1.内容(inhaltliche aspekte) 6分 语言内容点应包含： die neue mitschülerin
- aus polen nach deutschland in eine neue umgebung, nur polnisch - in der schule nicht akzeptiert, konflikte - lehrer erkl?rt über anna
- ben und klasse zeigen mitgefühl
- andeutung auf die eingliederungsprozess der ausl?nder 2.语言表达(sprachliche aspekte) 6分 - 用词得当(richtige formulierung) - 语法正确(grammatisch richtig) - 语序 (wortstellung)
- 时态 (zeitformen: pr?sens) - 正字法 (rechtschreibung)
3语篇结构 ( aufbau /textsorte) 3分 - 标题 (titel)
- 开场白(einleitender satz: textsorte,autor,thema)
- 分段 (absatzbildung: mindestens 3 inhaltspunkte enthalten) - 结束语 (zusammenfassender schlusssatz: andeutung) inhaltsangabe zu ? die neue mitschülerin “ einleitung 1.
die geschichte mit dem titel ?xxxx“ von peter h?ltling aus dem buch ?ben liebt anna“, das 1979 von dem verlag xxx ver?ffentlicht wurde, erz?hlt uns, wie ein in polen geborenes m?dchen von seinen deutschen mitschülern behandelt wird. einleitung 2.
in der erz?hlung mit dem titel xxx, .........., geht es um / handelt es sich um eine traurige geschichte einer mitschülerin. schluss 1.
beim lesen kann man sich fühlen, wie traurig und entt?uscht anna ist und wie viel sich ben um sie kümmert. schluss 2.
die geschichte von anna zeigt uns, dass die kinder der ausl?nder in deutschland auch integrationsprobleme haben. für sie ist es schwer, mit den deutscheen kindern zusammen zusein. schluss 3
die geschichte zeigt uns, wie unfreundlich und feindlich die mitschüler gegen anna gehandelthaben , und wie gro? das integrationsproblem der in deutschland lebenden mitschülerin ist. pgg-prüfung 2006
zum thema : die erde wird zu eng
beschreiben sie bitte mit eigenen worten das folgende schaubild. - um welches thema geht es in diesem schaubild - welche besonderheiten zeigt das schaubild - welche tendenzen sind hier zu erkennen 作文的评分标准点为
1. 内容(inhaltliche aspekte) 6分 语言内容点应包含：
- zahl der weltbev?lkerung st?ndig zunehmend - alle 35 jahre (1955,1990,2025)
- unterschiede zwischen il und el (unterschiedliche zuwachsrate) - in el mehr als in il
- andeutung (暗示)auf die entwicklungstendenzen - mit zahlen
2. 语言表达(sprachliche aspekte) 6分 - 用词得当(richtige formulierung) - 语法正确(grammatisch richtig) - 语序 (wortstellung) - 时态 (zeitformen)
- 正字法 (rechtschreibung)
3. 语篇结构 ( aufbau od.textsorte) 3分 1.标题 (titel)
2.开场白(einleitender satz: textsorte,autor,thema)
3.分段 (absatzbildung: mindestens 3 inhaltspunkte enthalten) 4.结束语 (zusammenfassender schlusssatz: andeutung) beschreibung zum schaubild ?die erde wird zu eng“
das schaubild mit dem titel ?die erde wird zu eng“ vom verlag globus besteht aus zwei teilen. der obenstehende teil befa?t sich mit der weltbev?lkerung jeweils im jahr 1955,1990und 2025. den jahren entsprechend zeigt uns der untenstehende teil die bev?lkerungs-zahl in industriel?ndern in ost und west und in entwicklungsl?ndern.
von dem obenstehenden schaubild k?nnen wir herausfinden, dass die weltbev?lkerung st?ndig zunimmt. im jahr 1955 gab es 2,7 mrd menschen auf der erde. heute (1990) hat sich die zahl fast verdoppelt. im jahr 2025 wird die zahl nach sch?tzung auf 8,5 mrd ansteigen.
vor einer generation lebte ein drittel der weltbev?lkerung in industriel?ndern. heute hat sich die zahl der bev?lkerung in industriel?ndern nur um 0,3 mrd auf 1,2 mrd. erh?ht. aber die zahl in entwicklungsl?ndern stieg schnell auf 4,1 mrd.. 35 jahre sp?ter werden 1,4 mrd. menschen in industriel?ndern leben, w?hrend es 7,1 mrd. menschen in entwicklungsl?ndern geben wird.
zusammenfassend kann man sagen, dass die weltbev?lkerung noch wachsen wird. auff?llig ist, dass die mehrheit der weltbev?lkerung heute aus den entwicklungsl?ndern ist. in zukunft wird die bev?lkerung der entwicklungsl?nder kontinuierlich schnell zunehmen. ( 14.5 ) pgg-prüfung 2006 zusammenfassung der wirkliche robinson
lesen sie den folgenden sachtext genau durch und schreiben sie mit eigenen worten eine textzusammenfassung.
