高考语文图文转换五种题型+专项练习含答案

图文转换题是要求考生用文字对漫画、徽标、图片(摄影作品)等非文本信息进行转述的试题，是高考常见的考查形式。它体现了高考对社会生产、人文现象、科技信息发展等的关注，是对考生语言综合表达能力的考查。

题型一 漫画类

(·重庆卷)阅读下面漫画，按要求答题。

(1)给漫画拟出标题。要求：切合漫画含意，不得用“无题”作标题。(2分) (2)用一句话说明漫画给你的启示。要求：与标题有内在联系，不超过15个字。(2分)

解题思维

第一步，解读画面。读懂漫画中的画面构成是关键，该漫画由一只翘起尾巴的猫以及其透射到墙上的影子还有影子旁的一把伞构成。从整幅画面看猫的影子可以被误解成伞影，因为相似。

第二步，解读寓意。由物及人，由此漫画联想到现实生活，可以提炼出寓意来，即对于捕风捉影者的讽刺，或对于山寨产品泛滥的讽刺。

第三步，拟写标题。根据对于漫画所含寓意的解读，拟写标题。 答案：(1)(示例一)标题：眼见为虚 (示例二)标题：·假象(2分)

(2)(寓意一)眼见不一定是实，要有理性思考。 (寓意二)不要被假象迷惑，常躲在背后。(2分)

(·江苏卷)阅读右边这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是(3分)( )

A．人如果不用眼睛看，而只用耳朵听，肯定会受骗上当。 B．人生一般总是在两种互相矛盾的真理之间寻找中庸。 C．我们很少想到我们有什么，可是总想到我们缺什么。 D．我们不仅希望我们自己幸福，而且也希望他人幸福。 解题思维

这是一道根据漫画的内容，判断对漫画寓意理解最贴切的一项的试题。以选择题形式出现。解此题，须仔细观察漫画，中间是一个抽象的人的形象(扭头的人)，一只手里已拿了很多东西，一只手空着，扭过头盯着没拿到手的东西。画面寓意的聚焦点就在此。将漫画所反映的内容同生活、社会实际联系起来，把4个选项作比较，只有C项是最贴切的一项。

答案：C

漫画主要由标题、画面、寓意三部分组成，标题和画面是显性的信息，而寓意则是隐性的信息。根据这一特点，结合语言表达的考查要求，命题一般会从如下几个角度入手：①概括寓意；②拟加标题；③介绍或描绘画面内容；④综合考查。

漫画类转换题的解题步骤

第一步：读画面，明白画中有什么 1．看标题

首先看标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样容易弄清漫画的寓意。 2．看画面

漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。因此，我们在审漫画题时，一定要仔细、全面地观察画面。如例题画面中伞的影子，这个细节不容忽视，猫影与伞影的相似性，是答题的突破口。 3．看注解

要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的关键所在。

第二步：联系现实展开想象，揣摩画外之音

做题时应将漫画的内容与社会现实相联系，想想自己周围有没有漫画中所歌颂或讽刺的对象或现象。要正确理解画面中人与人、人与物、物与物之间的关系，理解事物发展变化的条件和原因。要由此及彼、由表及里地理解漫画的寓意。 第三步：根据要求，明确表达 1．介绍漫画内容

对于漫画的说明，在整体上要做到“总—分—总”，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容，再用一句话点出漫画寓意。介绍人物时，可按照“穿着(从上到下)—动作—神态”这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。 2．概括漫画寓意

概括画面的主题，先要认真细致地观察分析画面的内容，找出其讽刺或颂扬的对象或行为，然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括。通常采用联想的方法，由物及人，彰显意义。 3．拟加漫画标题

标题有暗示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。首先要弄清漫画讽刺或颂扬的主体和主题，然后围绕其拟加标题。可直接以讽刺或颂扬的主体命名，也可扣住主题命名。

题型二 徽标(解读)类

(·天津卷)根据以下材料，按要求作答。

年9月，第九届全国大学生运动会将在天津举行，预计有来自全国31个省、市、自治区及港澳地区的7 000余名运动员、教练员、裁判员参与盛会。下面是此次大运会的吉祥物“津津”。

(1)请你以东道主的身份，根据上图向大家介绍吉祥物“津津”。要求描述其形象，并说明寓意。(4分)

(2)请为第九届全国大学生运动会拟一条宣传语。(2分) 解题思维

(1)仔细审读出“津津”的构成细节，如：阳光、笑脸、张开臂膀的姿态等，从中体味出其所蕴含的意义。不能忽视以东道主的身份表述这个角度。 (2)广告宣传语必须扣住“青春飞扬、健康成长”这个核心。

答案：(示例)(1)“津津”张开双臂笑迎八方来客，它是我们热情好客的天津人形象的象征。它寓意阳光、快乐洒满津城。阳光既象征着光明与未来，也是青春和希望的象征，与开展全国亿万学生阳光体育运动相契合，祝愿中国当代大学生团结、奋进、健康、快乐地成长。取材阳光同时象征人与自然和谐相处，共建美好社会的理想与心愿。“津津”以跳跃和欢庆胜利的姿态，预祝运动员取得优异成绩，祝第九届全国大学生运动会取得成功。(描述形象2分，说明寓意2分。)

(2)阳光体育 和谐发展 快乐运动 健康成长(2分)

(·江苏卷)下列对“中国文化遗产”标志理解不恰当的一项是(3分)( )

