道德与法治七年级上册《期末考试卷》附答案

期 末 测 试 卷

一、选择题（每题2分，共30题）

1.2019年的金色9月，乘着秋风，带着梦想，怀着憧憬，我们步入了初中，初中生活意味着一个新的起点.这里“新的起点”最主要是指（ ） A. 新的同学 C. 新的学校

B. 新的老师 D. 成长新阶段

2.某校七年级的同学课后在一起聊天.甲同学说“数学老师讲课很无趣，听着听着就想打瞌睡”：乙同学说“是啊，而且数学老师讲课语速很快，都跟不上，真吃力!为了更好地适应初中学习，他们应该（ ） A. 在坚持中摸索出适当的学习方法 C. 在外面找最专业的数学老师辅导

B. 找数学老师，要老师适应学生 D. 听不懂就放弃，决不浪费时间

3.《旧唐书·魏徵传》中有“以人为镜，可以明得失”的千古佳句，这给我们的启示是 A. 没有他人的评价，我们就不能认识自己 B. 他人对我们的评价最为客观公正和全面 C. 他人评价有助于我们更客观地认识自己 D. 他人的评价是认识我们自己的唯一途径

4.《我是谁？》（见图），是对每个人的人生拷问.探寻这题的价值在于（ ）

①促进自我的成长 ②促进与他人的交往 ③使社会更加和谐 ④使自己超越所有人 A. ①②

B. ②④

C. ①③

D. ③④

5.孔子说“益者三友，友直、友谅、友多闻，益矣，”下列行为属于益友是（ ） A. 你被欺负了，敢为你出头 C. 考试遇到难题，把答案递给你

B. 出手大方，经常请客送礼 D. 你犯错了，敢于当面直言规劝

6.丽丽在微信中认识了一位号称“天使”的网友，刚开始她们聊得很好，网友为了表达对丽丽的友谊，给她发了一个红包，丽丽想都没想马上抢，谁知是木马病毒，手机钱包中的500元被骗走了对此，你给丽丽的建议是（ ）

①提高安全意识，不再用微信支付

②提高警惕，增强自我保护的能力 ③提高辨别能力，慎重结交网友 ④不再相信网友，只与本班同学交往 A. ①②

B. ①④

C. ②③

D. ③④

7.“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣.与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣.”这告诉我们 A. 要选择友善的人做邻居

B. 朋友影响我们，要与正直善良人交朋友 C. 要看到朋友的优势与不足

D. 随着年龄的增长，我们的朋友圈不断扩大

8.“为师之道，端品为先.学高为师，身正为范”成为诸多师范院校的校训.这说明人民教师应具备（ ） ①良好的道德情操 ②活泼的性格特点 ③阳光的外在形象 ④扎实渊博的学识 A. ①②

B. ①④

9.小豪上课说闲话，老师误以为是同桌的小刚，结果小刚被老师当众批评了一顿.小刚心里很委屈，他应该（ ）

A. 据理力争，要求老师在课堂上向自己道歉 B. 先冷静，宽容老师，事后找老师说明情况 C. 认为老师故意找茬，不再喜欢这位老师了 D. 课堂上指出老师的错误，诉说自己的委屈

10.丹丹一家人特别关心世界和国家大事，常常在一起讨论，大家各抒己见甚至进行激烈地辩论.可见 A. 该家庭是一个好事的家庭 B. 该家庭氛围平等、民主 C. 该家庭关系不和睦

D. 现在的人们都具有较强的家庭观念

11.我国全面放开二孩后，不少同学有了弟弟或妹妹.面对家庭新成员的到来，我们应该（ ） ①开始质疑父母对自己的感情 ②尊重父母的决定，独自痛苦 ③生活上更，学习上更自觉 ④协助父母照顾好弟弟妹妹 A. ①②

B. ①④

C. ②③

D. ③④

的C. ②③

D. ③④

12.罗曼.罗兰说“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返”这说明 A. 生命来之不易 B. 生命是独特的 C. 生命是不可逆的 D. 生命是短暂的

13.我们每个人不仅仅在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类文明成果.下列属于生命在精神上传承的是（ ）

①白化病是家族遗传性疾病 ②五官、身高等特别像父母 ③漂泊海外，依然是中国心 ④千里之外也赶回家过春节 A. ①②

B. ②③

C. ②④

D. ③④

14.生命是一个逐渐丰富的过程，生命得到滋养，也因此一点点充盈起来，下列行为能让我们的生命充盈起来的有（ ）

①积极参加研学旅行，了解不同国家地区的风土人情 ②多读书，读好书，只要学习好生命就充盈 ③生活中的困境与难题实在无法解决，只好沉迷游戏 ④拒绝冷漠，传递温暖，积极参加校园志愿者服务队 A. ②③

B. ①④

C. ③④

D. ①②

15.歌曲《父亲》不仅曲调优美，而且歌词引人思考：

父亲：我心里有满满的爱，可是说不出，只能望着你远去的脚步，给你我的祝福；

儿子：我心里有满满的爱，可是说不出，你是世间唯一的男人，让我牵肠挂肚.父亲与儿子都有满满的爱，可是都说不出，这段歌词给我们的启示是（ ）

①爱要在沟通中加深，良好的亲子关系需要双方良好的互动 ②遇到问题学会解决，绝不和父母讲 ③对父母应该百依百顺，言听计从

④爱要大声地说出来，亲子之间也要勇敢表达爱 A. ①②

B. ②③

C. ③④

D. ①④

16.世界上有一种冷是妈妈觉得你冷，每当降温，妈妈总是唠叨着让我们多穿点，而我们却不觉得冷，不想穿，由此，我们与父母之间经常会产生小的矛盾与分歧，即所谓的代沟现象.要跨越代沟，实现和谐相处，我们与父母之间最好 A. 相互尊重，平等沟通 C. 放弃自我，顺从对方