作文(zusammenfassung)的评分标准点为
1.内容(inhaltliche aspekte) 6分 语言内容点应包含： 1.mit 14 jahren wird selkirk matrose
2.als steuermann mit einem schiff in den pazifischen ozean 3.streit mit dem kapit?n
4.nach sieben jahren bringt ihn ein schiff mit nach hause 5.glück im unglück
6.benennung der insel nach selkirk 2. 语言表达(sprachliche aspekte) 6分
1.用词得当(richtige formulierung) 2.语法正确(grammatisch richtig) 3.语序 (wortstellung)
4.时态 (zeitformen: pr?sens) 5.正字法 (rechtschreibung)
3语篇结构 ( aufbau /textsorte) 3分 1.标题 (titel)
2.开场白(einleitender satz: textsorte,autor,thema)
3.分段 (absatzbildung: mindestens 3 inhaltspunkte enthalten) 4.结束语 (zusammenfassender schlusssatz: andeutung)
注意：一般采用现在时、不可以使用直接引语、不要照搬原文的句子、不应用主观色彩的词语、概述内容的语言应该为平实、客观、不可额外添加信息或延伸话题 textzusammenfassung
der text mit dem titel ?der wirkliche robinson“, geschrieben von einem unbekannten, stammt aus ?lesebuch leo 6“. der sachtext informiert uns über das wichtigste vorbild, den matrosen
alexander selkirk, für ?robinson“, der die hauptfigur in dem roman ?das leben und die seltsamen und erstaunlichen abenteuer des robinson crusoe“ von dem englischen schriftsteller daniel defeo ist. alexander selkirk wird im jahr 1679 in dem schottischen hafenst?dtchen largo als sohn eines schuhmeisters geboren. mit 14 jahren f?hrt er auf schiffen in die welt hinaus und wird seemann.w?hrend einer fahrt ger?t er mit dem kapit?n über die weitere reiseroute in einen streit. und der streit ist so heftig, dass er freiwillig allein auf einer einsamen insel bleibt. sieben jahre sp?ter steuert ein schiff seine insel an und er wird von diesem schiff nach england mit zurückgebracht. da sieht er wie ein tier und kann kaum sprechen. sp?ter wird die insel, auf der er sieben jahre gelebt hat, nach seinem namen genannt.
zusammenfassend kann man sagen, dass er aber doch glück im unglück hat, weil sein schiff auf der rückfahrt mit mann und maus untergegangen ist. pgg- prüfung 2007
作文(beriefschreiben)的评分标准点为
1.内容(inhaltliche aspekte) 6分 语言内容点应包含： 1. selbstvorstellung 2. anlass
3. vorstellung der veranstaltungen
4. bitte um finanzielle und organisatorische unterstützung 5. dank imvoraus / bitte um die rückmeldung 2.语言表达(sprachliche aspekte) 6分 1. 用词得当(richtige formulierung) 2. 语法正确(grammatisch richtig) 3. 表达正确 ( passender ausdruck)
4. 语体和修辞 (stilistik/formulierung/ausdruck) 5. 正字法 (rechtschreibung)
3.语篇结构 ( aufbau od.textsorte) 3分 1. 标题 (texttitel)
2. 称呼、日期 (anrede, datum / ort) 3. 分段 (abschnitt, gliederung)
4. 信尾 (gru?formmel, unterschrift) brief an die firma siemens (adressant)
xxxxxxxx shnaghai, 12. 05.09 xxxxxxxxx xxxxxxxxx
(adressat = empf?nger) xxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxxxx
sehr geehrte damen und herren,
wir sind studentinnen und studenten der deutschabteilung der xxx universit?t.um das jubil?um des 100 j?hrigen bestehens der universit?t zu feiern, um die deutsche kultur vorzustellen, werden wir eine reihe von kulturveranstaltungen anbieten, n?mlich die fotoausstellung zu deutschland, das deutsche filmfestival und den redewettbewerb. diese veranstaltung nennen wir deutschlandwochen. aber wegen des geldmangels sind wir in vieler hinsicht beschr?nkt, beispielweise f?llt es uns schwer, geeignete und genug pl?tze zu leihen. uns fehlt auch gute anlage, mit deren hilfe die filme gezeigt werden k?nnen.
