中班科学活动保护自己“鱼”能行教案反思

这是中班科学活动保护自己“鱼”能行教案反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

【活动名称】科学：保护自己\"鱼\"能行 【活动目标】

1.了解各种鱼保护自己的本领，并愿意与别人分享自己的发现。 2.初步学会用简单的符号或图案进行记录。 3.体验游戏乐趣，积极参与角色模拟游戏。 【活动准备】 1.彩色笔若干、纸张。 2.PPT。 【活动过程】 一.问题导入。

引导语：小朋友们，你们知道鱼有哪些保护自己的方法吗？ 二.分享自制小书《鱼的锦囊妙计》。

1.鼓励幼儿大胆与同伴交流自己查找到的资料。

2.要求：先介绍鱼的名称，后用一句话介绍这种鱼用什么方法保护自己。 三.巩固认识。

1.提问：你觉得哪种鱼保护自己的本领最特别？它是用什么方法来保护自己的？

2.依据幼儿的回答，出示具有特殊自我保护本领的鱼的图片，并重点介绍本领的特殊之处。

引导幼儿用绘画的形式记录出这些鱼保护自己的方式；如：小丑鱼躲在有毒的海葵里（添画上海葵），蝴蝶鱼会用变色的方式保护自己（涂色），剑鱼利用剑状上颌（如同锐利的剑）保护自己（重点部位画圈），小型鱼会用集群的方式保护自己（添画上许多鱼）。

四.游戏体验\"保护自己\"鱼\"能行\"。

1.玩法：请幼儿，自由选择扮演一种鱼，在场地中间到处\"游\"，当遇到\"鲨

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鱼\"（个别幼儿扮演）时，要利用自己的特殊本领保护自己。

2.规则：扮演鲨鱼的幼儿（能力较强）要判断对方使用本领的对错，错的就把\"鱼\"\"吃\"了；幼儿可以互换角色；最后评选出最懂得保护自己的\"小鱼\"。 3.注意：提醒幼儿在游戏中注意安全。 活动反思：

《纲要》中提出：“教育内容的选择既要适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性；既要符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”的精神。

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