B. 保持沉默，减少冲突 D. 坚持自我，绝不退让

17.如图漫画启示我们（ ）

A. 父母做什么，子女就应该跟着做什么 B. 家庭教育只要行动，不需要言语交流 C. 良好的家风有助于青少年的健康成长 D. 中国家文化都值得我们继承和发扬

18.何玥，一个年仅12岁的小学生，当听说自己的生命只剩3个月时，毅然决定将自己的器官捐献给需要的人.最终，她的一肝两肾挽救了三个生命.何玥的事迹启示我们 ①生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献 ②要漠视自己的生命，视生命为身外之物 ③珍爱他人的生命，就要放弃自己的生命

④在生命的接续中，人类的精神也在不断传承 A. ①②

B. ①④

19.近期，某班以“守护我们身体的生物钟”为题召开了一场讨论会.下列观点不可取的是（ ） A. 小丽：合理饮食，摄取多种食物保证营养均衡 B. 小康：坚持体育锻炼，积极锻炼身体 C. 小明：注重餐饮养生，

D. 小华：放假在家作息规律，早睡早起，养精蓄锐

20.“我们敬畏地球上的一切生命，不仅仅是因为人类有怜悯之心，更因为它们的命运就是人类的命运.我们敬畏生命，也是为了更爱人类自己.”下列说法符合这一观点的是 A. 人类善待其他生命的动机是自私的 C. 各种生命相互依存、息息相关

B. 人类的生存与其他生命没有关系 D. 没有人类就没有地球上其他生命

的C. ③④

身体多补保健品

D. ②③

21.有人说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟.”而有的人却说：“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟.”结合以上材料，以下说法正确的是（ ） ①学习中有辛苦也有快乐 ②要学会化苦为乐，享受学习

③只要有巧妙的方法，就能学习好 ④学习要善于运用不同的方式

A. ①③ B. ①② C. ②③ D. ③④

22.据统计，我国仅15岁以下的未成年人，每年由于各种原因造成意外伤亡的近50万!在同学及好友之间，因为一些小摩擦、小误会而引发的恶性案件的数量，正呈逐年上升趋势.这些触目惊心的统计结果给我们的警示是

①生命是宝贵的，我们对生命应该有敬畏之心 ②我们既要珍爱自己的生命，又要尊重他人的生命 ③生命是脆弱的，我们应该及时尽情地享受生活 ④为了自己的幸福，可以不尊重他人的生命 A. ①②

B. ③④

C. ①③

D. ②③

23.“心情不好时，常常回家诉说；获得快乐时，常常与家人分享；生病消沉时，家可以给我们以抚慰……”这说明，家是我们 A. 心灵的港湾 B. 栖息之地 C. 逃避困难的场所 D. 物质生活的保障

24.我国著名的国学大师季羡林在《人生感悟》里谈到，在人类社会发展的长河中，我们每代人都有自己的任务，绝不是可有可无的.如果人生真有意义与价值的话，其意义与价值就在于对人类发展的承上启下、承前启后的责任感.下列说法与材料相符的是（ ）

①在个体生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富 ②生命对于我们而言，仅仅是身体的生命

③我们每个人不仅在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果 ④个体的生命是在无数的偶然性中产生的，是只属于我们自己的幸运，和他人没关系 A. ①②

B. ②④

C. ③④

D. ①③

25.下面的图片内容告诉我们的是（ ）

A. 少年的梦想是可望而不可及的 B. 努力是梦想与现实之间的桥梁

C. 青少年只要从小立志就能成才 D. 只要坚持努力，梦想就能实现

26.俗话说，沟通是连接人心灵的桥梁.以下是四位同学与老师交换意见的语言，比较恰当的是 A. 小亮：“老师，我说的一点都没错，就是你错了.” B. 小刚：“老师，你讲错了，压根就不是那么回事.” C. 小强：“老师，我只是随口乱说的，您爱听不听.”

D. 小丽：“老师，关于这道题，我有不同的看法，我觉得……”

27.“宅童”，泛指不喜欢外出与朋友游玩，一个人待在家看书、做作业、看电视、上网玩游戏的孩子.有些网友称“00后”为“ipad一代”，网络让许多孩子成为“宅童”.你想对“宅童”说（ ） ①沉湎于网络交往，不有利于身心健康 ②学会在现实中与同伴交往，才能让自己真正成长 ③网络方便了我们生活，可以取代现实 ④网络生活很精彩，值得沉湎 A. ①②

B. ①③

C. ②③

D. ②④

28.在“全国文明城市”评选评选和创建过程中，厦门的志愿者们活跃在大街小巷，成为文明与爱心的传递者和倡导者.他们的行为启示我们（ ） A. 生命拒绝贫乏，要充盈生命