A．标志整体呈圆形，既体现民族团结、和谐包容的文化内涵，也体现文化遗产保护的理念。

B．标志中的太阳神鸟图案动感很强，既体现中国文化强大的向心力，也体现自强不息的民族精神。

C．标志中的神鸟与太阳光芒的数目，暗合中国文化中四季、四方、十二生肖、十二时辰等元素。

D．标志中光芒四射的太阳，既象征着光明、生命和永恒，也象征着我国飞速发展的文化产业。 解题思维

首先要明确，该图案是“中国文化遗产”的标志，对其解说必须体现中国文化遗产的特点。其次要审读四个选项，看哪个选项符合或不符合“中国文化遗产”的内涵。D项所言“太阳”的第一个“象征”不属于“中国文化遗产”独有，第二个“象征”不属于“遗产”，故应选D项。 答案：D

徽标，即徽记、标志，它不是一般的图标，往往“言简意赅”，高度凝练，蕴含着丰富的含义。因此，解读徽标，一定要透过现象挖掘本质，这样才能真正把握其内涵。

解读徽标“5注意”

1．宏观把握徽标的外形特点，注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。 2．说明(介绍)画面要分清说明顺序：时间顺序、逻辑顺序、空间顺序。

3．注意由表及里，分析其内涵和寓意，对徽标的创意(含义)要联系具体对象做出合理解释。不能随意想象，要扣住图中的信息点来联想。 4．采用规范的说明性语言，做到准确、简明、平实、清晰。 5．认真观察徽标图形的组成部分，力求避免遗漏内容。

题型三 图片(摄影作品)类

(·湖北卷)欣赏下边的天鹅戏水图，围绕“早春”，写一首小诗或一则短文。要求：

①突出景物特征； ②语言表达鲜明、生动； ③不超过80字。(4分) 解题思维

本题的材料是一幅风景画。考生做这道题时，要先读懂题意。文题已经告诉我们要围绕“早春”来描绘画面，那么考生首先要把握画面内容：垂柳枝，池塘，四只在戏水的天鹅。既然是早春，那么要展示的情景内容应该是早春的生机、春意的盎然、万物的勃发、生命的希望等。考生可以围绕这一主题，发挥合理的想象来描绘早春时画面景物的特征，形式上可诗可文。

答案：(示例一)一池水融融，几丝柳依依。天鹅知春暖，悠游自在啼。

(示例二)东风轻拂，柳条上钻出了片片嫩叶，丝丝柔条，袅袅依依。几只黑天鹅伸着长长的脖子，如公主般雍容优雅，在一池碧水中自在地嬉戏，悠然地游弋；绿水微漾，泛起圈圈涟漪。(按要求写，酌情给分。)

(·天津卷)下列三幅劝阻吸烟的手势图，你认为哪一幅最好？请结合图像说明理由。要求70字左右。(5分)

解题思维

考生解答本题时，首先要选择自己认为最好的一幅图像，然后根据构图要素描述图像，可从人物的表情、动作等方面描述，并阐述自己的理由，注意理由要充分，语言要通顺、简明，字数要在题干规定的范围内。在解答时要选择自己最有感觉、表达起来条理最清晰、自己的理由又最有说服力的图片。控烟需要全民参与，推广“控烟手势”的目的就是鼓励更多人参与到“劝阻吸烟”的行动中来。在这样的设想框架之下，可认为第一幅比较好，因为它的劝阻比较含蓄委婉，第二、三幅则稍感强硬，让人难以接受。当然也可认为第二、三幅比较好，因为后两幅图像在“劝阻”吸烟的同时，还表达了更深层的意义。它们给烟民们传递了“在公共场所吸烟有损文明”的重要信号，让更多的人加入到公共场所劝阻吸烟的队伍当中，最终将禁烟转化为公众的自愿行为和习惯性的约束。

答案：(示例一)我认为第一幅最好。第一幅画面中的人物用手掌遮挡住鼻子，并且面带微笑，示意你吸烟“我介意”。画中人物态度温和，意思明确，易于让对方接受，能最大程度地达到劝阻对方吸烟的目的。

(示例二)我认为第二幅最好。第二幅画面中的人物手掌竖直向前伸出，示意“不可以”吸烟，表情温和之中不乏坚毅。画中人物态度温和易于让对方接受，却又坚毅有力不给对方商量的余地，使对方自觉地对吸烟说“不”。

(示例三)我认为第三幅最好。第三幅画面中的人物表情严肃，目光冷峻，“请停止”的手势让人能感受到她那不容置疑的态度，在公共场所吸烟已属违法，所以劝阻吸烟时必须要坚持法律的冷峻态度。(有自己的明确的观点，言之有理即可。)

(·山东卷)如图是俄罗斯女摄影师艾琳娜·舒米洛娃拍摄的儿子与小兔子在一起的画面。请仔细观察，对画面进行准确、生动的描写。

要求：使用比喻或比拟的修辞手法，不超过80字。(4分) 解题思维

第一步，明确题目。题干中的关键词“描写”，这了答案的表达方式。这就要求答案不是简单地介绍说明画面的构成，而是要通过联想、想象对画面进行准确、生动的描述。

第二步，分析画面内容。该图片是俄罗斯女摄影师艾琳娜·舒米洛娃拍摄的儿子与小兔子在一起的画面，图片主体由一个可爱的男孩和一只小兔子构成，背景是虚化的树林。 第三步，把握画面细节。对画面进行描绘应重点关注小孩的表情和动作，想象人与动物的和谐所体现出的一种阳光般的温暖。

