教师工作手册

XXXXXXXXXXXXXXX学校

教

师 工 作 手

（20 年 期）

教 师__________________

册

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填 写 说 明

1．教师工作手册是教师履行工作职责、落实教学常规、反映教学成果、积累教学经验的记录，是每位教师的个人教学档案，是各级教育行政、教研部门和学校对教师教学工作进行检查考核的一个重要途径。

2．必须本着对工作负责的态度认真、规范填写，体现专业精神和专业素质。手册在学校电子公告栏或各年段室电脑桌面可下载，填写内容严禁从网络直接下载，必须实事求是填写。今后检查若有不规范、不符合要求的，将责成另行填写。

3．每学期一册，期末将本手册交学校教务处审阅并存档，教务处将不定时检查手册的填写情况。

4．填写要求：

（1）教学工作计划：结合课程标准、学科特点和教材内容，确定三维目标等总体要求，理出每学期教学的知识体系、重点、难点，写清学生的基本状况和相应的教学对策。

（2）教学进度计划表： 按单元计划分课或按章节（课）填写，具体明确。“备注”栏内注明完成情况或变更情况。

（3）考试质量分析：各项统计数据须真实准确，累计栏要算出自己任教所有班级的总数或平均，“年段”内填写本镇同年级的数值，以便对照分析，明确自己的优势与差距。将数据统计与考试特征结合起来，分析学生总的质量状况和特点，找出原因及解决问题的途径，提出今后努力的方向和方法措施。

（4）教学反思或随笔：摘选平时积累的两篇典型的教学反思或随笔。教学随笔是采用随笔的形式，写出教育教学实践与研究中的经验、教训、感受、体会，或发表对教学的意见、见解。

（5）教学工作总结：实事求是、客观具体，有具体数据和典型事例。写清工作的进展情况、效果、经验体会和主要问题，提出切实可行的改进措施。

（6）教育教学建议：反映教学管理与服务、教学条件与保障、教学效果与要求等相关工作的建议意见，为进一步完善学校教学管理制度，提高教育教学质量积极建言献策。 （7）某项工作无记录的，在相应的格子中填“无”。

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目 录

1．任教基本情况………………………………………………………………………………… 1 2．教学工作计划…………………………………………………………………………………1-2 3．教学进度计划表……………………………………………………………………………… 3 4．教研（教改）活动记录…………………………………………………………………………4 5．承担课外活动情况、指导教师情况……………………………………………………………5 6．作业批改记录…………………………………………………………………………………6-7 7．学困生辅导情况记录………………………………………………………………………… 8-9 8．公开教学情况…………………………………………………………………………………10 9．单元测试成绩统计…………………………………………………………………………11-12 10．单元测试试卷分析表………………………………………………………………………13-18 11．教研（教改）课题实验情况、教师获奖情况………………………………………………19 12．指导学生获奖情况、进修培训情况………………………………………………………20 13．教学反思或随笔…………………………………………………………………………21-22 13．本学期教学工作总结………………………………………………………………………23 14．本期末考试质量分析……………………………………………………………………… 24 15．教育教学建议………………………………………………………………………………25 16．期末测试成绩与比照……………………………………………………………………26-27

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任教基本情况

担任班主任、相当 班主任或其它兼职 现任行 政职务 学生人数 听课 节数 职称 任教 班级 周课 时数 出勤 情况 迟到、 早退 （次） 学 科 代课 节数 病 假 （天） 事 假 （天） 旷 课 （节） 规定活动缺席情况 全校例会 教研活动 外派活动 （次） （次） （次）

学期工作计划

内 容 .

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教学进度计划表

周别 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 课 题 或 内 容 课时 备 注 .

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教研（教改）活动记录

时 间 活 动 内 容 备 注 .

