2024届高三九省联考地理：安徽省联考2024届高三新高考适应性测试地理试卷(含答案)

养成良好的答题习惯，是决定高考英语成败的决定性因素之一。做题前，要认真阅读题目要求、题干和选项，并对答案内容作出合理预测;答题时，切忌跟着感觉走，最好按照题目序号来做，不会的或存在疑问的，要做好标记，要善于发现，找到题目的题眼所在，规范答题，书写工整;答题完毕时，要认真检查，查漏补缺，纠正错误。总之，在最后的复习阶段，学生们不要加大练习量。在这个时候，学生要尽快找到适合自己的答题方式，最重要的是以平常心去面对考试。

一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

近年来，中国数据中心建设步伐加快，动力强劲，扩张模式多样。数据中心空间扩张主要为点状生长、邻近扩张和聚集增长三种模式。下图示意数据中心空间扩张的三种主要模式。据此完成下面小题。

1. 图中数据中心空间扩张模式甲、乙、丙依次为（ ） A 邻近扩张、聚集增长、点状生长 C. 点状生长、邻近扩张、聚集增长

B. 点状生长、聚集增长、邻近扩张 D. 邻近扩张、点状生长、聚集增长

2. 2016年以来，全球数据中心扩张放缓，但中国增长动力强劲，其增长动力主要来自（ ） A. 国家大力引导 C. 交通条件日益改善

B. 数字经济迅猛发展 D. 网络设施日臻完善

3. 近年来，北京市一些大型数据中心向邻近的廊坊市扩散、主要是考虑廊坊市有（ ） A. 凉爽的气候条件 C. 良好的协作关系

B. 成本较低的土地供给 D. 优质的运营保障条件

南方丝绸之路四川段在千余年的演变过程中，重塑了沿线地区村镇聚落的空间体系，形成了不同空间结构类型，下图示意四种古村镇空间结构类型。据此完成下面小题。

4. 图示古镇早期的主要功能是（ ） A. 军事防卫

B. 观光旅游

C. 商贸交流

D. 传递文书

5. 乙所示的古村镇结构体系发育较为成熟，主要表现为（ ） ①有多个古镇 ②古镇间联系紧密 ③村落数量较多 ④呈网络化结构 A. ①②

B. ③④

C. ②③

D. ①④

“绿电”是指在电力生产过程中，二氧化碳排放量为零或趋近于零的绿色电力，主要来自太阳能、风能、水能、生物质能、地热能等；德国在2022年创下了绿电使用纪录，绿电占比已达到48%，几乎覆盖了德国一半的电力消费；下图为德国2022年某月19日06：00-21：45绿电生产结构和电力消费图，这日天气晴好。据此完成下面小题。

6. 该日，德国绿电生产以（ ）

A. 风电、光伏发电为主 B. 风电、生物质能发电为主 C. 水电、光伏发电为主 D. 水电、生物质能发电为主 7. 德国持续、大力推广绿电，可提高应对国际能源市场冲击A. 减少碳排放 8. 该日所在月份最可能A. 1月

B. 减小电网波动 （ ） B. 3月

C. 5月

D. 7

能力、主要表现在（ ）

D. 减少能源进口

C. 降低能源需求

在干旱与半干旱地区，盐分易在地表析出结晶并与土壤颗粒聚合形成“盐结皮”（图）据此完成下面小题。

9. “盐结皮”的形成主要是由于当地（ ） A. 降水稀少

B. 地表径流少

C. 蒸发强烈

D. 地下水位低

10. 研究表明，“盐结皮”地表吸收的太阳辐射少，其主要原因是（ ） A. 大气削弱作用强

B. 地面辐射强

C. 大气逆辐射弱

D. 地表反射率高

11. “盐结皮”的形成（ ） A. 导致土壤酸化加剧

B. 利于土壤湿度保持

C. 导致土壤风蚀加强

D. 利于土壤肥力提高

台特玛湖位于塔里木河的末端，20世纪后期处于干涸状态，2000-2020年向塔里木河下游实施了多次流域内生态输水，总量达84.45亿m3，入台特玛湖水量约11.7亿m3，湖区水域面积逐渐恢复，据此完成下面小题。