第四步，规范组织答案。在联想和想象的基础上运用比喻或比拟描绘画面内容，重点刻画细节，表现出画面的意境，还要特别注意字数的要求。

答案：(示例)微风抚摸孩子的面庞，阳光洒下一片和谐，不远处的树木闪着翠绿的光芒。孩子甜甜的笑靥像一朵安静绽放的花朵，他快乐地托起温顺的小兔子，轻闭双眼用鼻尖接触它那毛茸茸的嘴巴。(按要求写，酌情给分。)

这里的图片主要是指绘画、摄影或剪纸等艺术性很强的作品。因为是艺术，所以在转换时就特别要凸显艺术的形象性，要尽可能使语言鲜明、生动。

解读画面“3切入”

1．从画面的构成切入

画面构成包括人与景物、不同景物之间的组合，不同色彩的巧妙组合以及光影的搭配，体现了创作者的主观意图和情感。因此，解读画面应从这些构成中揣摩作者的意图。 2．从场景和细节切入

画面定格的是人或物在特定场景中的精彩动作、传神表情以及物体的细微而突出的特征，解题时要抓住这些场景和细节，或形象地描绘，或准确地说明。 3．从想象图片以外的内容切入

读图不能仅仅叙述图片内容，要透过画面分析图片的内涵以及主题，这就要发挥读图者的想象力，延伸画意，想象画面内人物可能的心理情感活动。

考点二 表文转换

在媒体信息交流和传递中，图表是主要的表现形式，它能直观鲜明、简洁明了地反映事物的发展变化规律或作者的观点态度。常见的图表形式有公司单位的报表、企业厂家的生产增长图、工艺生产流程图、实验研究变化曲线图等。简洁的图表包含着大量的文字和数字信息，涉及不同的知识领域。

表文转换的考查角度主要有两种：文字转换题，即将图表内容用文字表述出来；信息推断题，即针对图表数据作结论或提建议。

题型一 表格类

(·辽宁卷)阅读下面的问卷调查统计表，根据其中反映的情况，补充下面文段中空缺的内容(不得出现数字)，使上下文语意连贯。(6分) (1)您希望开设礼仪教育的课程吗？ A．非常希望 C．不希望

选项 A B C D (2)您认为礼仪教育的承担者应该是(多项选择) A．家庭 C．社会

选项 A B．学校 D．以上都是

调查对象 学生 20.23% 市民 22.62% B．希望 D．无所谓

调查对象 学生 19.08% 68.79% 5.20% 6.94% 市民 11.90% 59.52% 5.95% 22.62% B C D 9.83% 8.67% 65.32% 15.48% 13.10% 58.33% 调查显示，学生与市民对礼仪教育的认识有诸多相同之处。在是否希望开设礼仪教育课程的问题上，学生与市民中__①__。在礼仪教育承担者的问题上，学生与市民中__②__；同时，也都认为家庭、学校、社会三者之间，家庭是最重要的礼仪教育承担者，然后依次为学校和社会。但学生与市民的认识也存在差异，例如对礼仪教育的需求，__③__。 解题思维

解答表格类型的表文转换题，要注意对表格各项内容进行分析和理解，比如对表头涉及内容的把握，对具体数字的差值(或比值)的把握等。第一个空格，要填的主要内容是“学生、市民对是否希望开设礼仪教育课程的态度”；从表格的内容看，希望开设的学生、市民分别占了87.87%、71.42%，由此可以看出他们大多数都希望开设。第二个空格，要求填写“学生与市民在礼仪教育的承担者问题上的看法”，从表格的具体数据分析，多数人认为应该由家庭、学校和社会共同承担。第三个空格，要求填写“学生与市民对礼仪教育的需求的差异”，从第一个表格中学生、市民对C、D选项的选择，可以看出学生比市民对礼仪教育的需求更强烈。

答案：①多数希望开设礼仪教育课程

②多数认为礼仪教育的责任应由家庭、学校和社会共同承担 ③学生比市民更加强烈(每一点2分。)

此类题将相关数据以表格的形式列出，做题时要认真研读出它的规律，依题目要求用文字准确地把规律表述出来。

题型二 柱状图表

(·浙江卷)阅读下面的图表，根据要求完成题目。(5分)

(1)给图表拟一个标题。(不超过25字)(2分)

(2)根据图表数据，得出相关结论。(不超过40字)(3分)

解题思维

本题考查考生表文转换的能力，给出的是柱状图。

第一步：考生答题时首先要分析图例和数据的极值，明确数据显示的趋势。本题图例为“浙江”“全国”，比较的内容为“图书阅读”“报纸阅读”“期刊阅读”“综合阅读”。

第二步：分析图表。考生作答第(1)题时，只需要分析图表的内容即可。作答第(2)题时，则要先做针对性比较，比较“浙江”与“全国”在“图书阅读”“报纸阅读”“期刊阅读”“综合阅读”方面的差异。

第三步：得出结论。然后根据数据的对比，总结规律，得出结论：①浙江报刊及综合阅读率高于全国水平；②浙江图书阅读率低于全国水平。当然也可以根据结论给浙江提出一个合理化的建议。

答案：(1)(示例)～年浙江省与全国图书报刊及综合阅读率比较(2分) (2)(示例)浙江报刊及综合阅读率高于全国水平；图书阅读率低于全国水平；浙江人要重视图书阅读。(3分)

(·重庆卷)下图是“儿童在不同场地的时间分配”，根据该图提供的信息，将儿童在不同场地休息和运动时间分配的情况写成一段话。要求：内容完整，概括准确，不超过80字。(5分)