C. 生命的意义在于为社会贡献自己的力量

B. 越辛苦的岗位越能体现生命的价值 D. 生命的意义在于体现生命的独特性

29.农民在田里辛勤劳作，为我们生产出粮食和瓜果；工人在工厂里做工，为我们生产出各种生活用品；教师在讲台上给我们授课，教给我们知识与做人的道理；城市清洁工在街道挥舞扫帚，为我们提供一个干净舒适的生活空间……这说明（ ） ①人的个性品质具有多样性

②不同行业和职业人都是渺小无意义的 ③平凡人的生命也是有意义的

④爱岗敬业，承担责任，我们的生命就有意义 A. ①②

B. ②④

C. ①③

D. ③④

30.挫折之于人生,犹如影子之于身体,总是无处不在.挫折是弱者的绊脚石,是强者的垫脚石.面对挫折,最科学有效的方法是

A. 吃好睡好玩好,想办法忘掉所有的痛苦与烦恼 B. 努力寻求亲人的帮助,获得朋友的支持与鼓励 C. 风雨过后见彩虹,挫折过后自然而然就会快乐

D. 提升自己的承受力、自我调节和自我修复能力

二、非选择题(共40分)

31.判断说理.请你判断下列做法或说法是否正确.正确的在题后括号内填“正确”，错误的在题后括号内填“错误”，并说明理由.

（1）挫折是一件坏事，会给我们打击，阻碍我们走向成功.（ ） 理由：__________________________________________.

（2）上数学课时，小奇偷偷在看小说，被数学老师发现，老师狠狠地批评了他，还没收了他的小说，小奇怀恨在心.（ ）

理由：__________________________________________. 32.【师长情谊】

材料一：图片

材料二：电视台“众里寻你--寻找最美孝心少年”大型公益活动颁奖典礼播出之后，在全社会引起了强烈反响，获得广泛赞誉.与患病父亲一起扛起家庭重担的李新颖、拄着双拐帮妈妈卖蛋糕的霍培鑫等年度“最美孝心少年”受邀登台，接受全社会的致敬和礼赞.全国各地迅速地开展本地“孝心少年”评选和学习活动，某中学七年级（1）班决定开展学习“最美孝心少年”的人物事迹的班会活动. 结合材料，根据所学知识回答：

（1）图片一和图片二分别体现的优秀品质是什么？

（2）请结合所学知识，谈谈为什么要培养图一所展现的优秀品质？

（3）根据材料二，如果在班会课上让你结合生活实际谈谈如何用行动表达孝敬之心，你会说些什么？ 33.【生命的思考】

某校开展“探问生命”主题班会，某校初一某班的同学展开了如下讨论：

（1）请你把小强的说法补充完整.

（2）请你结合所学知识补充完整小红的说法.

（3）“青少年负有不可推卸的责任”.结合实际，请你说说青少年应该如何活出生命精彩，实现生命价值.

答案与解析

一、选择题（每题2分，共30题）

1.2019年金色9月，乘着秋风，带着梦想，怀着憧憬，我们步入了初中，初中生活意味着一个新的起点.这里“新的起点”最主要是指（ ） A. 新的同学 C. 新的学校 【答案】D 【解析】

【详解】此题旨在考查学生对中学时代的认识，根据所学，进入初中生活，我们站在一个新起点，这个新起点最主要是指我们成长的新阶段，所以ABC不符合题意，正确答案选D.

2.某校七年级的同学课后在一起聊天.甲同学说“数学老师讲课很无趣，听着听着就想打瞌睡”：乙同学说“是啊，而且数学老师讲课语速很快，都跟不上，真吃力!为了更好地适应初中学习，他们应该（ ） A. 在坚持中摸索出适当的学习方法 C. 在外面找最专业的数学老师辅导 【答案】A 【解析】

B. 找数学老师，要老师适应学生 D. 听不懂就放弃，决不浪费时间

【详解】此题旨在考查学生对初中学习的认识，根据所学，进入初中，为了更好的适应初中学习，我们应该结合老师的教学特点和自身的实际情况，找到适合自己的学习方法，A观点正确；BCD做法错误，所以正确答案选A.

3.《旧唐书·魏徵传》中有“以人为镜，可以明得失”的千古佳句，这给我们的启示是 A. 没有他人的评价，我们就不能认识自己 B. 他人对我们的评价最为客观公正和全面 C. 他人评价有助于我们更客观地认识自己 D. 他人的评价是认识我们自己的唯一途径 【答案】C 【解析】

他人评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识，C观点正确；但他人评价不是我们认识自己的唯一途径，我们可以通过自我评价来认识自己，A、B、D观点错误，所以本题选择C答案.

点睛：我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己：可以从身体特征和生理状况来认识自己，如自己

的B. 新的老师 D. 成长新阶段

的身材、相貌、体能、性别等；可以从个性心理特征来认识自己，如性格、气质等；可以从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或班级中的角色等.

4.《我是谁？》（见图），是对每个人的人生拷问.探寻这题的价值在于（ ）

①促进自我的成长 ②促进与他人的交往 ③使社会更加和谐 ④使自己超越所有人 A. ①②

【答案】A 【解析】

【详解】此题旨在考查学生对正确认识自己的掌握，漫画《我是谁》启示我们要正确认识自己，正确认识自己，可以促进自我成长，可以促进与他人的交往，①②观点正确；③不属于正确认识自己的意义，不符合题意；④夸大了正确认识自己的作用，观点绝对化，是错误的，所以正确答案选A.

【点睛】解答此题的关键在于，要求学生认真观察漫画的标题、漫画中的文字和人物行为，理解漫画的寓意，找到与教材知识的结合点，排除无关和错误选项，做出正确选择.