12. 台特玛湖水域面积逐渐恢复有利于（ ）

①促进自然植被修复 ②发展淡水养殖 ③抑制湖水周边沙化 ④增加流域面积 A. ①③

B. ②④

C. ②③

D. ①④

13. 输入塔里木河下游总水量大，但入台特玛湖水量较小，其主要原因是沿途（ ） A. 农业用水多

B. 蒸腾强烈

C. 生活用水多

D. 下渗较多

图1为我国长白山南坡海拔2050m处苔原带的某样地剖面。研究发现，该剖面包含火山爆发前土壤层、火山爆发后土壤层、火山灰层和母质层。图2为该剖面③层中的孢粉组成。孢粉是植物孢子和花粉的总称，通常用地层中的孢粉作为识别过去植被的证据。据此完成下面小题。

14. 图1中①②③依次为（ ）

A. 火山爆发后土壤层，火山灰层，火山爆发前土壤层 B. 火山爆发前土壤层，火山灰层，火山爆发后土壤层 C 火山爆发后土壤层，火山爆发前土壤层，火山灰层 D. 火山灰层，火山爆发前土壤层，火山爆发后土壤层

15. 火山灰层中有大量一千多年前的树木残体，据此可推测（ ） A. 树木残体来自于常绿阔叶树种 C. 火山爆发前林线高于现代林线

B. 树木残体来自于常绿硬叶树种 D. 火山爆发前冬季积雪期更长

16. 根据剖面③层中孢粉组成可知，在该层代表的时期内，当地植被演替方向为（ ） A. 从蕨类为主向草本为主 C. 从蕨类为主向木本为主

B. 从草本为主向木本为主 D. 从木本为主向蕨类为主

二、非选择题：本题共3小题，共52分。

17. 阅读图文材料，完成下列要求。，

陕西省洋县（见图）地处汉江地区，是南水北调和引汉济渭工程的重要水源涵养地，建有汉中朱鹤路和陕西长青两个国家级自然保护区，森林覆盖率68.6%，2021年全县空气优良天数达348天。2003年之前洋县未能将生态优势转化为经济优势，经济发展相对滞后，2003年洋县提出“生态立县”发展战略，依托生态资源禀赋，大力发展有机产业，将“绿色能量”转化为“经济增量”。经过近20年的发展，洋县经济社会发展水平显著提高。

（1）从自然环境服务功能的角度，分析洋县2003年前未能将生态优势转化为经济优势的原因。 （2）说明汉中朱鹤国家级自然保护区域维护区域生态安全的意义。

（3）为促进“绿色能量”转化为“经济增量”请你为洋县设计两类生态产品，并说明理由。 18. 阅读图文材料，完成下列要求。

钱塘江流域是我国东部早期人类活动最重要的区域之一，人类遗址众多，从新石器时代早期、中期到晚期，钱塘江入海口海平面经历了一个由低到高的过程，下表为钱塘江流域新石器时代遗址数量分布情况统计。 不同坡度遗址数量（处） 时期 早14 期 中4 期 晚30 11 2 6 20 10 8 4 7 0 2 0 1 2 3 0 0 0 0 1 4 3 11 2 1 ≤3° 3°～7° 7°～15° ＞15° ≤1km 1～2 km 2～5km 5～7km ＞7km 离河流不同距离遗址数量（处） 期 （1）简述早、中期钱塘江流域遗址分布的坡度总体特点，并分析可能原因。 （2）分析早期钱塘江流域先民选择居所的位置与河流距离的关系。

（3）与早、中期相比、晚期遗址数量和分布发生了明显变化。指出其变化并对此作出合理解释。 19. 阅读图文材料、完成下列要求。

崖州湾（见图）位于海南省三亚市、是高山角与角头鼻之间的一段海湾。研究发现，崖洲湾海底表层沉积物砂粒及粉粒含量较高，黏粒含量较低。

（1）分析崖州湾海域沉积物物质来源和动力条件。

（2）结合崖州湾地理环境特点，推断未来崖州湾海岸线变化趋势，并说明依据。 （3）请为崖州湾岸线资源开发利用方向提出建议，并说明理由。

地理答案

答案：1. D 2. B 3. B 答案：4. C 5. D 答案：6. A 7. D 8. B 答案：9. C 10. D 11. B 答案：12. A 13. D 答案：14. A 15. C 16. C

17.答案：（1）供给服务：有优质水源、森林资源，但经济规模有限，且未向外调水，未能发挥供应水源、森林资源的优势；文化服务：经济发展水平低，未能充分开发（康养、旅游等）生态产品提供文化服务；调节服务、支撑服务不能直接转化成经济收入。