儿童在不同场地的时间分配

解题思维

本题给出的是一张变形的柱形图。考生要正确作答这类题，首先要能够看明白图上所标示的内容。本题图表是男孩、女孩在不同场地原地休息和进行运动的时间对比图，要准确概括图表内容，就要对图表中的数据进行逐项分析。如在草地、运动场、硬场地、天然场地、娱乐场女孩的原地休息时间都比男孩长且多于自身进行运动的时间，而男孩进行运动的时间又比女孩长，在硬场地和天然场地男孩的原地休息时间要比进行运动的时间长。综合以上信息便可以概括出图表内容。

答案：女孩在五种场地原地休息的时间均多于进行运动的时间，而男孩只有在硬场地和天然场地原地休息的时间多于进行运动的时间。女孩在五种场地原地休息的时间均多于男孩。(意思对即可。)

此类题目将数据以直观的柱状图或直方图呈现出来，用坐标表示两个或多个关系项来向阅读者介绍或展示某个情况。答题者需认真理解题意，搞清关系，然后准确地把握住规律，解决问题。

题型三 曲线图表

(·天津卷)阅读方式在数字时代已发生变化，请按要求回答相关问题。(4分) (1)中国新闻出版研究院最近完成了“第九次全国国民阅读调查”，请根据以下两个统计表简要说明调查结果。(2分)

数字媒介阅读包括网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读等

括其特点并略作说明。(2分) 解题思维

(1)题时，比较两个图表提供的不同信息是作答的关键。图表的核心信息在两条曲线上，这两条曲线集中反映了调查结果，仔细分析两条曲线的不同时间段的变化情况，用简练准确的语言表述出来即可。(2)题时，要求结合自己的阅读经验概括某种阅读方式的特点，答案具有一定的开放性，图表上反映的信息又对考生有相应的提示作用。考生作答时可结合图表信息和自己的阅读经验总结其特点，答案应有一定的概括性。

答案：(1)近年来各媒介综合阅读率逐年上升，其中数字媒介阅读率近三年上升迅猛。(2分) (2)数字媒介阅读，携带方便，信息量大，而且可以实时更新。(2分)(要结合自己的阅读情况)

(2)请结合自己的阅读经验，选取传统纸质媒介阅读和数字媒介阅读两种方式中的一种，概

这类题一般以纵横两个坐标为主轴，有关数据通过曲线在两个主轴上的变化来反映某种情况，答题者需要根据这种结构变化关系，弄清所表达的内容，用简洁的语言表达出来。

题型四 饼式图表

(·重庆卷)下列图表是对汉字“书写”现状的调查。请仔细阅读，完成后面的题目。(4分)

(1)从图中汉字“书写”的现状可以得出怎样的结论？(要求：不出现数字，字数10～20字)(2分)

(2)针对这一现状，请从社会和学校角度指出其产生的原因。(要求：字数分别在10～20字) ①社会：__________________________________________________________。(1分) ②学校：__________________________________________________________。(1分) 解题思维

第一步：解答第(1)题时，必须认真观察图表，特别要注意一些文字、数字的提示，这有助于准确理解图表的意思，然后按题目要求用简洁的语言表述出来即可。

第二步：解答第(2)题时，要在理解图表内容的基础上，①应结合社会、生活实际，从人们的汉字“书写”方式的角度探寻原因；②应根据学校汉字“书写”教育的现状分析原因。 第三步：进行作答，需要注意字数要求。

答案：(1)写字机会少，提笔忘字多，书写能力堪忧。(2分) (2)①社会：电脑、手机等使很多人“失去”了手写的机会。(1分) ②学校：未开设书写课，不重视学生的书写能力。(1分)

这类题一般用切饼的方法将几个不同部分所占的比例形象地展示给读者，答题时只要用文字表达出这种比例就可以了。

题型五 结构示意图

(·安徽卷)请根据示意图，提取文字材料中的相应信息，并用一句话表述出来。要求：简明、准确，不超过70字。(6分)

年4月15日，亚洲基础设施投资银行的57个意向创始成员国已全部确定。在完成各国审批程序后，亚投行有望在年底之前正式成立并投入运行。

据测算，～2020年，亚洲每年大约需要8000亿美元的基础设施投资，而现有的世界银行、亚洲开发银行等国际多边机构都无法满足需求。亚投行将有效弥补其中的资金缺口，具体方式有贷款、股权投资以及提供担保等。

可以预期，在亚投行的支持下，亚洲各国将掀起新一轮基础设施建设高潮，建设项目集中在公路、铁路、港口、通信、电力电网、油气运输等方面，这必将带动亚洲经济未来的强

劲增长。 解题思维

本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。根据示意图，首先确定，叙述的主体是“亚投行”，重点描述亚投行的投资方式(贷款、股权投资以及提供担保等)、投资领域(公路、铁路、港口、通信、电力电网、油气运输等方面)和投资对象(亚洲各国)，以及它的意义(必将带动亚洲经济未来的强劲增长)。结合文字材料，将以上信息全部提炼出来，并用准确的语言整合描述出来即可，要注意字数。

答案：(示例一)亚投行将采用贷款、股权投资等方式，在交通、通信、能源等基础设施建设领域向亚洲各国提供资金支持，这必将带动亚洲经济未来的强劲增长。

(示例二)亚投行在交通、通信、能源等基础设施建设领域以贷款、股权投资等方式向亚洲各国提供的资金支持必将带动亚洲经济未来的强劲增长。(有描述主体1分，有投资方式1分，投资领域2分，意义2分。)

