三年级数学导学案
设计者： 学生姓名 ： 等级： 课 题 四边形的认识 课型 第七单元 长方形和正方形 1、直观感知四边形，能区分和辨认四边形。 学习目标 2、培养学生的观察、比较和抽象概括的能力。 3、通过情景图和生活中的事物，感受生活中的四边形无处不在，激发学生的学习兴趣。 重点 认识四边形。 难点 四边形的特征。 课前准备 学 案 1.导入新课 自 主 预 习 独 立 尝 试 图形是一个美丽的世界，我们的生活中存在许多漂亮的图案都是由图形组成的，今天我们就一起走进图形的世界。 2、自主思考过程 （1）、学习课本79页例1：把你认为是四边形的图形圈出来。 （2）、说一说生活中，你还看到那些物体的表面是四边形的？ 课时安排 4 课时
合作探究 学 习 研 讨 交 流 解 惑 展 示 （1）、想一想：四边形有什么特点？ 学生观察这些四边形，在小组里讨论交流四边形的特点，教师巡视了解情况。 师：你认为四边形有什么特点呢？ 四边形都有（ ）直的边，都有（ ）角。 生：四边形都有4条直的边。 生：四边形都有4个角。 （2）、什么叫四边形？（由四条线段围成的封闭图形叫做四边形。） (1)、画出几个不同的四边形。 反 馈 测 评 （2）说说自己身边哪些物体的表面是四边形的。 拓展延伸 总结评价
今天的学习,我_______________________________________________,我在___________________方面表现很好，在__________________方面表现不够好，今后要______________________________
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