第一届全国中小学体育教师技能比赛
足球——“左扣右拨、变相运球过人”
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集合：
同学们成上课队形面向老师，持球同学把球放在自己脚前，立正、稍息。刚才同学们已对足球——扣球、拨球、变向运球基本单个技术动作进行了复习，完成情况非常好!今天我们将以上基本动作形成一个技术过程，也是我们今天要学习的。
教学内容：
“左扣右拨，变向运球过人”该动作是足球比赛中常用的一种突破防守者。从而取得射门或传球的有效技术，是突破防守、进攻不可缺少的有力手段，下面老师就给同学们做个示范。请前两排同学蹲下，（老师正面示范一次）同学们看清楚没有？。。。。。。老师在斜侧面示范一次。同学们掌声鼓励一下老师。。。。。老师在示范时，同学们请将动作名称说出来。。。。。。。大家观察得非常仔细，我相信经过本次课的学习
教学目标：
85%的同学能连接运用技术并能将球控制在自己的范围内，增强足球运球过人意识，能发展灵敏协调能力，培养自信进取精神，本课
教学重点：动作连贯、控制球能力。身体重心移动
下面我们就进行本内容的学习，请前面两排同学起立，以某某同学为基准，每人带上自己的足球，并把球放在自己脚的右侧，前排同学侧平举，后排同学前平举，向前看齐，向前看，下面我们进行
1、 扣球、拨球徒手动作练习，
听口令，模拟球在我们脚下，左内侧运球一次，右内侧运球一次，左脚扣球，（动作要领：大腿稍抬起后下压，用脚内侧把球停、扣住，。。。。。。扣住没有？ 用脚背内侧扣球叫里扣，用脚外侧扣球叫外扣，我们以内扣为例，）好！将球向右前方运行，左脚在前，右脚跟上，用右脚外背拨球，（动作要领：用脚踝的拨动动作，以脚背内侧或者脚背外侧触球，使球向侧方或侧前方滚动，俗称内拨，外拨。同学们，我们还是以外拨为例，右脚拨球前进。。。。。。）停！同学们，向后转，还原成刚才队形。。。。。。我们再来一次。。。。。。（教师提示动作，脚移动、球的路线。。。。。。）大家做的非常好，下面我们进行。。。。。
2、 拨球后变向运球过人徒手动作练习
同学们跟我一起来，右脚外侧拨球，内侧拨球，同时快上左脚，身体快跟上向左惶动，左脚快蹬地，身体突然向左移动，右脚向左侧跨斜步，左脚外侧拨球前进，将球保护在脚下。大家跟我来一遍。。。。。。（脚的移动。变向过程，提示讲解。。。。。。）停！队形还原，我们再体会一次。。。。。。停！队形还原，我们将扣拨变向过人动作连贯徒手体会一次，准备，左侧运球开始。。。。。。。扣、拨、变向过人。。。。。。
3、 扣、拨、运球过人，重心移动徒手练习
。。。。。。（强调重心落脚，移动过程），内容同 相同①相同,只是重心移动,强调动作运用
作用,练习3-4次,队形组织同上。。。。。。可找几位同学展示，老师评价。。。。。。。（以上练习时间8-12分钟）下面我们进行
4、 有球体会扣、拨、运球过人动作过程，（集体在口令下依次按顺序体会）在老师提示下进行①②内容体会。教法组织与上相同。。。。。。停！老师对动作讲解，请同学们示范，评价。。。。。。。
5、 左扣右拨，变向运球过人体会练习
同学们再半个足球场，以小组为单位，在小组长的带领下，分成四个小组，每人一个球进行体会，请大家保持相互练习距离，注意安全，各组开始练习。。。。。。。老师针对
常见错误纠正：
扣球：①支撑脚的位置和方向不正确，挡住球路或影响扣球变向的角度
②扣球脚膝关节扣压不紧，缺少突然性。
拨球：①拨球部位不准确，控制不好拨球方向
②拨球时重心跟进慢，动作连贯性差。
变向运球过人：
身体跟进不够，假动作不突然、不真实，球不能随身而走（控球范围）
纠正方法： 按动作要领完成情况，逐一解读。老师巡回指导纠正，参与动作练习，实施教学片段纠正，并提示学生相互观察纠正，充分利用小组长作用，鼓励进步学生，开展探究性学习。。。。。。。老师可采用全班或者小组、多组就近学生展示评价。。。。。。（以上练习时间10—12分钟）
集合。。。。。。（同学们，还原成上课队形，球放在自己脚下，下面我们进行）
6、分层分组练习。请同学们观察场地，老师示范讲解
①绕杆练习，
练习方法：同学们运用扣拨变向过人方法带球绕过5个标志座
②一对一运球过人
练习方法：两人一组，一人运球突破，另一人消极防守
③分层练习
练习方法：根据个人情况逐一复习巩固单个动作
④计时突破练习
练习方法：十米距离从运球开始，看谁的时间最短，将左扣右拨，变向运球过人技术完成。
有请＊＊＊等三位同学分别为四个场地的辅导组长，大家掌声支持一下，他们将发挥老师的作用，对你们的练习负责组织、讲解、纠正、评价。。。。。。同学们可根据自己情况，分层组合四个小组，每小组不得超过12人，小组长可根据同学练习情况推选到其他小组进行循环练习。老师积极巡回纠正、讲解、评价、互动。。。。。。从而提高学生动作技术应用能力，（以上练习时间12-15分钟）
集合:学生成三个队形，老师进行教学评价。。。。。。
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