(·湖北卷)南水北调中线干线工程输水路线，源起湖北丹江口水库，终至北京、天津。请依据如图，用一段文字描述该干线工程的输水路线。

要求：①包含图示总干渠经过地； ②不少于5个动词；

③语言表达准确、简明、连贯； ④不超过80字。 解题思维

本题属于图文转换题中的创新题型。考生答题前要先读明白这是什么图，要求转换的内容是什么，有什么具体要求等。题干中提到“描述该干线工程的输水路线”，注意是“描述”不是介绍。所谓描述，是指对事物进行形象化的描写叙述。因此，在描述该干线工程的输水路线时，要用描写和记叙两种表达方式，且运用生动的语言来描述，如可以运用拟人等修辞手法。此外，要求“不少于5个动词”，这告诉我们，要多用动词去描述输水路线。这样审清楚题目后就容易作答了。

答案：一渠清泉，源自丹江口水库，从南阳上郑州，穿越黄河，过焦作，出安阳，入河北邯郸，经邢台，走石家庄，分流东至天津，北达北京。源源南水北流去，绵绵千里饮甘泉。

此类题采用结构式图表，将事物或某些概念连接起来，要求答题者根据这种结构关系，特别是箭头方向所表达的意思，用语言将所示内容表现出来。

(一)图表分析按流程

无论哪一种类型的图表，解题流程都是相同的。 简单地说，此类题目的解题流程是： 观察认读⇨分析理解⇨归纳概括⇨文字表达

具体来说，表文转换题要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性的信息，或对材料进行综合性评价。 (二)解题方法 1．审题“两注意”

(1)注意题目中的关键词。图表文字转换题的题干中往往有这样一些标志性词语：“上图显示”“用文字表述出来”“确切表述图表的内容”等，在表述时要有具体的数据比较、分析，要直接客观地反映图表包含的信息；信息推断题的题干中往往也有一些标志词语：“该图表表明(说明、证明)了”“用一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出(得出)”等。

(2)注意题目中的特殊。①句式的，用单句表达只能含有一组主谓宾成分，用复句要表明句间的逻辑关系。②字数的。 2．读图“两注意”

(1)注意观察图表，找出图表中所含的信息：比较对象、比较角度及项目、各种数据及变化特点等，抓信息要全面准确。不能顾此失彼，遗漏信息。 表格图—兼顾表格的各个数据 坐标曲线图—抓曲线变化的规律

柱状图、饼式图—抓各要素的比例分配及变化情况 生产流程图、

—抓事理的逻辑顺序 构思框架图

(2)注意审读表头和表脚的文字，弄清楚图表说明的对象和比较的角度。 3．答题“两注意”

(1)注意在表达中不能出现语病，特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。 要根据图表数据变化规律来选用词语进行表达。

变化趋势 表明增长趋势 加……” 标志性词语 “增长(加)了”“增加到”“增加了……倍”“与同期相比，增表明下降趋势 表示程度范围的概念 “减少了”“减少到”“减少了(百分数、分数)” “近一半(约50%)”“大部分(比例在55%～70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“所有”“约几成” (2)注意针对题目要求和图表内容复核答案，看有无遗漏、多余、误推或表述不详等错误。

二、高中图文转换专题训练

2．《世界卫生组织烟草控制框架公约》在我国已经生效八年了,但目前仍存在烟草企业不积极履行公约相关内容的行为。北京市消费者协会近日发布了“在知道吸烟会引发多种疾病的前提下，是否还会吸烟”的调查数据。请把下面的图表写成一段话,要求表述准确,语言连贯,不超过75个字。

【答案】 吸烟易引发肺癌、肺气肿、心脏病、口腔癌等多种疾病，在得知吸烟的这些危害后，被调查者有将近六成人表示不会吸烟，但仍有四成以上的人选择吸烟。

【解析】【分析】解答此类题，可根据图文项目内容及各要素之间的联系，进行对比，按照一定的顺序进行简要说明。

故答案为：吸烟易引发肺癌、肺气肿、心脏病、口腔癌等多种疾病，在得知吸烟的这些危害后，被调查者有将近六成人表示不会吸烟，但仍有四成以上的人选择吸烟。

【点评】此题考查图文转换的能力．这是一道图表说明的题目，属于图文转换类的题目，图表说明的题目，重点关注图标的表头和所问问题，此题根据题干可知是“在知道吸烟会引发多种疾病的前提下，是否还会吸烟”的调查数据”，根据框架图分析要素之间的关系．注意字数的要求．

3．研究大国经济发展时，常会用到“大国内生能力”这个术语。根据下面的图示，给其下一个定义。要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过45个字。

大国内生能力是________

【答案】 大国利用本国资源优势推动经济增长和利用本国的市场优势拉动经济增长的国家发展能力。

【解析】【分析】回答本题，首先确定“大国内生能力是……的国家发展能力”；然后根据图表的内容确定概念的特征：人口众多的市场优势可以拉动经济增长，物资丰富的资源优势

可以推动经济增长；最后整合成单句，就是将被定义者、种差、属概念，用“是”、“叫”等一类连接词连结起来，使之符合“被定义者=种差+邻近属概念”的公式。本题最终可整合成：大国内生能力是大国利用本国资源优势推动经济增长和利用本国的市场优势拉动经济增长的国家发展能力。

故答案为： 大国利用本国资源优势推动经济增长和利用本国的市场优势拉动经济增长的国家发展能力。

【点评】该题考查图文转换的能力。完成这类题目，首先要理清内在联系，重点把握事理上的因果关系，注意发展变化所依赖的条件。接着明确答题要求，关键明确答题范围、内容、字数、遣词造句、表述角度与表达方式等。最后精心组织语言，注意表示次序、方位、事理等词语的选用。