5.孔子说“益者三友，友直、友谅、友多闻，益矣，”下列行为属于益友的是（ ） A. 你被欺负了，敢为你出头 C 考试遇到难题，把答案递给你 【答案】D 【解析】

B. 出手大方，经常请客送礼 D. 你犯错了，敢于当面直言规劝

【详解】本题考查交友的原则.友谊需要信任和忠诚，但哥们儿义气要不得，不能不加分辨地为朋友做任何事.当朋友误人歧途，不予规劝甚至推渡助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊.友谊需要信任和忠诚，但哥们儿义气要不得，不能不加分辨地为朋友做任何事，反而会伤害朋友，伤害友谊.所以ABC的做法不对，会伤害友谊，属于损友；D观点正确，犯错了，敢于当面直言规劝是益友.故选D.

6.丽丽在微信中认识了一位号称“天使”的网友，刚开始她们聊得很好，网友为了表达对丽丽的友谊，给她发了一个红包，丽丽想都没想马上抢，谁知是木马病毒，手机钱包中的500元被骗走了对此，你给丽丽的建议是（ ）

①提高安全意识，不再用微信支付 ②提高警惕，增强自我保护的能力

.B. ②④ C. ①③ D. ③④

③提高辨别能力，慎重结交网友 ④不再相信网友，只与本班同学交往 A. ①② 【答案】C 【解析】

【详解】此题旨在考查学生对网络的认识，题文中丽丽被骗的经历，启示我们要提高安全意识和辨别能力，增强自我保护意识，慎重结交网友，①不再使用微信的观点没有认识到网络的积极作用，观点错误；②③观点正确；④没有认识到网络交往的积极作用，观点错误，所以正确答案选C.

【点睛】解答此题的关键在于，要求学生认识到，网络具有两面性，既有积极作用，也有消极影响，我们要学会趋利避害，发挥网络的积极作用.

7.“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣.与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣.”这告诉我们 A. 要选择友善的人做邻居

B. 朋友影响我们，要与正直善良的人交朋友 C. 要看到朋友的优势与不足

D. 随着年龄的增长，我们的朋友圈不断扩大 【答案】B 【解析】

【详解】本题考查交友的原则.我们要广交朋友，珍惜朋友情谊.从题文中的语句中我们可以看出，我们与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友，做到慎重交友，B观点正确；A、C、D观点不合题意，所以本题选择B答案.

8.“为师之道，端品为先.学高为师，身正为范”成为诸多师范院校的校训.这说明人民教师应具备（ ） ①良好的道德情操 ②活泼的性格特点 ③阳光的外在形象 ④扎实渊博的学识 A. ①② 【答案】B 【解析】

【详解】此题旨在考查学生对老师的认识，根据所学，题文中“为师之道，端品为先；学高为师，身正为范”，表明人民教师应该具备良好的道德情操；扎实渊博的学识等，①④观点正确；②③不符合题意，所以正确答案选B.

9.小豪上课说闲话，老师误以为是同桌的小刚，结果小刚被老师当众批评了一顿.小刚心里很委屈，他应该

B. ①④

C. ②③

D. ③④

B. ①④

C. ②③

D. ③④

（ ）

A. 据理力争，要求老师在课堂上向自己道歉 B. 先冷静，宽容老师，事后找老师说明情况 C. 认为老师故意找茬，不再喜欢这位老师了 D. 课堂上指出老师的错误，诉说自己的委屈 【答案】B 【解析】

【详解】此题旨在考查学生对师生关系的认识，根据所学，学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容.老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足.对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心.所以小刚应该先冷静，宽容老师，事后找老师说明情况，ACD观点错误，正确答案选B.

10.丹丹一家人特别关心世界和国家大事，常常在一起讨论，大家各抒己见甚至进行激烈地辩论.可见 A. 该家庭是一个好事的家庭 B. 该家庭氛围平等、民主 C. 该家庭关系不和睦

D. 现在的人们都具有较强的家庭观念 【答案】B 【解析】

从材料中可以看出，小丹一家人关心世界和国家大事，家庭氛围平等民主，B的说法正确且符合题意，应入选.AC的说法都是错误的，是对小丹的家庭氛围的错误认识；D的说法夸大了社会现实，也不符合题意.材料说明的是家庭氛围，没有说明人们的家庭观念.这三项应排除，故该题选B.

11.我国全面放开二孩后，不少同学有了弟弟或妹妹.面对家庭新成员的到来，我们应该（ ） ①开始质疑父母对自己的感情 ②尊重父母的决定，独自痛苦 ③生活上更，学习上更自觉 ④协助父母照顾好弟弟妹妹 A. ①② 【答案】D 【解析】

【详解】此题旨在考查学生对亲情的认识，根据所学，面对家庭新成员的到来，我们应该尊重父母的决定，

B. ①④

C. ②③

D. ③④

生活上更，学习上更刻苦，协助父母照顾好弟弟妹妹，①质疑父母是错误的；②独自痛苦不利于身心健康；③④观点正确，所以正确答案选D.

【点睛】现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出现，我们的家庭结构也会因之改变.但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化. 12.罗曼.罗兰说“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返”这说明 A. 生命来之不易 B. 生命是独特的 C. 生命是不可逆的 D. 生命是短暂的 【答案】C 【解析】

【详解】本题考查对生命的正确认识.题文中的语句告诉我们，从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为少年，生命的时光一去不复返，生命是不可逆的，C观点正确；A、B、D观点也是对生命的正确认识，不合题意，所以本题选择C答案.