es ist allen bekannt, dass siemens eine weltberühmte firma ist. sie besch?ftigt sich nicht nur mit herstellung der hochtechnologischen produkte, auch mit der verbreitung der deutschen kultur und der kommunikation zwischen verschiedenen l?ndern. deswegen bitten wir um ihre finanzielle und organisatorische unterstützung. auf ihre antwort würden wir uns sehr freuen. schon jetzt m?chten wir uns bei ihnen für ihre hilfe ganz herzlich bedanken. mit freundlichen grü?en
studierenden der xxx universit?t pgg-prüfung 2008
schreiben sie eine pro- und contra er?rterung mit dem titel ?ist es sinnvoll, plastiktüten generell zu verbieten“ nennen sie die pro-contra-argumente, dazu noch erl?uterungen und beispiele. 作文(er?rterung)的评分标准点为
1.内容(inhaltliche aspekte) 7分 语言内容点应包含： 1. einführung ins thema, fragestellung 2.pro-meinung/argumente (2-3) 3.contra-meinung/argumente (2-3) 4.begründung/beispiele
5.eigene meinung/zusammenfassung 2.语言表达(sprachliche aspekte) 6分 1.用词得当(richtige formulierung) 2.语法正确(grammatisch richtig) 3.表达正确 (ausdruck)
4.语体和修辞 (stilistik/formulierung/ausdruck) 5.正字法 (rechtschreibung)
3.语篇结构 ( aufbau /textsorte) 2分 1.标题 (texttitel)
2. 引言 (einleitender satz zum thema) 3. 分段 (abschnitt, gliederung)
4. 结束语(abschlie?ender teil, kommentar) ist es sinnvoll, plastiktüten generell zu verbieten immer h?ufiger benutzt man plastiktüten, was gleichzeitig auch zu vielen problemen führen kann. dehalb hat die regierung ein gestz erlassen: ab 01.06.2008 trat das gestz in kraft. diesem gesetz zufolge sind plastiktüten generell zu verbieten. ist es sinnvoll, plastiktüten zu verbieten einige vertreten die meinung, 1.dass plastiktüten für uns sehr nützlich sind. damit kann man einkaufen gehen, ohne selbst eine tasche mitnehmen zu müssen. aber wenn plastiktüten verboten werden, müssen wir eine tasche mitnehmen. das ist viel zu umst?ndlich. 2.ferner ist die herstellung der plastiktüten eine gro?e industrie. sollten die plastiktüten verboten werden, verlieren viele ihren arbeitsplatz. deshalb ist plastiktüten zu verbieten auch nicht günstig für die entwicklung der wirtschaft.
w?hrend einige gegen das verbot der plastiktüten sind, sind auch viele dafür, sie sind n?mlich der meinung, dass unsere konsumweise ver?ndert werden soll.1. es ist nicht umweltfreundlich, plastiktüten zu benutzen. wenn wir unsere unwelt schützen wollen, sollen wir plastiktüten verbieten.nach einer untersuchung in letzter zeit kann die zahl der plastikabf?lle um 50% sinken,wenn wir plastiktüten verbieten. im vergleich zur entwicklung der wirtschaft ist der unweltschutz eigentlich wichtiger.
nachdem die vor- und nachteile des verbots von plastiktüten gegenübergestellt (对比)worden sind, würde ich sagen, dass es wirklich sinnvoll ist, plastiktüten generell zu verbieten. pgg-prüfung 2008 作文(personenbeschreibung)的评分标准点为 1.内容(inhaltliche aspekte) 7分 语言内容点应包含： 1. 描写对象以及描写对象之间的关系(何时何地相识) 2. 描写对象给你的第一印象 3. 其外貌特征
4. 其性格特征(例子说明)
5. 给你深刻印象的原因及事例 6. 有相应特征描述的形容词
2.语言表达(sprachliche aspekte) 6分 1. 用词得当(richtige formulierung) 2. 语法正确(grammatisch richtig) 3. 表达正确 ( passender ausdruck)
4. 语体和修辞 (stilistik/formulierung/ausdruck) 5. 正字法 (rechtschreibung)
3.语篇结构 ( aufbau /textsorte) 2分 1. 标题 (texttitel) 2. 开场白 (einführung)
3. 分段 (abschnitt, gliederung) 4. 结束语(abschlie?ender teil) personbeschreibung
ein deutscher freund von mir
zu beginn dieses semesters hat eine deutsche delegation unsere universit?t besichtigt. zum glück habe ich einige leute aus dieser gruppe begleitet und w?hrend des etwa einen monat dauernden besuchs einen charmanten mann kennen gelernt.
er hei?t patrick und kommt aus frankfurt. er studiert an der hochschule mainz wirtschaft und macht jetzt praktikum bei einer post. er ist so gro?, dass die tür ihm so klein steht.er hat gro?e augen,
hohe nase, dicken mund. er sieht so sch?n aus, dass er im ersten augenblick einen guten eindruck auf mich gemacht hat.
