2021年部编人教版三年级语文下册二单元试卷(精编)

2021年部编人教版三年级语文下册二单元试卷（精编）

班级： 姓名： 分数： 考试时间：90分钟

一、 我是小小书法家。

jī hū kě xī shēn qiǎn kuáng luàn （________） （________） （________） （________） guān chá guā fēng yǐn liào diào yú （________） （________） （________） （________）

二、 辨字组词。

滴（______） 奏（______） 妙（______） 拔（______） 栽（______） 摘（______） 秦（______） 秒（______） 拨（______） 载（______）

三、 读一读，连一连。

金色的 气味 愉快地 粘着 好闻的 衣裳 舒服地 歌唱 金黄的 海洋 平展地 打开 油亮的 叶子 轻轻地 睡觉

四、 选择恰当的关联词填空。

因为……所以…… 虽然……但是…… 不但……而且…… 既……又……

1.画上的人物（______）有从乡下来的农民，（_______）有做各种买卖的生意人。

2.（_______）人太多，（_______）骑马人差点儿碰上了对面的一乘轿子。 3.（______）画上的人小，（______）每个人在干什么，都能看得清清楚楚。 4.《清明上河图》（______）使我们看到了百年以前的古都风貌，（______）使我们看到了当时普通百姓的生活情景。

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五、 补充词语。

秋（____）（____）爽 （____）谷（____）登 （____）（____）知秋 春（____）秋（____） （____）吃（____）惊 百（____）百（____）

六、 按要求写句子。

（1）黄黄的银杏叶像一把把小扇子。（仿写比喻句） _________________________________ （2）门前的水泥道很美。（改为感叹句） ________________________

（3）橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（仿写拟人句） _____________________________________________

七、 根据课文内容填空。

1．“人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。”这句话写出了溪水________、_______的特点。

2．“是哪个‘水葫芦’一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。” 这句话中“水葫芦”在文中形容________。

3．“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。”这句话运用了________的修辞手法，句中“一个个斗笠”指的是____________。

4．《童年的水墨画》通过描写儿童____________、____________、

____________三个场景中的生活画面，表现了孩子们__________________。

八、 阅读短文,完成练习。

花大姐

瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。

北京人把瓢虫叫作“花大姐”，好名字!

瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅,，上有颜色鲜艳的小圆点，特别漂亮。圆点

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是有定数的,不能瞎点。小圆点，叫作“星”,有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。有的瓢虫吃蚜虫，是益虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味,也吃蚜虫吗? 1．联系上下文理解词语的意思。

(1)顺顺溜

溜:_____________________________________________________

(2)严丝合

缝:_____________________________________________________

2．为什么作者认为“花大姐”是个好名字?在下列说法正确的句子后面打上“√”

①“花”形象地体现了瓢虫漂亮的外形,红色的硬翅上有好多颜色鲜艳的小圆点。（______）

②瓢虫形态端庄，举止稳重，“大姐”的称呼与此相吻合。（______） ③这个名字生动形象,富有童趣。（______）

3．考考你：有的瓢虫吃蚜虫，是（_______）；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是（_________）

4．文章结尾画线的句子有什么作用?

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九、 习作天地。

题目：气球的旅行

开头：我是一只漂亮的气球，自由自在，想去哪儿就去哪儿，今天我要去旅行啦！

要求：①先把题目、开头抄下来，再充分发挥你的想象，继续写下这只气球在旅途中会发生什么有趣（或伤心、或感动……）的故事。②习作时，注意语句通顺，标点符号使用正确，300字左右，试着分段写。

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参

1、几乎 可惜 深浅 狂乱 观察 刮风 饮料 钓鱼 2、水滴 演奏 奇妙 拔河 栽树 采摘 秦朝 秒针 拨款 载重 3、

4、既 又 因为 所以 虽然 但是 不但 而且

5、高 气 五 丰 一 叶 华 实 大 一 发 中

6、柳树柔嫩的枝条像绿色的丝带迎风舞动。 门前的水泥道真美啊！ 枯黄的落叶静静地躺在地上。

7、绿 静 水性好的孩子 比喻 戴斗笠的孩子 溪边垂钓 江上戏水 林中采菇 童年生活的快乐 8、

1．方向一致，有次序； 指缝隙严密闭合 2．ABC

3． 益虫； 害虫

4．模拟孩子天真的口吻，使全文童趣盎然；运用第二人称，自然亲切，表达了对瓢虫的喜爱之情。 9、范文：

气球的旅行

我是一只漂亮的气球，自由自在，想去哪儿就去哪儿，今天我要去旅行啦！

我飘呀飘，飘呀飘，飘到了果园里，果子成熟了。“呀！我的绳子被树枝拴住了，怎么办呢？”我自言自语地说。就在这时，一个苹果听到了我的话，连忙叫来朋友，我看见大家，就大声叫道：“大家快来，帮我呀！”“我们来了！”苹果回答说。苹果们把绳子给解开了。我说：“谢谢，再见。”我乘着风走了。

我飘呀，飘呀，飘到了田野，稻子成熟了。被风一吹，就像金色的波浪，

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多美呀。我看见一只小鸟向我飞来，我飞快地飘了过去，跟那只小鸟打了个招呼，忽然前面的森林中跳出了一只小狗，把小鸟赶走了。我逃过了一次劫难。

过了八天，我来到了一位老爷爷的家里，我很喜欢在这里。因为这有好多好多朋友：苹果、梨、桔子、香蕉、还有柿子。

可是有一天，一阵大风把我吹出老爷爷的家，我很难过。

我飘呀飘，飘到了花园里，桂花多香啊，把我迷住了。我真不想离开，我真的不想离开，可是我要继续我的旅程呀！

我上路了，忽然有一阵大风把我给吹回了出发点。 这真是一次难忘的旅行。

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