2016年秋季学期培智五年级班绘画与手工教学计划
广南县特殊教育学校
王忠玉
一、指导思想
坚持“以学生生存和发展为中心”的智障生教育理念，以全日制培智学校《绘画与手工》五年级上册教材为依据，遵循学生身心特点，开展美工教育教学活动，培养学生基本的观察、绘画能力。
二、学生基本情况分析
本班共有学生13人。孩子们对绘画与手工课的兴趣十分浓厚，但是由于生理和心理的缺陷，他们对基本的绘画知识都不了解、连基本的线条都难以独立画出。鉴于这种情况，要完成本学期的教学任务，切实提高学生的美工素养，需要付出很多努力。
三、教材简析
本册教材共四个单元，24课，分欣赏、描画涂色、折纸、泥工、粘贴、撕贴、绘画、拓印画、铅笔屑贴画等几大模块，这几个模块交叉编排，便于智障学生保持高昂的兴致来完成学习任务。
四、教学目标
依据学生身心特点，开展丰富多彩绘画与手工教学活动，丰富学生的视觉、触觉和审美经验，让学生体验绘画与手工活动的乐趣，获得对绘画与手工制作学习的持久兴趣。
五、教学要求
1、要求学生掌握基本线条（竖线、横线、斜线、平行线、曲线、弧线）和基本图形（正方形、三角形、圆形），并能用线条和图形组成简单的图样。
2、通过主题画的形式，添画出自己在日常生活所观察到的实物。
3、能选择与实物相似的颜色，逐步学会均匀涂色。
4、学会用正方形的纸边对边、角对角地折成简单的玩具。
5、学会用撕纸的方法，撕出简单的图形，贴在适当的位置上。
六、教学措施
1、将学习内容与生活经验紧密联系起来，让学生在实际生活中领悟绘画与手工的作用。
2、开展形式多样的绘画与手工活动，帮助学生了解绘画的表现方法和技能。
3、根据不同个性和能力的学生的美术学习状况，采用多维性和多级性的评价方式。
七、教学进度安排
第一周期 第一单元 美丽的秋天
周期18、19 1.落花生
周期 20、21 2.湖光秋色
周期22、23 周期24、25 周期26、27 周期28、29 第二周期 周期8、9 周期10、11 周期12—14 周期15---17 第三周期 3.秋天的小路
4.五颜六色的树
5.红高粱
6.甘薯
第二单元 漂亮的房子
1.楼房
2.农家院
3.美丽的城堡
4.小鸡的家
第二单元第5、6课 第三单元
周期1、2 5.小兔盖房子
周期3、4 6.小木屋
第三单元
周期5、6 周期7、8 周期9---11 周期12—14 周期15—17 第三周期 周期1、2 周期1---3 周期5、6 周期7—9 1.舒适的床
2.花窗帘
3长发娃笔筒
4.美丽的花瓶
5.小闹钟
第三单元第6课 漂亮的门帘第四单元第1课 跳皮筋
2.跳绳
3.骑木马
周期10—11 4.滑滑梯
周期12---13 5.捉迷藏
周期14—16 6.丢手绢
周期 17、第四周期 图画欣赏
期末复习
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