4．阅读“中美大学阅读榜单对比图”完成下列要求。

中美大学阅读榜单对比表

序号 美国（哈佛大学） 中国（浙江大学） 《平凡的世界》 《我执》 《万历十五年》 《狼图腾》 《常识》 《牛奶可乐经济》 《心理学与生活》 《高效能人士的七个习惯》 《天龙八部》 《国富论》 （2018年4月19日搜狐教育网）

（1）从榜单中，你发现中国大学生的阅读有什么特点？试作概括。 （2）你对中国大学生的阅读有什么改进的建议。

【答案】 （1）相较于美国学生偏重于选择经典哲学著作，中国的大学生们偏向选择实用与休闲作品。

（2）①拓宽阅读面，特别是要开拓国际视野，符合时代对大学生提出的挑战；②有更多个性化的阅读，培养特质鲜明的人才。

【解析】【分析】（1）本题需要对“中美大学阅读榜单对比图”进行分析，从阅读榜单前15名的图书进行分析可知，相较于美国学生偏重于选择经典哲学著作，中国的大学生们偏向选择实用与休闲作品。

（2）这是一道开放性的探究题，解答此题，要首先明确自己的看法，然后根据自己的观点，结合着文本的具体内容，联系现实生活，阐述自己的理解与看法，只要能言之有理即可。中国大学生的阅读（即偏向选择实用与休闲作品）不能满足将来的需要。因而要拓宽阅读面，特别是要开拓国际视野，符合时代对大学生提出的挑战；同时要有更多个性化的

1 《在伯明翰监狱里写的一封信》马丁·路德·金 2 3 4 5 6 7 8 9 10 《风格的要素》威廉·斯特伦克 《领导大不易》罗纳德·海菲茲 《文明的冲突》塞缪尔·亨廷顿 《思考，快与慢》丹尼尔·卡内曼 《君主论》尼可罗·马基亚维利 《分析入门》伊迪斯·斯托基 《正义论》约翰·罗尔斯 《公司财务原理》理查德·布雷利 《感谢您的忠告》杰·海因里希斯 阅读，在自己的研究方向上有更多更加深入的阅读，培养特质鲜明的人才。

故答案为：⑴相较于美国学生偏重于选择经典哲学著作，中国的大学生们偏向选择实用与休闲作品。

⑵①拓宽阅读面，特别是要开拓国际视野，符合时代对大学生提出的挑战；②有更多个性化的阅读，培养特质鲜明的人才。

【点评】⑴该题考查图文转换。做这类考题，应当对图表资料有一个整体的了解，把握资料的主题或方向。通过整体阅读，搜索有效信息。同时要注意图表细节，留意方位，按照顺序，采用恰当的表达方式。

⑵图文转换题就是要求考生将图表中的信息转换成语言文字信息，但一般不需要也不允许我们进行想象甚至虚构。从近几年的考题情况看，有时只需将图表所包含的一般信息用文字表述出来即可，有时则需要将图表中所蕴涵的内在信息用语言表述出来，且往往表现为一些观点型或结论型的句子。由此可见，这种题型对考生敏锐捕捉信息，精确分析信息和准确精炼概括的能力有着较高的要求。

5．根据下面的漫画，按照要求答题。

（1）请根据漫画的寓意起一个标题。（不超过10个字，不能以“无题”为题） （2）请对漫画中反映出的社会现象谈谈自己的看法，不少于80字。 【答案】 （1）“如此驭儿”

（2）父母教育子女，要引导孩子树立远大理想，确立自己的人生目标；而不能把父母的意愿强加给孩子。

【解析】【分析】（1）本题漫画的主题是一个背着书包的孩子，书包上面坐着的是孩子的父母，父母手中牵着缰绳，驾驭着孩子前进的方向。根据图片内容，可以给这幅漫画拟题为“如此驭儿”，或者“无题”。

（2）理解漫画揭示了怎样的社会现象，也就是漫画的寓意，首先要看懂漫画的内容，根据漫画的内容理解漫画揭示的社会现象。而针对漫画揭示的社会现象发表自己的看法，要紧扣漫画揭示的社会现象，说说自己的看法，看法要针对性，还要明确自己的观点。本题漫画反映的社会现象是：父母掌握着孩子的前进的方向，从而给孩子带来更加沉重的负担。因而，我们认为：父母教育子女，要引导孩子树立远大理想，确立自己的人生目标；而不能把父母的意愿强加给孩子。 故答案为：⑴“如此驭儿”

⑵父母教育子女，要引导孩子树立远大理想，确立自己的人生目标；而不能把父母的意愿强加给孩子。

【点评】⑴此题考查把握漫画的能力。画面内容用说明性文字表达，言简意赅按照一定次序描述。一般是从上到下，从左到右。寓意一般是讽刺或者揭露社会现实中某些方面。 ⑵本题考查学生描述漫画内容、探究漫画寓意的能力。此类题要求用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。首先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。

6．下图是某机构对我国近40年结婚率和出生率情况所做的调查统计图，请结合图中提供的信息，回答相关问题。

（1）请用简明的语言概括2002—2013年我国结婚率和出生率所反映的生育现状和表明的问题。

（2）请为解决上述现状拟写一句宣传语。（不超过20字）

【答案】 （1）2002年—2013年，尽管结婚率不断提升，但是出生率仍然持续低迷。出生率和结婚率背离表明结婚以后选择生孩子的家庭减少了。

（2）①结婚，我愿意；生子，我乐意。②孩子，是我们最好的传家宝。③生个宝贝，幸福加倍。

【解析】【分析】（1）本题的图是“某机构对我国近40年结婚率和出生率情况所做的调查统计”，调查的内容包括“结婚率”和“出生率”；第一题要求“用简明的语言概括2002—2013年我国结婚率和出生率所反映的生育现状和表明的问题”，找到2002—2013年这一时间段，从结婚率的走向来看，这一时间段的整体趋势是不断提升的，从出生率的走向来看，出生率是持续低迷，结婚率和出生率是背离的，这说明很多人结婚后选择不生孩子，这就导致生孩子的家庭减少了；

