幼儿园记忆大比拼以扑克牌为材料

一、活动目标

1、让幼儿在操作活动中获取成功感 2、扩展幼儿快速记忆的能力

3、在游戏中进一步增强幼儿对空间方位的认识 4、体验解决问题的成就感。 5、培养幼儿敏锐的观察能力。 二、活动重难点

1、重点：扩展幼儿快速记忆的能力 2、难点：让幼儿在操作活动中获取成功感 活动准备：

红桃1—红桃10扑克牌人手一份 剪刀队和磁铁队图标及计分牌 奖牌若干 活动过程： 一、语言导入

欢迎小朋友再次来到我们记忆大比拼的游戏现场。按照以往惯例我们仍然分为两个组，我的左手也就是你们的右手是剪刀队，欢迎你们!我的右手也就是你们的左手是磁铁队，欢迎你们!今天依然是每答对一个问题就得一朵红花，最后看哪个队红花多，谁就是最后的赢家。现在游戏开始，第一关《谁最快》。

二、过程

(一)谁最快

1、出示三张牌，幼儿快速记忆，师翻牌

提问、请你按从左到右的顺序说出这几张牌分别是什么从左往右数第二张牌是什么从右往左数第一张牌是什么幼儿回答完毕，师亮牌验证。

2、添入一张牌活动过程同上

3、再添入一张牌至五张牌活动过程同上 (二)少了谁

1、出示三张牌，幼儿快速记忆，师翻牌，从中拿走一张。 提问、拿走的是哪一张还剩下哪几张幼儿边回答老师边出示牌验证幼儿的答案

2、再从中拿走一张问题同上

3、在三张牌的基础上添加一张，过程同上。

4、在四张牌的基础上添加一张，过程同上，可加深难度，一次拿走二至三张牌。

(三)幼儿操作我最棒 1、组织幼儿回到操作台

2、请幼儿按从左到右的顺序摆放红桃7红桃3红桃9。教师巡回指导。

3、幼儿快速记忆，并指导翻牌

提问、请问这是那几张牌，请你从左到右读出来。 请你找出红桃7，请你举起红桃3

4组织幼儿放好扑克牌，进行游戏小结 三、活动总结

1、导入、进行到这里，我们的游戏基本接近尾声，那今天哪个队是最后的赢家呢，让我们一起来看看记分牌。和幼儿一起数红花，多的队为冠，少的队为最佳进步队

2、发奖牌 活动反思：

游戏能引起孩子的喜爱，活动符合中班孩子的心理需求。把枯燥、抽象、严谨的数学让孩子掌握，还要有新颖有趣的环节和语言来引起孩子的注意，并让孩子们积极的去想、说、做。本活动以小朋友喜欢的游戏为主。整个活动孩子们能积极主动参与。