13.我们每个人不仅仅在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类文明成果.下列属于生命在精神上传承的是（ ）

①白化病是家族遗传性疾病 ②五官、身高等特别像父母 ③漂泊海外，依然是中国心 ④千里之外也赶回家过春节 A. ①② 【答案】D 【解析】

【详解】此题旨在考查学生对养护精神的认识，根据所学，我们每个人不仅仅在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类文明成果.①是家族疾病遗传，不属于养护精神；②属于身体生命的传承；③④属于精神生命的传承，所以正确答案选D.

14.生命是一个逐渐丰富的过程，生命得到滋养，也因此一点点充盈起来，下列行为能让我们的生命充盈起来的有（ ）

①积极参加研学旅行，了解不同国家地区的风土人情 ②多读书，读好书，只要学习好生命就充盈 ③生活中的困境与难题实在无法解决，只好沉迷游戏 ④拒绝冷漠，传递温暖，积极参加校园志愿者服务队 A. ②③

B. ①④

C. ③④

D. ①②

B. ②③

C. ②④

D. ③④

【答案】B 【解析】

【详解】此题旨在考查学生对充盈生命的认识，根据所学，生命是一个逐渐丰富的过程，生命得到滋养，也因此一点点充盈起来.比如积极参加研学旅行，了解不同国家地区的风土人情；拒绝冷漠，传递温暖，积极参加校园志愿者服务队等，①④观点正确；②“只要……就”观点绝对化，是错误的；③观点错误，沉迷网络不利于身心健康，所以正确答案选B.

15.歌曲《父亲》不仅曲调优美，而且歌词引人思考：

父亲：我心里有满满的爱，可是说不出，只能望着你远去的脚步，给你我的祝福；

儿子：我心里有满满的爱，可是说不出，你是世间唯一的男人，让我牵肠挂肚.父亲与儿子都有满满的爱，可是都说不出，这段歌词给我们的启示是（ ）

①爱要在沟通中加深，良好的亲子关系需要双方良好的互动 ②遇到问题学会解决，绝不和父母讲 ③对父母应该百依百顺，言听计从

④爱要大声地说出来，亲子之间也要勇敢表达爱 A. ①② 【答案】D 【解析】 歌词中父亲、儿子

爱说不出是本题解题的重点，爱是需要呵护的，互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，

B. ②③

C. ③④

D. ①④

是亲子之间爱的润滑剂.爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决，①观点正确，②观点错误；我们的父母不是圣人，他们的观念有时滞后，在家庭教育方面，他们也难免有误区，不能对父母百依百顺，言听计从，③观点错误；我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴涵的爱；也可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱，④观点正确，所以本题选择D答案.

16.世界上有一种冷是妈妈觉得你冷，每当降温，妈妈总是唠叨着让我们多穿点，而我们却不觉得冷，不想穿，由此，我们与父母之间经常会产生小的矛盾与分歧，即所谓的代沟现象.要跨越代沟，实现和谐相处，我们与父母之间最好

A. 相互尊重，平等沟通 C. 放弃自我，顺从对方 【答案】A 【解析】

【详解】与父母发生冲突，如果以强硬的态度顶撞，以粗暴的举止反抗，或者对他们不理不睬、冷淡相对，

的B. 保持沉默，减少冲突 D. 坚持自我，绝不退让

或者由对某事的分歧迁移到对父母本人的恶感，甚至采用极端的办法来处理，都是非常错误的，会造成极大的危害，A观点正确，B、D观点错误；我们的父母不是圣人，他们的观念有时滞后，在家庭教育方面，他们也难免有误区，不能对父母百依百顺，言听计从，C观点错误，所以本题选择A答案. 17.如图漫画启示我们（ ）

A. 父母做什么，子女就应该跟着做什么 B. 家庭教育只要行动，不需要言语交流 C. 良好的家风有助于青少年的健康成长 D. 中国的家文化都值得我们继承和发扬 【答案】C 【解析】

【详解】本题考查的知识点是家庭文化，家庭文化指的是一个家庭在世代传承过程中形成和发展起来的，较为稳定的生活方式、生活作风、传统习惯、家庭道德规范以及为人处世之道等.漫画寓意体现了孝亲敬长，孩子跟着父母学习，说明了良好的家风有助于青少年的健康成长.C说法正确，符合题意；A说法错误，过于绝对，父母也有做错的时候，子女要理性辨别；B说法错误，家庭教育也需要言语教育；D说法错误，过于绝对，家文化也有糟粕，要辩证性继承，故选：C.

【点睛】解答漫画题常用的方法：一是看漫画的标题，标题往往起着画龙点睛的作用；二是分析漫画中人物的语言、动作、表情等，提取有效信息；三是综合以上内容，结合所学知识，把握漫画真正的内涵. 18.何玥，一个年仅12岁的小学生，当听说自己的生命只剩3个月时，毅然决定将自己的器官捐献给需要的人.最终，她的一肝两肾挽救了三个生命.何玥的事迹启示我们 ①生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献 ②要漠视自己的生命，视生命为身外之物 ③珍爱他人的生命，就要放弃自己的生命 ④在生命的接续中，人类的精神也在不断传承 A. ①② 【答案】B 【解析】 【分析】

B. ①④

C. ③④

D. ②③

【详解】

玥把器官捐献给需要的人的做法是有社会责任感的表现，她不言代价与回报，延伸了生命的价值，②观点错误，①④观点正确；珍爱生命既要珍爱自己的生命，也要珍爱他人的生命，③观点错误，所以本题选择B答案.

