身体的秘密教案

　　在本⽉开展多元智能创意课程《变变变，长⼤了》主题活动时，有⼀个分题活动是“⾝体的秘密”，孩⼦们⼀看到书中男⼥⼩朋友⼊厕的情景，⽴即炸开了锅。同时，他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注：有的孩⼦在课后扭住我提了很多他关于成⼈⽣活的困惑；还有的男孩⼦竟忍不住好奇，偷偷跑进⼥厕所想⼀窥究竟……

　　于是，我们决定对孩⼦们现阶段最为关注的话题作出正⾯的、积极的回应，同时对学前教育阶段如何开展启蒙“性教育”进⾏探索，⽣成了本次活动“⾝体的秘密”。　　活动⽬标：

　　1、科学、正确地⾯对性话题，学会尊重⾃⼰和别⼈的'⾝体。　　2、有初步的⾃我保护意识，了解基本的防卫⽅法。　　3、引导幼⼉积极地思维，⾃由地表达。　　活动准备：

　　1、幼⼉的准备：活动前的调查记录，对两性的区别有了初步的认识；　　2、教师的准备：

　　l 搜集⼤量的性教育资料（今⽇说法、《画说性》等），以应对课堂上孩⼦们的突发提问；　　l ⾓⾊分⼯、互助协调；

　　布置有关两性知识的活动区⾓（包括⼈物、动物），提供较为丰富安全的可操作材料。　　活动过程：

　　⼀、谈话引⼊，讲解什么是“性”。

　　1、请⼩朋友以性别分为男⼥两组，两名⽼师明确分⼯。　　幼⼉阐述⾃⼰对不同性别的看法，即“男⼥有什么区别”。　　2、提问引发思考：什么是“性”？

　　⼩结：“性”是和我们的⾝体密切相关的，不关是从头发的长短就能判断性别的，更重要的是我们⾝体的某些部位，是代表着性别差异的。是那些部位呢？就是我们穿⾐服遮起来的部位。

　　⼆、明确⾝体的隐私部位，学会尊重⾃⼰和别⼈的⾝体。

　　1、请幼⼉观看《蜡笔⼩新》，对⼩新随便脱裤⼦的⾏为进⾏讨论。

　　2、出⽰洋娃娃，请幼⼉指出什么部位是要保护的，不能随便给别⼈看的？（⽤“游泳”讲解）

　　⼩结：我们⾝体的某些部位是不能随便给别⼈看的，我们要尊重⾃⼰和别⼈的⾝体，因为那是我们的隐私，随便暴露⾃⼰的隐私是不礼貌的⾏为。

　　3、游戏“找朋友”，体验与朋友的亲密接触，讨论哪些接触是友好、善意的，哪些是不友善的接触？（如有必要，可解释“犯”）　　⼩结：除了妈妈，我们的隐私部位别⼈不能碰；如果有⼈叫你单独⼀⼈去没⼈的⾓落或屋⼦，千万不要去……　　三、案例分析，幼⼉分组开展“参与式讨论”，⽼师做好引导和记录。　　1、案例讲述，幼⼉开展讨论。

　　2、分组“参与式讨论”，提出⾃我防卫的策略。

　　（打电话给⽗母、报警、向可信任的成⼈求助、⼤声呼叫求救……）　　四、活动延伸

　　1、⾃主选择活动区，丰富有关⾝体的知识。

　　2、了解幼⼉关注的热点，捕捉有价值的教育素材，继续⽣成、开展相关的主题活动。【⾝体的秘密教案】