四年级英语期中测试试卷分析

一、试题的特点

本次命题以绝大多数学生的学习情况为基础，命题范围内容上侧重以考查学生的基础知识和基本技能为重点。

1、注重了基础知识的考查。试卷中能充分体现以考查学生基础知识为主要目标，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，考查了学生必须掌握的基础知识。

2、 突出语言的交际能力。这要求学生学习时必须掌握最基本的常用对话，很好地地考查了学生运用语言的能力。 二、学生答题情况

学生的基础知识普遍还存在着以下几点问题：

（1）不会写单词。第三题是选择填入空缺字母，组成新单词，这些都是经常说的单词，但学生还是有做不对的。

（2）学生掌握了基础知识，但不能灵活运用。

（3）知识面狭窄，缺乏一定的生活常识。 （4）语言综合运用能力较差。以上这些还有待于在今后的教学中得到改善。 四、对今后教学的几点思考

考试已经过去，但留给我的思考却很多。如何进一步加强英语教学，提高英语教学质量？在以后的教学中应从以下几点入手： １、改革课堂教学模式，注重培养学生语言实践能力。在课堂教学中，要引导学生进行观察、比较、分析、讨论和归纳总结等。把更多的时间给学生进行听、说、读、写的语言实践。

2、狠抓基础，培养能力。在平时的教学中，要在扎实和活用上下功夫，要在听、说的基础上，抓好读写的训练，要注意帮助学生积累知识，打好扎实的语言基础。 3、注重学法的指导，帮助学生发现一些单词的规律，比如可以从读音上归纳，拼写上归纳。努力提高学生的学习力、记忆力和

想象力，创设情景让学生在愉悦的环境中提高学习英语的兴趣。 小学英语五年级试卷分析 一、整体评价:

(一)、注重了基础知识的考查

试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容时，因为这些知识的掌握能更好地为今后的

学习打下坚实 基础。

(二)、突出语言的交际功能

英语作为语言，是一种交际的工具。而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说能力的培养为主要

目标，读写跟上的原则进行。 (三)、渗透了能力考查的要求

学习语言是为了交际。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和

活用语言能力的考查。 二、具体分析：

笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括语音、词、词组、语法等

方面的考查。现分述如下： 一、单词辨音，是属于基础知识，主要考查学生对字母或字母组合的发音掌握情况。从卷面上看得分并不是很高。 二、单项选择。完全都是平时所熟悉的短语，但是学生眼高手低，扣分很多，尤其是汉语短语译成英语，失分很重。这也说明在学生眼中英语并没有被足够重视起来。 三、连词成句，内容都是书上平时的对话内容，部分学生做得很好，但也有很差的，原因是因为不能弄清楚句子的含义故不能准确找出答句。

六、阅读短文，判断正误。学生在本题扣分很多，究其原因可能：学生基础太差，练

得太少或者说学生根本不细心。 三、改进措施：

1．每次课前必须分析了解学生知识、能力水平；熟悉了解教材，把握必须掌握的能

力要求，兴趣习惯。 2．熟悉了解教材，了解学生将要学习的

内容和培养的能力。 3．观看优秀的录像课，并分析其学生情况及教师如何设计拓展性课堂教学目标。 4.尝试树立课程意识，围绕教材主题，设

计拓展的课堂教学目标。 四、几点教学建议

1、加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际；能否熟练地用

英语读和写；能否顺利地用英语思考。从阅卷所反映的问题看，在今后的教学中，在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的能力，逐步启发引导学生用英语思考。单词教学一定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。 2、基本的语法教学一定要与语境相结合。进行语法操练时，要坚持“四位一体”，即话题、语境、结构、功能相结合。抓住话题，联系语境，确定语法结构，明确语法功能（交际功能）。要重视语法知识对于培养语言运用功能的基础作用，又要注重改革教法。课堂上一定要有生动活泼的教学活动。 3、进一步培养阅读能力。阅读能力的培养是英语教学的又一重点。《课标》规定“学生应达到一定量的课外阅读量”。其实，试卷上每一题都要求学生阅读。我们常说，“这类题目已讲过x遍, y个学生不会做。”这不是因为学生没有听懂老师所讲的题

目，而是因为学生不会阅读试卷上的题目，对不上适用的语法结构。阅读能力的培养在于平时。教师在平时讲解阅读理解题时，应着力帮助学生分析语言材料，而不是核对答

案。 英语作为一种语言，首先要实践，其次要注意知识的积累，要经常地接触，反复运用。要明白实践越多，提高也就越快。