（2）要想解决这一问，就得准确把握第一问中的“生育现状”，即“结婚以后选择生孩子的家庭减少”，然后再从鼓励人们生孩子角度拟写宣传标语，标语的中心要明确，即“鼓励生子”，同时用语要简洁，读起来能够朗朗上口。

故答案为：⑴2002年—2013年，尽管结婚率不断提升，但是出生率仍然持续低迷。出生率和结婚率背离表明结婚以后选择生孩子的家庭减少了。

⑵①结婚，我愿意；生子，我乐意。②孩子，是我们最好的传家宝。③生个宝贝，幸福加倍。

【点评】⑴该题考查图文转换。做这类考题，应当对图表资料有一个整体的了解，把握资料的主题或方向。通过整体阅读，搜索有效信息。同时要注意图表细节，留意方位，按照

顺序，采用恰当的表达方式。根据题干可知，该图是：我国近40年结婚率和出生率情况所做的调查统计图。通过图片可知，我国2002-2013年我国结婚率不断提升，但是出生率却没有明显变化，这说明选择生育孩子的家庭减少。

⑵图文转换题就是要求考生将图表中的信息转换成语言文字信息，但一般不需要也不允许我们进行想象甚至虚构。从近几年的考题情况看，有时只需将图表所包含的一般信息用文字表述出来即可，有时则需要将图表中所蕴涵的内在信息用语言表述出来，且往往表现为一些观点型或结论型的句子。由此可见，这种题型对考生敏锐捕捉信息，精确分析信息和准确精炼概括的能力有着较高的要求。宣传语针对现状，简明得体即可得满分。

7．下图为新闻办公室发布的庆祝中华人民共和国成立70周年活动的唯一指定标识。请说明该标志的组成元素和设计寓意。

【答案】 组成元素：以数字“70”和代表国家形象的国徽五星及天安门作为设计核心元素。设计寓意：紧扣中华人民共和国成立70周年庆典活动主题。“7”设计成翻开历史新的一页的视觉效果，突出党和国家各项事业的崭新形象，中华民族奋力谱写新篇章。（或“7”的造型像节日的彩带，蕴含了重大节日的欢庆气氛。）

【解析】【分析】首先，宏观把握会徽（行业性图标）的外形特点，关注中间中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。本题中的标识以数字“70”符号，时间“1945－2019”，国徽五星及天安门为设计元素。其次，说明（介绍）画面要按顺序。如上下、左右、主次等。然后，注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意（含义）说要联系具体对象作出合理解释。比如本题的标识可作如下的联想：“‘70’紧扣中华人民共和国成立70周年庆典活动主题”“翻开历史新的一页的视觉效果”“‘7’的造型又像节日的彩带，蕴含了重大节日的欢庆气氛”。接着，采用规范的说明语言：准确、简明、平实、清晰。不能随意想象，要扣住图中的信息点来联想。最后，力求避免遗漏说明内容，要认真观察图的组成部分，并落实好。

故答案为：组成元素：以数字“70”和代表国家形象的国徽五星及天安门作为设计核心元素。设计寓意：紧扣中华人民共和国成立70周年庆典活动主题。“7”设计成翻开历史新的一页的视觉效果，突出党和国家各项事业的崭新形象，中华民族奋力谱写新篇章。（或“7”的造型像节日的彩带，蕴含了重大节日的欢庆气氛。）

【点评】该题考查徽标类图文转换。完成这类题目，需要注意以下几点：1.认真审题，整体看图。2.注意细节，图中数字、字母、文字的变形之处往往是作者想要着力表现的内容，也是答题要点所在。3.描述徽标构成要素，概括画面内容要全面。4.揭示深层寓意，比如变形之处想要强调的内容，徽标体现的地域性特色等。

8．下面是某校选取校级三好学生的流程图，请把这个图转写成一段文字，要求内容完整，

表述准确，语言连贯，不超过90个字。

【答案】 个人先提交申请，经班委会审核通过后由班级全体成员表决，通过后，个人撰写材料，经班主任审核、个人修改合格后上报学校，班委会审核和班级全体成员表决不通过者，自动淘汰。

【解析】【分析】这是选取校级三好学生的流程图，首先是学生个人提交申请，接着班委会审核，这一环节包括两种情况，一种是不通过即淘汰，一种是通过，然后由班级全体成员表决，不通过的淘汰，通过的学生就要撰写材料，由班主任审核这些材料，合格的话即上报学校，如不合格就要重新撰写材料。

故答案为：个人先提交申请，经班委会审核通过后由班级全体成员表决，通过后，个人撰写材料，经班主任审核、个人修改合格后上报学校，班委会审核和班级全体成员表决不通过者，自动淘汰。

【点评】 此题考查把握图文转换的能力。图文转换题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型，要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断。解答此题时，一要观察清楚图表上的内容，二要读清楚题目的要求。

