《小扇子》教案

《小扇子》教案

教学目标：

1、简单了解有关扇子的文化、种类及欣赏价值。

2、尝试着采用多种材料来制作小扇子，培养学生注意观察生活，进而创造出形状各异、图案不同，可以在不同场合使用的小扇子。

3、能用各种不同的制作方法，制作出材料不同、外形各异、美观的小扇子。作品体现出实用性、观赏性。

教学重点、难点：

1、初步学习扇子的文化扇子的设计与制作。

2、小扇子的构思设计、不同材料的选择利用。

教学准备：

课件、具有典型特征的扇子、剪刀、胶水、纸及各种废弃物、彩笔、颜料等。

教学过程：

（一）、导入：

1、猜谜语：

打开半个圆，收起一条线，手中轻摇摆，清风徐徐来？

学生回答：扇子

2、今天我和同学们一起来研究探讨我们的民族文化——扇子文化。

出示课题：小扇子

（二）、新授：

1、中国的扇文化有着深厚的文化底蕴，你想知道吗？

你想了解扇子的哪些知识呢？

学生回答。

下面我们一起来交流探讨。

2、扇子的历史：

3000多年的历史。通过课件，欣赏古代绘画，找到扇子的最早用途。汉朝以后，扇子被老百姓普遍使用。

3、多种多样的扇子：你见过、使用过什么样的扇子？学生回答……

木扇、纸扇、羽扇、塑料扇、竹扇、蒲扇、棕榈扇等等

扇子的结构形式有几种？

折扇和平扇（教师展示）使用时各有什么优点？

4、扇子的其他作用：从日常生活中寻找答案：（实用性和观赏性）

A、纳凉

B、道具

C、舞扇

启发学生回忆见过的有特点的人物使用过的扇子：诸葛亮的羽扇——是一种身份和智慧的象征。羽扇轻摇、妙计横生。济公的扇子、铁扇公主的扇子等等，进行分析讨论。

5、欣赏图片；说出扇子的名称：团扇、蒲扇、羽扇、折扇（各自的特点）

6、出示扇面：说出扇子上的表现内容：人物、山水、花鸟、书法、脸谱……

7、出示课件：分组讨论扇子的特点 巩固对扇子的认识。

扇子有哪几部分组成？扇面和扇柄

扇子的外形有什么不同？圆形、五边形、多边形……

图案有什么不同？卡通、国画……

构造有什么不同？一体、两部分的……

什么材料做的？木、竹、纸……

8、你喜欢小朋友手中的哪把扇子？你知道这些扇子是怎么做出来的吗？你能说说它的步骤吗？点名叙述，对照课件中的操作，熟悉掌握。

9、和这些扇子比一比，你打算怎么设计制作你的小扇子呢？

10、学生制作：教师巡视指导。

11、你还有什么更好的办法来装饰你的小扇子？扇坠等。

（三）、小结：本课欣赏并学习了扇子文化，你都记住了哪些扇子？