灯。”读到这儿，你知道大厅的灯都藏在哪里吗？（ B ）(2分)
A．灯都藏在墙壁里面 B．灯都藏在塑料板的后面 C．大厅里压根就没有灯
4．“小灵通也跟着大喊：‘冲啊！冲啊！’他向前一冲，头撞在透明的椅子背上啦。”读了短文，你知道小灵通为什么这么做吗？(2分)
因为电影里小动物们联合起来围攻狮子与狐狸，战斗很激烈，小灵通身临其境，也加入到了这场战斗中。
三、语言运用。(30分)
在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。这次习作，就写一个想象故事。要大胆想象，创造出属于自己的想象世界。
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