19.近期，某班以“守护我们身体的生物钟”为题召开了一场讨论会.下列观点不可取的是（ ） A. 小丽：合理饮食，摄取多种食物保证营养均衡 B. 小康：坚持体育锻炼，积极锻炼身体 C. 小明：注重餐饮养生，为身体多补保健品 D. 小华：放假在家作息规律，早睡早起，养精蓄锐 【答案】C 【解析】

【详解】此题旨在考查学生对守护身体的认识，根据所学，守护身体就要爱惜身体健康，养成健康的生活方式.ABD属于健康的生活方式；C观点错误，过多的补充保健品不利于身体健康，此题属于反向选择题，所以正确答案选C.

20.“我们敬畏地球上的一切生命，不仅仅是因为人类有怜悯之心，更因为它们的命运就是人类的命运.我们敬畏生命，也是为了更爱人类自己.”下列说法符合这一观点的是 A. 人类善待其他生命的动机是自私的 C. 各种生命相互依存、息息相关 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】

生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变的生动精彩；生命是顽强的，也是脆弱的，需要我们去关爱与呵护周围的生命；每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱，C观点正确.AB观点错误；在地球上，千姿百态的生命竞相展现自己的活力，生命是大自然的奇迹.D观点错误，所以本题选择C答案. 【点睛】

本题考查多彩的生命.生命是地球上最宝贵的财富，世界因生命而精彩.地球上的每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息相关.人类应该珍惜大自然，尊重大自然中的一切生命，人类应该保护大自然，做大

B. 人类的生存与其他生命没有关系 D. 没有人类就没有地球上其他生命

自然的朋友.

21.有人说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟.”而有的人却说：“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟.”结合以上材料，以下说法正确的是（ ） ①学习中有辛苦也有快乐 ②要学会化苦

乐，享受学习

③只要有巧妙的方法，就能学习好 ④学习要善于运用不同的方式 A. ①③ 【答案】B 【解析】

【详解】此题旨在考查学生对学习的认识，题文中的观点表明学习中有快乐也有辛苦，我们要学会化苦为乐，享受学习，①②观点正确；③“只要……就能”观点绝对化，是错误的；④观点虽然正确，但与题意不符，所以正确答案选B.

22.据统计，我国仅15岁以下的未成年人，每年由于各种原因造成意外伤亡的近50万!在同学及好友之间，因为一些小摩擦、小误会而引发的恶性案件的数量，正呈逐年上升趋势.这些触目惊心的统计结果给我们的警示是

①生命是宝贵的，我们对生命应该有敬畏之心 ②我们既要珍爱自己的生命，又要尊重他人的生命 ③生命是脆弱的，我们应该及时尽情地享受生活 ④为了自己的幸福，可以不尊重他人的生命 A. ①② 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】

生命是世界上最宝贵的财富，生命属于我们每个人只有一次.我们要珍爱生命，不仅要珍爱自己的生命，也要尊重他人的生命.生命是顽强的，也是脆弱的.所以观点①②符合题意；观点③中“尽情地享受生活”的说法错误，故应排除；观点④说法错误，故应排除；所以本题选择A.

23.“心情不好时，常常回家诉说；获得快乐时，常常与家人分享；生病消沉时，家可以给我们以抚慰……”这说明，家是我们 A. 心灵的港湾

B. ③④

C. ①③

D. ②③

B. ①②

C. ②③

D. ③④

B. 栖息之地 C. 逃避困难的场所 D. 物质生活的保障 【答案】A 【解析】

【详解】此题旨在考查学生对家的认识，题文中的观点表明，家是我们心灵的港湾，是我们的情感栖息地，家里有亲人，家中有亲情，A观点正确；BD与题文主旨不符；C观点错误，所以正确答案选A. 24.我国著名的国学大师季羡林在《人生感悟》里谈到，在人类社会发展的长河中，我们每代人都有自己的任务，绝不是可有可无的.如果人生真有意义与价值的话，其意义与价值就在于对人类发展的承上启下、承前启后的责任感.下列说法与材料相符的是（ ）

①在个体生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富 ②生命对于我们而言，仅仅是身体的生命

③我们每个人不仅在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果 ④个体的生命是在无数的偶然性中产生的，是只属于我们自己的幸运，和他人没关系 A. ①② 【答案】D 【解析】

【详解】此题旨在考查学生对生命有接续的认识，题文中的关键信息“如果人生真有意义与价值的话，其意义与价值就在于对人类发展的承上启下、承前启后的责任感”启示我们，在个体生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富.我们每个人不仅在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果等，①③观点正确；②观点错误，生命对我们而言，不仅仅是身体上的生命，也包括精神信念上的生命；④个体的生命是在无数的偶然性中产生的，它是属于我们自己的幸运，但是生命是休戚相关的，所以正确答案选D. 25.下面的图片内容告诉我们的是（ ）

B. ②④

C. ③④

D. ①③

A. 少年梦想是可望而不可及的 B. 努力是梦想与现实之间的桥梁

C. 青少年只要从小立志就能成才 D. 只要坚持努力，梦想就能实现 【答案】B 【解析】

【详解】理想是我们在学业成就、未来职业、道德人格甚至家庭生活方面追求的目标，代表着我们对生命的一种盼望，反映了我们对生活的积极态度，题干描述启示我们，努力是梦想与现实之间的桥梁，我们要有一种不服输的坚忍，努力，需要坚持，所以B是正确的选项；A否认了梦想实现的可能性；CD绝对.故选B.