（2）减少人类活动对朱鹤栖息环境的干预，保障朱鹤的生存；促进朱鹤栖息地森林的保护，更好发挥森林涵养水源、保持水土、调节小气候、净化空气等功能；促进水源地保护，维持优良水质，保障水源供应。 （3）产品1：生态旅游。理由：森林资源丰富，空气质量优良，具有一定的旅游开发禀赋；距离汉中、西安等客源市场较近；经济发展水平显著提高，具有一定的基础设施和接待能力；旅游业对环境影响小，生态效益好，适合在自然保护区的实验区开发。

产品2：农（林）产品深加工。理由：森林资源丰富，环境污染轻，适合发展林下绿色种植（养殖）；垂直地带性显著，农（林）产品多样；距离汉中、西安等城市较近，具有绿色食品的市场需求；具备深加工的经济技术基础，深加工产品附加值高。

18. 答案：（1）总体特点：多分布在坡度较小的区域。原因：地势平坦，土壤肥沃，利于农耕；对外联系方便、交通便利。

（2）多选择在与河流距离适中的位置（2—5km 最多），主要因为新石器时代早期生产力水平低，防灾能力弱，距离河流太近的区域易受洪涝灾害威胁，距离河流太远的区域取水、灌溉困难。

（3）变化：遗址数量显著增加；向较高坡度和接近河流方向拓展。原因：海平面上升，说明气候暖湿，叠加生产力水平进步、环境人口容量上升，人口数量增长；较低坡度和距河流适中的位置开发趋于饱和；种植技术提升，向坡度更大区域垦荒；防洪能力提升，向临近河流方向拓展。

19. 答案：（1）物质来源：南山角、角头鼻两处岬角侵蚀而来的物质；宁远河向海输送的物质；外海搬运而来的物质；海岸风化、侵蚀的产物。

动力条件：从南山角、角头鼻两处岬角向崖州湾汇聚

沿岸流，两股相遇流速减慢，逐渐堆积；直面外海，

外海而来的海浪、风暴潮随深度变浅减弱堆积；河流入海之后在惯性影响下继续向前搬运、沉积。 （2）变化趋势：东西两侧（南山角、角头鼻附近）侵蚀后退，海岸线北移；中部陆地前进，海岸线南移。依

据：两处岬角形态突起，遭到海浪侵蚀较强；中部海湾凹陷，且两股海流汇流项托，海浪动力较弱；中部靠近宁远河入海口，河流带来的物质堆积，弥补海水侵蚀；中部有岛屿削弱海浪侵蚀。

（3）东西两侧（南山角、角头鼻附近）营建港口、开发探险旅游。中部（河口附近）营造海滨浴场，发展休闲旅游。理由：东西两侧等深线密集，海水较深，适合修筑港口；基岩海岸，形态陡峻、适合开发探险旅游。中部等深线稀疏，海水较浅，风浪较小，且多砂粒、粉粒，适合围绕沙滩开发海滨浴场休闲旅游。

高考质量提升是一项系统工程，涉及到多个方面、各个维度，关键是要抓住重点、以点带面、全面突破，收到事半功倍的效果。

一、备考策略务必精准

高三备考的不同阶段，目标和任务各不相同，就像打仗一样，攻克不同的山头有不同的打法，只有抓住要领，才能打赢主动仗。一是细化“作战地图”。从现在到一模考试前，主要任务是过课本、串教材，把基础知识再夯实，为专题复习奠定坚实基础。各学科组教师要认真学习新课程、新课标、《中国考试评价体系及说明》和近三年高考原题，把高考考点和试题变化点做成“作战地图”，平时考试、练习要对照“作战地图”进行选题，并在“作战地图”上一一标注，确保考点训练无死角、考点覆盖无遗漏。二是组织集体攻坚。发挥学科组集体备考的优势，学科组内任务分解、责任到人，每次考试变式训练的预测由组长把关。学科组坚持“一课一研”、“一考一研”，新老教师步调一致，节奏有序，充分发挥分工协作的集体教研智慧。三是找准学科增分点。认真研究本省、本市、本校近年来的高考数据，细化到每一个知识点的得失分情况，找准突破点和增分点，有目的进行专项训练和突破提升。英语的阅读理解和小作文、语文的古文分析和作文、理科的做题速度、文科的答题思路等，都要制定详细的训练方案和突破的方法策略，在实践中调整提升，打破制约瓶颈，找到质量提升的突破口。

