班级： 姓名： 座号： 第一课 爱在屋檐下
（一）基本观点
1、家庭的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或 收养关系而结合成的亲属生活组织。
2、家庭的特点是：家里有亲人，家中有亲情。
3、家庭关系可以通过如下方式建立：结婚、生育、收养、再婚。4、家庭结构的主要类型：现在的家庭组织大致有核心家庭、主干家庭、单亲家庭和联合家庭等四种形式。
5、在家庭关系中，最要的是子女与父母的关系。父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。这种关系无可选择、无法改变。
6、父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。父母如果不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，要受到法律的惩罚。
7、家，是我们的情感栖息地，是我们的物质生活的后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。
8、孝敬父母，就是子女对父母的的尊敬,侍奉和赡养。孝敬父母，最重要的就是敬重和爱戴父母。（二）基本问题
9、我们为什么要孝敬父母？
①父母给予我们生命、哺育我们长大、教我们做人。②父母为家庭作出了贡献，为我们付出很多
③我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。
④孝敬父母是子女对父母的道德义务和法律义务。成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的制裁。10、如何孝敬父母？
①孝敬父母，要从小事做起，落在实处。②爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习，积极上进，让父母高兴；
③孝敬父母不是愚孝，更不是盲从。对父母的不道德或违法行为不能宽恕、包庇，要勇于批评和制止。11、辨析题：
有人认为：“家丑不可外传，父母又为了我们付出了这么多，即使父母做了一些不道德或者违法的事，我们也应该守口如瓶，否则就是大逆不道。”
请你对上述观点进行辨析。
答：①这个观点是错误的。②孝敬父母不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等、当代道德和法律基础上对父母的养育之恩的报答。③父母做出不道德的事，我们要勇于批评和制止，父母触犯法律，我们要依法办事，不能因亲情而宽恕、包庇。
第二课 我与父母交朋友
（一）基本观点
12、我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。
13、当我们与父母发生矛盾的时候，首先要冷静下来，心平气和地与家长商量。
14、掌握与父母进行有效沟通的基本要领：彼此了解是前提、尊重理
解是关键、理解父母的有效方法是换位思考、沟通的结果要求同存异。（二）基本问题
15、子女与父母产生冲突的原因有哪些？或逆反心理产生的原因？①我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同，对社会规范的熟悉程度不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面产生较大差异。
②父母对我们的高期待、严要求。16、逆反心理有什么表现？
①要我这样，我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个。②以强硬的态度顶撞，以粗暴的举止反抗，或者对他们不理不睬、冷淡相对。
17、逆反心理和逆反行为有什么危害？
①从结果上看，既惩罚自己也伤害了父母。不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己；不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害父母。
②我们要调适逆反心理，在情绪冲动时，要努力克制自己。18、如何正确认识逆反心理？
①对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，要辨证分析。
②与父母平等交往，有助于帮助父母更新观念、走出家教的误区，也有助于我们做出正确的行为选择。
③与父母发生冲突如果消极对待甚至采用极端的办法处理，都是错误的，会造成极大的伤害，惩罚自己，伤害父母。
④要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时，要努力克制自己。
19、如何克服消极的逆反心理？
①为了不伤害自己和自己最亲近的人，就要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时，要努力克制自己。
②学会与父母交往，架起沟通的桥梁。
20、当我们与父母发生矛盾和冲突时，正确的态度和做法是什么？（如何化解与父母的矛盾和冲突？）
①当我们与父母发生矛盾和冲突时，从现实中架起沟通的桥梁。②首先要冷静下来，心平气和和家长商量。
③掌握与父母进行有效沟通的基本要领：彼此了解是前提、尊重理解是关键、理解父母的有效方法是换位思考、沟通的结果要求同存异。21、与父母交往讲艺术（窍门）有哪些？（怎样与父母交往？）
①赞赏父母，赞赏中增进亲情；②认真聆听，聆听中获得教益；③帮助父母，用行动感动亲人；④原谅父母的过错，与父母不必太计较。
第三课 同侪携手共进
（一）基本观点
22、良好的人际关系是相互选择的结果。
23、闭锁心理危害：闭锁心理会使我们的人际关系树轮萎缩，使自己陷入孤立，不利于身心健康成长。我们要保持积极开放的心态，敞开心扉，积极交往，开放自我。
24、受欢迎的人具有一些共同的特征：真诚,友好,善良,负责任等品德，会使我们在与同伴交往中具有特久的吸引力，较强的沟通意识的沟通能力，也会使自己的集体中成为大家喜欢的信赖的人。
25、古人云：君子和而不同，小人同而不和，说明我们要宽容他人，尊重差异。
26、“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”我们要慎交朋友。
27、在与异性相处时，我们要学会保护自己。①外界保护：社会的法律、道德，学校的纪律、守则，社会的良好习俗，健康的文化环境，给我们提供外界的保护。②自身保护：增强自我保护意识，掌握自我保护方法，以及我们的自律，是我们队自己最好的保护。（二）基本问题
28、朋友（友谊）对我们成长有什么意义（重要性、作用）？
①朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好。②在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。29、我们怎样才能明智而谨慎地把握友情？（即交友的原则有哪些？）
①交友是一个平等互惠的过程，给予和分担必须是双向的，这样才能做
到双赢甚至多赢。
②要欣赏他人、赞赏他人，宽容他人，尊重差异，加强沟通。
③真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。
④要乐交诤友，不交损友，慎交朋友。