【点睛】运用教材中关于责任等方面的基础知识实现理想的途径，紧扣题意，紧密联系生活实际即可解答. 26.俗话说，沟通是连接人心灵的桥梁.以下是四位同学与老师交换意见的语言，比较恰当的是 A. 小亮：“老师，我说的一点都没错，就是你错了.” B. 小刚：“老师，你讲错了，压根就不是那么回事.” C. 小强：“老师，我只是随口乱说的，您爱听不听.”

D. 小丽：“老师，关于这道题，我有不同的看法，我觉得……” 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】

本题主要考查学生对师生交往的认识和理解.作为普通人，老师不可避免的也会犯错误，用恰当的方式指出老师的错误是对他的尊重.所谓恰当的方式，就是要考虑到犯错误者的情感——不伤害老师，要选择老师容易接受的表达方式，D符合题意.ABC的做法是错误的，排除.故选D.

27.“宅童”，泛指不喜欢外出与朋友游玩，一个人待在家看书、做作业、看电视、上网玩游戏的孩子.有些网友称“00后”为“ipad一代”，网络让许多孩子成为“宅童”.你想对“宅童”说（ ） ①沉湎于网络交往，不有利于身心健康 ②学会在现实中与同伴交往，才能让自己真正成长 ③网络方便了我们生活，可以取代现实 ④网络生活很精彩，值得沉湎 A. ①② 【答案】A 【解析】

【详解】此题旨在考查学生对网络的认识，题文中“宅童”的行为是沉迷网络的表现，没有认识到沉迷网

B. ①③

C. ②③

D. ②④

络不利于身心健康，影响我们的正常交往，应该学会正确利用网络，学会在现实中与同伴交往等，①②观点正确；③网络生活不能取代现实，我们要注重现实中的交往；④观点错误，沉迷网络不利于身心健康，影响学习和人际关系等，所以正确答案选A.

28.在“全国文明城市”评选评选和创建过程中，厦门的志愿者们活跃在大街小巷，成为文明与爱心的传递者和倡导者.他们的行为启示我们（ ） A. 生命拒绝贫乏，要充盈生命

C. 生命的意义在于为社会贡献自己的力量 【答案】C 【解析】

【详解】此题旨在考查学生对生命的意义的认识，题文中志愿者的行为是积极承担社会责任，无私奉献的表现，启示我们生命的意义在于为社会贡献自己的力量，A观点虽然正确，但不符合题意；B观点错误，生命的价值与岗位是否辛苦无关；C观点正确；D观点错误，生命的意义在于对社会的奉献，所以正确答案选C.

29.农民在田里辛勤劳作，为我们生产出粮食和瓜果；工人在工厂里做工，为我们生产出各种生活用品；教师在讲台上给我们授课，教给我们知识与做人的道理；城市清洁工在街道挥舞扫帚，为我们提供一个干净舒适的生活空间……这说明（ ） ①人的个性品质具有多样性

②不同行业和职业的人都是渺小无意义的 ③平凡人的生命也是有意义的

④爱岗敬业，承担责任，我们的生命就有意义 A. ①② 【答案】D 【解析】

【详解】此题旨在考查学生对生命的意义的认识，题文中各行各业的人都在自己的工作岗位上兢兢业业，勤奋努力，为我们提供一个干净舒适的生活空间，表明平凡人的生命也是有意义的，爱岗敬业，承担责任，我们的生命就有意义，①人的个性在题文中没有体现；②观点错误，每个人的人生都是有意义的；③④观点正确，所以正确答案选D.

30.挫折之于人生,犹如影子之于身体,总是无处不在.挫折是弱者的绊脚石,是强者的垫脚石.面对挫折,最科学有效的方法是

A. 吃好睡好玩好,想办法忘掉所有的痛苦与烦恼 B. 努力寻求亲人的帮助,获得朋友的支持与鼓励

B. ②④

C. ①③

D. ③④

B. 越辛苦的岗位越能体现生命的价值 D. 生命的意义在于体现生命的独特性

C. 风雨过后见彩虹,挫折过后自然而然就会快乐 D. 提升自己的承受力、自我调节和自我修复能力 【答案】D 【解析】

【详解】本题考查增强生命的韧性.人生难免有挫折，我们要学会战胜挫折.挫折是把双刃剑，对待挫折的态度不同，结果不同，我们应该勇敢的面对挫折，学会直面挫折，不畏不惧.分析题干信息告诉我们挫折是弱者的绊脚石，是强者的垫脚石，人们正是在战胜挫折中成才和发展起来.面对困难，不气馁，不回避，笑对挫折，勇于担当，以乐观的态度克服困难，要提升自己的承受力、自我调节和自我修复能力，在逆境中愈挫愈奋，才会逐渐磨练出坚强意志，走向成功.所以D的观点正确，符合题意；选项ABC的观点明显不对，挫折不可避免，我们应该正确面对，不能只寻求帮助、不能坐等、更不能逃避.故选D.

二、非选择题(共40分)

31.判断说理.请你判断下列做法或说法是否正确.正确的在题后括号内填“正确”，错误的在题后括号内填“错误”，并说明理由.

