第三单元单元计划 2021-2022学年部编版语文八年级上册

八年级上册第三单元单元计划和课时设计

单元教学计划

【单元学习目标】

1.借助注释和工具书，整体感知内容大意，积累常见的文言实词、虚词。（语言的建构与运用） 2.通过品味精彩语段，学会抓住景物特征描写景物的方法。（思维的发展与提升，审美的鉴赏与创造）

3.通过反复诵读，借助联想和想象，体会作者的情感。（思维的发展与提升，文化的传承与理解） 4.通过学习多种描写景物的方法，学会运用景物描写进行写作。（思维的发展与提升，语言的建构与运用）

5.通过批注和圈点式阅读，运用解迷阅读法阅读《红星照耀中国》，学会阅读纪实文学作品的方法。（审美的鉴赏与创造 文化的传承与理解） 【单元评价任务设计】

评价任务一：借助注释和工具书，准确疏通文意，积累文言常用实词、虚词，概括文章主要内容。

评价任务二：朗诵课文和相关组文中的精选段落，从观察角度、写作手法、描写方法等方面对准确、生动的语言进行赏析，明确描写景物的方法。

评价任务三：结合关键语句及具体的背景说出作者的心情。 评价任务四：

1.选择一处景点，展开合理想象，描绘这一景点。（针对学生的表达能力） 2.学习描写景物的方法并进行写作实践。（针对学生的写作能力） 评价任务五：

1.通读文本，概括作品内容和人物形象。

2.理解书中的分析和评论，辨别作者的观点和立场，阐发自己的理解和感悟。 【单元教学任务分解】 教学任务 课题课型 教学内容 1.借助注释和工具书，整体感知内容大意。 2.反复诵读，借助联想和想象，把握诗文的意境，体会作者寄寓其中的情怀。 3.运用课文实例引导归纳写景的方法并学以致用。 4.批注和圈点式阅读名著，运用解迷教学法引导学生学会阅读《红星照耀中国》这类纪实文学作品的方法。 课时 （共12课时） 单元导学及学法指导 导读 1 1.翻译、理解课文内容，积累常用实词、虚词。 教读引领2.品析关键词句，学习文章抓住特点按序写景的方法。 课 3.诵读课文，感受三峡奇丽景色，培养热爱祖国山河《三峡》 的情感。 2 阅读教学 教读引领课 《短文两篇》 组文阅读1.积累文言实词、虚词，感知课文大意。 2.品味文章的语言，体会两位作者发现的美和寄予的情。 1.品读山水美句，探究吴均山水小品文的艺术特色。 2 1

课《与朱2.体会作者寄情山水的高雅情趣。 元思书》 组文阅读课 《唐诗五首》 1.朗读诗歌，感受诗歌韵律，把握诗意。 2.品读诗歌，体会诗歌意境，品味语言。 3.诵读诗歌，领会诗人情感，感悟诗情 2 1.结合实例，明确描写景物的方法。 （抓住景物特征，运用多种手法，从不同角度描写景写前指导 物） 2.根据所学方法写一处美景。 写作教学 1. 挑选有代表性的习作，确定重点评改目标。 评改交流 2. 互改习作，互谈体会。 3. 点评总结，进一步明确方法。 1.解谜阅读法——通读文本，概括内容 （1）看封面解谜概要（2）读序言解谜内容 （3）览目录解谜脉络（4）探写法解谜人物 2.归纳纪实文学作品阅读的方法 1.撰写人物小论文：“群英会”——“最早出场”“最多笔墨”“最调皮”“最团结”。 2.我说我最喜爱的人物 1 1 导读 名著阅读 展示 1 1