30、男生女生正常交往对我们成长有什么意义？（男女同学为什么要交往？）
①可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；②可以扩大交往范围，锻炼交往能力；③还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。
31、男女生如何正常、健康地交往？（男女同学交往原则、注意事项是什么？）
①既要相互尊重，又要自重自爱；②既要开放自己，又要掌握分寸；③既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。④要真诚待人，坦然大方地交往。
32、如何处理异性同学之间的情感？
①进入青春期以后，男女同学之间产生好感和爱慕之情，这是正常、自然而又美丽的事；②需要谨慎对待，理智处理；③需要反思自己的情感选择，在反思中学会选择，学会承担责任。④在与异性交往时，我们要学会保护自己。
第四课 老师伴我成长
（一）基本观点
33、我们要知师、信师、爱师、敬师，跟老师建立和谐融洽的师生关系，才能快乐地学习，更快地进步。
34、师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。
35、新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们朋友。36、主动沟通是一切交往的前提。
37、我们要正确对待老师的表扬与批评，做到有则改之，无则加勉。38、原谅老师的错误，用恰当的方式指出老师的错误是对他的尊重。（二）基本问题
39、老师的工作特点有哪些？老师的作用有哪些？（为什么老师的作用是不可替代的？）
①老师教给我们做人道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。②老师教给我们思考方法和学习的方法，又使我们产生探求知识的愿望。③老
师用人格影响我们的人格，老师的力量在于为我们做出榜样。④老师在我们成长的过程中发挥着不可替代的作用。
40、如何共筑师生情感桥梁？（或增进师生感情的方法有哪些？或与老师沟通要注意哪些方法？或如何化解与老师之间的矛盾）？
（1）主动沟通是一切交往的前提。沟通产生理解，理解产生信任。（2）掌握与老师沟通的方法：① 从老师的角度看问题。② 正确对待老师的表扬和批评。对表扬，要再接再厉；对批评，要做到有则改之，无则加勉。③ 原谅老师的错误，不伤害老师。
（3）掌握与老师交往的礼仪：① 礼貌待师 ② 注意场合 ③ 勿失分寸。
第五课 多元文化“地球村”
（一）基本观点
41、世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗。42、节日是一种文化习俗。文化的多样性和丰富性通过各具特色的文化习俗表现出来。
43、不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物，这些代表人物又把本国家和民族的文化推向世界。
44、语言是一种文化，语言存在差别，不分优劣。文化存在差异，各有千秋。每一种民族文化都是平等的，都有自由生存和发展的权利。45、在全球化的过程中，各个国家和民族的文化，相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。
46、生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事的方式。47、面对文化差异，有两种态度：一种是排斥，一种是沟通。前者过分夸大本民族文化的价值，漠视甚至歧视其他民族文化的价值；后者既尊重自己民族文化的价值，也尊重其他民族文化的价值，主张平等交流、互相学习。
48、中华文化的特点：源远流长、博大精深。
49、做一名友好往来的使者，我们不仅要以开放的心态尊重不同的文化，还要宣传、弘扬我们的民族文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长、博大精深的文化。（二）基本问题
50、我们如何面对文化差异？
①面对文化差异，我们尽量消除误解，保持客观宽容的态度，提高对其他文化的鉴赏能力。②不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言；③寻找能联结双方的相似点；④入乡随俗，尊重当地的风俗习惯；⑤探索有效地沟通技巧；⑥在交往时，不卑不亢，以礼相待……
51、如何对待外来文化？
①面对不同文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要虚心学习其他文化的优点、长处。②尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化。③学习外来文化，我们不能照抄照搬，而要取其精华，去其糟粕。
52、我们青少年如何对待中国传统文化？
①保护本民族的文化，是我们义不容辞的责任。②继承中华民族优秀文化，弘扬中华民族精神，是我们责无旁贷的历史重任。③我们还要宣传、弘扬我们的优秀民族文化。④具体做法：说好普通话，写好汉字，多阅读“四大名著”等民族文化书籍，增强对优秀中华传统文化的认同感、民族自豪感。
第六课 网络交往新空间
（一）基本观点
53、网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性。54、并非所有人上网都会成瘾，网瘾常常与自身的某些心理因素有关。例如、性格内向、不善交往、希望得到重视但十分孤独的的人。55、我们要正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短。56、网络交往时现实人际交往的延伸，上网要遵守法律这一最基本的行为准则。
（二）基本问题
57、如何理解（认识、看待）“网络交往是一把双刃剑”？
（1）网络的积极作用：网络为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐、等提供了便捷的条件，提高我们的生活质量。
（2）网络的消极作用：①沉迷网络会荒废学业；②危害身心健康；③疏离现实人际关系；④会诱发欺诈的事情；⑤严重的导致走上违法犯罪的道路。
(3)我们要以健康的心态把网络作为生活的补充,做网络主人,取其所长,避其所短。
58、如何发挥网络的积极作用？
①要以健康的心态把网络作为生活的补充。②要学会“信息节食”，抵御网络上的不良诱惑。③要利用网络解决工作学习生活中的问题。④要帮助别人解决一些困难，实现人生价值。总之网络不是生活的全部，我们不应成为网络的俘虏，而是要做网络的主人。59、我们如何才能享受健康的网络交往？
（1）要学会自我保护。①提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求。现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长帮助解决。②不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱
惑能力。
（2）要遵守网络规则。①网络交往要遵守道德。②上网要遵守法律。
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