18童年的水墨画教学设计

来源：吉趣旅游网

18童年的水墨画

南华北城小学:段英兰

第一课时

教学目标：

1.认识染、笠等13个生字,学写染、碎等10个生字。指导写好碎的“十”字部分、爽的笔顺。

2. 运用“联系上下文，联系生活实际”的方法理解难懂的词语和句子。 3. 有感情地朗读诗歌，想象画面。教学重点

运用“联系上下文，联系生活实际”的方法理解难懂的词语和句子。有感情地朗读诗歌，想象画面。教学难点：

有感情地朗读诗歌，想象画面。教学准备：

教师：制作课件。学生：预习诗歌。教学时数第一课时教学过程：

一、谈话导入，揭题解题

1. 孩子们回忆童年中的趣事，讲给大家听听，一起分享快乐。

童年是一幅画，画里有我们五彩的生活，童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。今天我们就来学习《童年的水墨画》，分享童年的快乐。（1）生书空和老师一起板书课题。（2）读了课题，你想知道什么？二、初读课文，学习生字

1.这些问题的答案就藏在课文里。 2.播放诗歌朗读。

3.请你打开课本，结合注音，借助课后生字表，读准字音，读通课文，难读的地方多读几遍。

三、学习生字，指导写字 1.课件出示生字，自由练读。

2.生字组词，巩固识字。(小组合作) 3.指导书写。四．整体感知 1.学生自由读。

2.请3名学生接读课文，每人一节。师随机正音 3.全班齐读。

五．板书设计

18. 童年的水墨画

溪边江上溪边钓鱼戏水采蘑童年生活的快乐

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