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承担课外活动（兴趣小组）情况

活动名称 或主题 参加年级 或 学生名单 活动 计划 活 动 总 结

指 导 教 师 情 况

起止时间 被指导教师 指 导 项 目 效 果 备 注

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作业批改记录

批改时间 批 改 情 况 典型问题举例 .

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作业批改记录

典型问题举例 批改时间 批 改 情 况 .

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时间 辅导对象 学困生辅导情况记录

辅导内容 辅导后的成果或问题 .

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时间 辅导对象 辅导内容 辅导后的成果或问题 .

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时 间 第 周 星期 午第 节 ( 年 月 日) 班 级 1 课 题 课 型 级 别 效 果 时 间 第 周 星期 午第 节 ( 年 月 日) 班 级 2 课 题 课 型 级 别 效 果 时 间 第 周 星期 午第 节 ( 年 月 日) 班 级 3 课 题 课 型 级 别 效 果 公 开 教 学 情 况

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单元测试成绩统计

章 姓 名 节 .

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单元测试成绩统计

章 姓 名 节 .

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单元测试试卷分析表

章 节 人数 优 良 合格 不合格 （80～100） （70～79） （60～69） （60以下） 平均分 试 卷 分 析 改进 措施 章 节 人数 优 良 合格 不合格 （80～100） （70～79） （60～69） （60以下） 平均分 试 卷 分 析 .

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改进 措施 单元测试试卷分析表

章 节 人数 优 良 合格 不合格 （80～100） （70～79） （60～69） （60以下） 平均分 试 卷 分 析 改进 措施 章 节 人数 优 良 合格 不合格 （80～100） （70～79） （60～69） （60以下） 平均分 试 卷 分 析 .

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改进 措施 单元测试试卷分析表

章 节 人数 优 良 合格 不合格 （80～100） （70～79） （60～69） （60以下） 平均分 试 卷 分 析 改进 措施 章 节 人数 优 良 合格 不合格 （80～100） （70～79） （60～69） （60以下） 平均分 试 卷 分 析 .

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改进 措施 单元测试试卷分析表

章 节 人数 优 良 合格 不合格 （80～100） （70～79） （60～69） （60以下） 平均分 试 卷 分 析 改进 措施 章 节 人数 优 良 合格 不合格 （80～100） （70～79） （60～69） （60以下） 平均分 试 卷 分 析 .

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改进 措施 单元测试试卷分析表

章 节 人数 优 良 合格 不合格 （80～100） （70～79） （60～69） （60以下） 平均分 试 卷 分 析 改进 措施 章 节 人数 优 良 合格 不合格 （80～100） （70～79） （60～69） （60以下） 平均分 试 卷 分 析 .

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改进 措施 单元测试试卷分析表

章 节 人数 优 良 合格 不合格 （80～100） （70～79） （60～69） （60以下） 平均分 试 卷 分 析 改进 措施 章 节 人数 优 良 合格 不合格 （80～100） （70～79） （60～69） （60以下） 平均分 试 卷 分 析 .

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改进 措施 教研（教改）课题实验情况

时 间 课题名称 本人承担的任务 级别 完成任务情况 成 果

教师获奖情况（表彰、竞赛、论文发表等）

时 间 获奖项目、发表刊物 级别与名次 .

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指 导 学 生 获 奖 情 况

时 间 获 奖 项 目 主办单位 级别与名次 进修培训（含继续教育）情况

起止时间 学习内容或课程名称 主办单位 学时数 .

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教学反思或随笔

教学反思或随笔

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教学反思或随笔

教学反思或随笔

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本学期教学工作总结

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本期末考试质量分析

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对学校教育教学工作的建议

各 分 数 段 人 数 班 级 90 ／ 100 80 ／ 70 ／ 79 60 ／ 69 50 ／ 59 40 ／ 49 30 ／ 39 30 以下 平 均 分 及 格 率 优 秀 率 试 卷 评 析 学生 考试 情况 分析 改进 教学 的 措施

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本人确认：（签字） 学校审核：（章）

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