小班语言公开课云朵棉花糖教案反思

活动目标：

1.喜欢听故事，能说出故事中的主要角色和内容。 2.能大胆想象，主动刊登自己的见解。

3.初步感受故事中小老鼠与朋友们一起分享的快乐与甜蜜。 4.能够安静地聆听别人的讲话，并积极思考，体验文学活动的快感。 5.理解故事内容，大胆讲述简单的事情。 重难点：

重点：能说出故事中的主要角色和内容。 难点：能大胆想象，主动刊登自己的见解。 活动准备：

1.《云朵棉花糖》ppt 2.棉花糖的图片和实物。 活动过程：

1. 出示棉花糖图片，激发幼儿兴趣。 师：这就是什么？幼儿：棉花糖。 师：它看上去像什么啊？幼儿：像白云。

师：今天，老师给你们增添了一个有意思的关于“云朵棉花糖”的故事，我们一起来听到一听到。 2.欣赏故事。

（1）教师利用ppt完备讲诉故事。 （2）提问并带领幼儿回忆故事内容。 故事里存有哪三只小老鼠? 云朵飘进了谁的窗口？ 他们最后把云朵制成了什么？

3.完整欣赏故事，引导幼儿体验角色情感。

师：“小朋友，还回忆起故事中存有哪三只老鼠吗”困难：幼儿记不清三只老鼠的名字。措施：不好，我们再来看一遍。

师：“什么东西飞到了鼠小小的屋子里？”

师：“鼠老二把云朵制成了什么？”枕头。师：那睡觉在白云搞的枕头上，你真的怎么样？

幼儿困难：具体说不清是什么感觉。很软、很舒服。措施：我们一起来听一听鼠老二是怎么说的。

鼠大哥把云朵制成了什么？棉衣。幼儿困难：衣服。措施：出具棉衣的图片，并提示信息“这就是什么时候穿着的衣服”对，冬天穿着的衣服我们叫做它棉袄。 师：那你真的穿着上白云搞的棉袄，可以感觉怎么样？幼儿：很寒冷，很坚硬。措施：我们一起听到一听到鼠大哥就是怎么说的吧。

鼠小小把云朵做成了什么？棉花糖。我们再来听听鼠小小是怎么说的吧。

他们把云朵棉花糖让给谁喝了？困难：幼儿提问具体内容的小动物的名称。哦，就是的，他们让给了树林里的小动物们。

提问：为什么三个小老鼠只吃了一点点棉花糖还很高兴呢？1.分享给别人，别人可以很开心。2.分享给别人东西，自己也会很开心。3.大家都吃到了小老鼠做的棉花糖，所以心里很开心。

小结：小朋友都说道的较好，美味的只有与大家一起互动才可以喝的更加香甜，心里也可以深感更加欢乐。

4.分享棉花糖，体验分享快乐。 我们也一起来互动小老鼠搞的棉花糖吧！ 活动结束：活动后提醒幼儿漱口。 活动思考：

糖果是幼儿非常喜欢的食品，对小班幼儿的吸引力、诱惑力是无穷的。而今天这个活动里面的糖果，讲的是软软的棉花糖，这更让小朋友觉得与众不同，因为很多小朋友都没有吃过，有些小朋友都没有怎么去接触过，所以我发现这个活动在一开始的导入环节中，小朋友们的兴趣，还有好奇心已经达到了一个高潮，所以，为整个活动的开展起了一个良好的开端。

这个活动主要就是认知故事内容，体会故事多样的想象，体验小动物们互动云朵棉花糖的欢乐。在活动的已经开始我通过鼓励幼儿看看、摸一摸等方式体会棉花的特性，轻易带出活动的主题。在第一遍讲诉以后，我辨认出幼儿对故事的兴趣很浓郁，已经将故事的大致内容介绍，并对三只小老鼠就是怎么作出棉花糖这个部分有著很浓郁的兴趣。在认知了故事的内容之后，我恳请幼儿也去搞一搞你讨厌的糖果。幼儿讨厌用橡皮泥去整体表现自己搞出的糖，并且能够较好的与同伴交流。这个活动，我感觉我在讲诉故事这个环节鼓励比较充份，引致有时幼儿不能提问出来我想的答案。