9．请简要描述下列图表所反映的内容，并据此写下你的建议。

2011-2016年，我国各类型发电量占总发电量比重如下表所示

类别 水电 火电 核电 风电 太阳能 合计 总发电量 （亿千瓦时） 2016年 2015年 2014年 2013年 2012年 2011年 17.91% 19.88% 18.91% 17.16% 16.61% 14.12% 71.60% 73.11% 75.43% 78.58% 78.72% 82.45% 3.56% 3.02% 2.38% 2.08% 1.97% 1.84% 4.02% 3.30% 2.85% 2.57% 2.07% 1.57% 1.11% 0.68% 0.42% 0.16% 0.07% 0.01% 100% 99.99% 99.99% 99.99% 99.99% 99.99% 59,7 56,045 56,045 53,721 49,965 47,306 （1）内容：________。 （2）建议：________。

【答案】 （1）6年间，火电占比逐年下降，其它成上升趋势，风电、太阳能增长幅度较大。

（2）努力减少火电比重，大力发展可再生能源，保护环境。

【解析】【分析】本题，根据题干要求，首先要简述图表所反映的内容，然后据此写出的建议。读图表，这是“2011-2016年，我国各类型发电量占总发电量比重”表，纵向读，第一列是发电类别：水电、火电、核电、风电、太阳能这五种类型。横向读表，根据数字显示：6年间，火电从2016年——2011年依次为：71.60%——73.11%——75.43%——78.58%——78.72%——82.45%，火电占比明显是逐年下降的，而其它类型成上升趋势，其中风电、太阳能、核电在2016年——2011年分别成增加的态势：4.02%——3.30%——2.85%——2.57%——2.07%——1.57%，1.11%——0.68%——0.42%——0.16%——0.07%——0.01%和3.56%——3.02%——2.38%——2.08%——1.97%——1.84%。也就是说风电、太阳能、核电在这6年间增长幅度较大，怄气是风电、太阳能，其增长幅度较大。根据以上表中反映的情况，可以给出这样的建议：火电不可再生的资源，且对环境在成污染，所以应减少火电的比重。核电、风电、太阳能是可再生能源，应大力发展。

故答案为：⑴ 6年间，火电占比逐年下降，其它成上升趋势，风电、太阳能增长幅度较大。

⑵ 努力减少火电比重，大力发展可再生能源，保护环境。

【点评】⑴该题考查图文转换的能力，侧重图表。完成这类题目，首先注意题目要求；其次注意整体把握，切忌以偏概全，把握规律性内容；还要注意图表细节和数据变化，这些往往是解题的关键。组织答案时注意在表达中不能出现语病。特别是反映事物变化和规律时，选用词语要准确。

⑵该题考查联系现实的能力。根据图表反映的问题，考生要联系现实，给出合理建议。

10．下面是司法部清理投诉监督平台工作机制流程图，请把这个图转换成一段文字，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90字。

注：司法部全程督办，确保所有的批评建议在15个工作日内向当事人反馈结果。 【答案】 社会公众在投诉监督平台上提出批评意见，司法部汇集转交相关地方和单位予以处理。处理完毕后要在规定时间内向该社会公众和司法部反馈处理情况，司法部全程督办。

【解析】【分析】本题围绕“清理投诉监督平台工作机制”表述，可由左往右按照箭头指示

方向表述。本题难点有两处，一是“处理”部分较为复杂，分为“各部委、各直属机构”和“各省、自治区、直辖市”处理，根据简明的原则，应表述为“相关地方和单位”；二是下面“注”的内容不要丢掉。

故答案为：社会公众在投诉监督平台上提出批评意见，司法部汇集转交相关地方和单位予以处理。处理完毕后要在规定时间内向该社会公众和司法部反馈处理情况，司法部全程督办。

【点评】图文转换题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型，要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断。解答此题时，一要观察清楚图表上的内容，二要读清楚题目的要求。这类题目解答时用语一定要简洁、连贯、准确。

11．观察下面的漫画，按要求回答问题。

（1）用简洁的语言介绍这幅漫画的内容。 （2）试阐述作者设计这幅漫画的用意。

【答案】 （1）这张图里有一个鼠标，连着一个木工手中的电锯，而电锯正在锯的是一支支正在写字的笔。

（2）讽刺了现在的人们总过于依赖网络中的输入法，觉得方便所以无论做什么都喜欢用电脑和手机，从而导致养成了越来越容易提笔忘字的现象。

【解析】【分析】（1）本题画面中出现了三个关键点：鼠标、工人和写字的笔，所以答案应扣紧他们之间的关系进行阐述。叙述漫画：这张图里有一个鼠标，连着一个木工手中的电锯，而电锯正在锯的正是那一支支正在写字的笔。而揭示漫画寓意，要找到漫画讽刺或颂扬的对象或行为。

（2）漫画有标题的，一般多注意标题的含义；还要多注意漫画的夸张、变形之处，这些地方往往就是漫画的弦外之音,是漫画所要表达的寓意所在；另外，还要多联系现实生活，关注社会热点问题。这幅漫画讽刺了现在的人们总过于依赖网络中的输入法，觉得方便所以无论做什么都喜欢用电脑和手机，从而导致了越来越容易提笔忘字的现象。

故答案为：⑴这张图里有一个鼠标，连着一个木工手中的电锯，而电锯正在锯的是一支支正在写字的笔。

⑵讽刺了现在的人们总过于依赖网络中的输入法，觉得方便所以无论做什么都喜欢用电脑和手机，从而导致养成了越来越容易提笔忘字的现象。

【点评】⑴此题考查把握漫画的能力。画面内容用说明性文字表达，言简意赅按照一定次序描述。一般是从上到下，从左到右。寓意一般是讽刺或者揭露社会现实中某些方面。 ⑵本题考查学生探究漫画寓意的能力。首先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。