patrick hat nicht nur ein sch?nes aussehen, sondern auch gute eigenschaften. er ist immer charmant und h?flich, deshalb sind wir miteinander gut ausgekommen.obwohl er wenig von der chinesischen kultur wei?, interessiert er sich auch sehr für die gebr?uche und sitten chinas. ich werde nie vergessen, wie er sich am tisch benimmt. ziemlich lustig!
jetzt ist patrick wieder in deutschland. aber wir sind schon gute freunde für immer. pgg-prüfung 2009
a. im folgenden ist der anfang einer geschichte. erz?hlen sie bitte die geschichte zu ende. ein merkwürdiges haus
nicht weit von unserem dorf war ein wald, in dem ein altes verfallenes haus stand. ich spielte oft mit anderen kindern in diesem wald, aber in das haus gingen wir nie, denn es sah nicht gemütlich aus. wir waren schon mit dem wald zufrieden, in dem wir schaukelten, wir liefen und blindekuh spielten.
an einem sp?ten nachmittag im sommer spielten wir wieder blindekuh. ... a篇weitererz?hlung评分标准： 1. 内容inhalt 7分:
◆ 完整的情节 vollst?ndigkeit der handlung ◆ 情节的逻辑推进 logischer zusammenhang ◆ 高潮 h?hepunkt 2. 表达sprache 6分
◆ 用语得当 richtige formulierung ◆ 语法正确 grammatisch richtig ◆ 表达流畅 koh?renter ausdruck ◆ 语体和修辞 stilistik ◆ 正字法 rechtschreibung 3. 语篇textaufbau 2分 ◆ 标题 titel* ◆ 开头 anfang* ◆ 分段 gliederung ◆ 结尾 schluss ◆ 时态zeitform
studententext 1 (origninal, nicht korrigiert) ein merkwürdiges haus
nicht weit von unserem dorf war ein wald, in dem ein altes verfallenes haus stand. ich spielte oft mit anderen kindern in diesem wald, aber in das haus gingen wir nie, denn es sah nicht gemütlich aus. wir waren schon mit dem wald zufrieden, in dem wir schaukelten, wir liefen und blindekuh spielten.
an einem sp?ten nachmittag im sommer spielten wir wieder blindekuh. freude hatten wir schon, aber das spiel machte uns ganz müde. es wurde immer dunkler und bew?lkter und schien es, bald zu regnen. au?erdem waren wir alle total fertig. deshalb konnten wir den richtigen weg nach dem dorf nicht mehr erkennen. wir waren in gefahr geraten. nach einer weile befand wir uns vor dem merkwürdigen haus im wald und wir hatten nichts anderes zu tun, als ins haus zu gehen, weil wir drau?en vom im wald lebenden tier gefressen werden
konnten. als wir durch die offene tür ins haus traten, sahen wir zum ersten augenblick einen schrecklichen gro?en k?fer.
?oh, mein gott!“ schrie ich unmittelbar laut und fürchtend. als wir aus dem haus mit gr??ter angst fliehen wollten, fing der monstr?se k?fer an, zu sprechen.
?keine angst! meine lieblingskinder! ich bin eigentlich kein k?fer mit solcher gr??e und werde euch nie schaden. ich bin eine fee und k?mpfe gegen einen zauber. leider hatte ich den letzten kampf verloren und der bl?de mann hat mich mit magischer kraft in einem k?fer gemacht. wieder zurrück zur originalen figur kann ich werden, nur wenn ich ein stück schmutzige kleidung von einem jungen bek?me. bitte, hilft mir! wenn ihr mir h?lfte, dann würde ich euch einen wunsch erfüllen!“
?ich bin doch ein kleiner junge und schmutzig ist meine kleidung eben auch. warum helfe ich dem k?fer nicht“ so dachte ich nur.
ich tat genau, worum der k?fer mich gebeten hatte. ein wunder war es wirklich. der schreckliche k?fer bekam seine eigentliche figur′zurück und wurde ein fee.
?na, kleine“ danke für die hilfe! was wünscht ihr“ sagte der ehemalige k?fer. ?wir wünschen uns einfach, dass wir immer sch?nes wetter haben würden.“
anschlie?end bekamen wir sch?nes wetter. der mond scheinte wieder und machte den weg, wieder zu erkennen, damit wir nach hause gehen konnten.
wir bedankten uns wieder bei der sch?nen fee und schlie?en das haus. was für ein spannendes erlebnis. 点评： ¨ 对文章整体的语言和内容印象为优; ¨ 内容点较全面，故事发展自然完整，7分; ¨ 语言表达流利，只有极个别表达欠佳或语法错误， 5.5分; ¨ 对该语篇结构掌握得很好，分段清楚，规范合格，2分; ¨ 得14.5分。
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