（1）挫折是一件坏事，会给我们打击，阻碍我们走向成功.（ ） 理由：__________________________________________.

（2）上数学课时，小奇偷偷在看小说，被数学老师发现，老师狠狠地批评了他，还没收了他的小说，小奇怀恨在心.（ ）

理由：__________________________________________.

【答案】 (1). 错误. (2). 生活中的挫折是我们生命成长的一部分.得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验. (3). 错误. (4). 学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容.老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足.对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心. 【解析】

【详解】（1）此问旨在考查学生对挫折的认识，根据所学，挫折具有两面性，既有积极作用，也有消极影响，所以题文中的观点是错误的；理由从生活中的挫折是我们生命成长的一部分.得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验.（2）此问旨在考查学生对正确对待老师表扬和批评的认识，题文中小奇的做法是不能正确对待老师批评的表现，做法错误；理由从学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容.老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足.对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心回答即可.

【点睛】解答（1）的关键在于，要求学生正确认识挫折，把握挫折的两面性，正确对待挫折，发挥挫折的积极作用；解答（2）问的关键在于，要求学生正确对待老师的表扬和批评，对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心. 32.【师长情谊】

材料一：图片

材料二：电视台“众里寻你--寻找最美孝心少年”大型公益活动颁奖典礼播出之后，在全社会引起了强烈反响，获得广泛赞誉.与患病父亲一起扛起家庭重担的李新颖、拄着双拐帮妈妈卖蛋糕的霍培鑫等年度“最美孝心少年”受邀登台，接受全社会的致敬和礼赞.全国各地迅速地开展本地“孝心少年”评选和学习活动，某中学七年级（1）班决定开展学习“最美孝心少年”的人物事迹的班会活动. 结合材料，根据所学知识回答：

（1）图片一和图片二分别体现的优秀品质是什么？

（2）请结合所学知识，谈谈为什么要培养图一所展现的优秀品质？

（3）根据材料二，如果在班会课上让你结合生活实际谈谈如何用行动表达孝敬之心，你会说些什么？ 【答案】（1）图片一：孝亲敬长；图片二：尊敬师长

（2）在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵.孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务.

（3）①尽孝在当下.孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心；②尊敬.尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导.如有不同见解，不急于反驳，理性地与他们沟通；③倾听.与双亲长辈保特亲近、融洽的关系，倾听他们的心声.双亲长辈不在身边时，要经常和他们保持联系；④感恩.知恩、感恩，用行动表达感恩之情.认真争习，不辜负父母的期望，是一种感恩；了解双亲长辈的喜好，体谅他们的辛劳，平日主动承担力所能度的家务劳动，和家人一起建设家庭，也是感恩. 【解析】

【详解】（1）此问旨在考查学生对孝敬父母和师生关系的认识，认真观察图片中的人物行为，理解图片的寓意，可以看出图片一体现了孝亲敬长；图片二体现了尊敬师长.（2）此问旨在考查学生对孝亲敬长的原因的认识，根据所学，从在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵.孝亲敬长是中华民族的传统美德，

也是每个中国公民的法律义务回答即可.（2）此问旨在考查学生对怎样孝敬父母的认识，根据所学，从尽孝在当下、尊敬、倾听、感恩等方面回答，言之有理即可得分. 33.【生命的思考】

某校开展“探问生命”主题班会，某校初一某班的同学展开了如下讨论：

（1）请你把小强的说法补充完整.

（2）请你结合所学知识补充完整小红的说法.

（3）“青少年负有不可推卸的责任”.结合实际，请你说说青少年应该如何活出生命精彩，实现生命价值. 【答案】（1）爱护身体和养护精神.

（2）①敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活.②我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人.③我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择.我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命.当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活.

（3）①追问生命，探究生命的意义，发现和创造自己生命的意义；②从我做起，从现在做起，脚踏实地，在漫长的生命经历中一点一点建构自己的人生；③拒绝贫乏，热爱学习，乐于实践，在探索中拓展生活的阅历，让生命充满色彩与活力；④拒绝冷漠，关切他人，不仅要关注自身发展，而且要关切他人生命，设身处地地思考并善待他人；⑤在平凡中创造伟大，为生活而努力，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，书写自己的生命价值；⑥能够活出自己的人生，实现自我价值，承担起自己的责任，将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来.

【解析】

【详解】（1）此问旨在考查学生对守护生命的认识，根据所学，守护生命既要爱护身体，也要养护精神.（2）此问旨在考查学生对怎样敬畏生命的认识，根据所学，从敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活；我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人；我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择.我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命.当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活等方面回答即可.（3）此问旨在考查学生对怎样活出生命的精彩的认识，根据所学，从追问生命，探究生命的意义，发现和创造自己生命的意义；从我做起，从现在做起，脚踏实地，在漫长的生命经历中一点一点建构自己的人生；拒绝贫乏，热爱学习，乐于实践，在探索中拓展生活的阅历，让生命充满色彩与活力；拒绝冷漠，关切他人，不仅要关注自身发展，而且要关切他人生命，设身处地地思考并善待他人；在平凡中创造伟大，为生活而努力，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，书写自己的生命价值；能够活出自己的人生，实现自我价值，承担起自己的责任，将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来等方面回答即可.

【点睛】解答此题的关键在于，要求学生在掌握教材基础知识的前提下，按照设问要求，多角度组织答案即可.