二、课堂教学务必高效。课堂是教育教学是主阵地。高三年级教学时间紧，教学任务重，更要切实发挥课堂40分钟的作用。一是上好微专题课。春节前后，一轮复习进入后期，学生不会的知识点逐步浮出水面。这些薄弱知识点如果解决不好，将直接影响到二轮复习的效果。高三年级要围绕浮现出来的问题，上好微专题或

微微专题课，针对某一个点或几个点精讲、讲透，触类旁通。微专题课怎么上？可以针对学生不会的问题，每节课重点解决1-2个知识点，专题强调，专点训练，不贪多，顺一个点“追祖宗八代”，剖析透!微微专题，则更精、更准、更小、更有效，可以一节课只讲一道题，但是要把这一道题挖深、挖透，讲透一个会一类，做会一题能举一反三。二是上好试卷讲评课。试卷讲评课是高三的主打课型，必须切实收到实效。首先，要精确掌握考情。考试不过夜，打铁要趁热，每次考试以后，要对班级考试情况了如指掌，充分了解易错点、易考点，这样讲评时，才能有所侧重，才能有针对性地攻克重难点。其次，要规范讲评流程。针对错误率高或重点考察的试题，教师引导出方法思路；再由学生个人进行自评自纠，小组讨论展示，找出得分原因和失分原因，真正弄清楚解题思路。师生合作再对解题思路进行再归纳总结，写到纸上记录下来，强化验证结果。三是克服“漏斗思维”。所谓“漏斗思维”，就是：今天正在学，突然有事不继续了，明天已经忘记一大部分，后天想起来，继续学，但是忘记的一大部分似乎又需要重新开始，周而复始，积累数月，结果是仅仅只有一点点的内容，而且是在同一个地方循环往复。对于常错、常考的知识点，要经常复习，要不就如同漏斗一样慢慢溜掉。尤其是对于已经进行过的专题训练、变式训练，不能认为进行过一次、两次就万事大吉，要每隔2周进行“回头看”，把学生的易错题重新编辑，归类整理后附上分析讲解印发给学生，克服漏斗思维，反复夯实专题训练的知识点。

三、学生训练务必得法。教师的教学能力最终要转化为学生的学习能力，对高三学生而言，就是要通过训练转化为学生的答题能力。一是严格限时训练。限时训练就是让学生在规定时间内做完训练题目，既训练速度，又锻炼准确度。限时训练可短可长，可以是课前十分钟，可以是一节课，但必须坚决做到即练即评，长期坚持，通过教师评阅提升学生答题速度和效度，做到日日清，周周清，月月清，适应高考临场答题要求。二是严格规范答题。要认真研究高考原题和高，根据学生的答题情况认真进行比对。要把学生在考试时的原生态答卷原汁原味地展示出来，再让学生自己对照答案进行打分、评价，找出与标准答案的差距，小组内相互交流、讨论，制定答题标准模板，保证将来一分不丢。三是突出变式训练。对于临界生的典型错题或遗漏知识点，要进行变式训练，一题多变进行训练，把错题作为“母题”，至少进行一题五变以上，让学生写出每道题的解题思路，最后总结出此类变式的特点和解题入手点。教师必须要把变式训练当做作业认真批改，带领学生共同验证解题思路，形成答题的基本思路。四是落实“作业自助餐”。对学生要进行分类指导，不能一刀切，尤其是

对于清北临界生和一本临界生，学校应高度重视临界生转化工作。要把握好临界生的学科短板，制定好辅导、转化和提升的具体措施，要实行面批面改，落实“作业自助餐”。针对不同的高频错题，由教师分别设置变式训练题，也就是A错题出至少5道变式训练，印刷；B错题再出5道变式训练，印刷；C错题也出5道变式训练，印刷；学生可以根据自己的错题，自主领取对应的变式训练题，通过针对性训练补齐学科或知识短板，提升整体备考效益。五是强化精神激励。高三学生学习任务重，压力大，师生缺乏必要交流，学生容易出现心理焦虑、缺乏归属感等心理问题。为此，要对高三年级学生多鼓励，多表扬。大人总想听好听话，学生也是如此，越是鼓励越有劲，因老师的一句话、一个眼神而改变一生命运的事例不胜枚举。教师要不吝赞美，从情绪上、从情感上调动学生学习积极性。