少年宫阅读活动教案

1．让学生懂得母爱是伟大的。 活动目标 活动时间 活动内容 活动准备 活动过程 一、 创设情境 小朋友有没有见过狐狸和狼，你觉得它们是怎么样的动物？ 今天我们就来看看乖狐狸和小灰狼善良的一面？ 二、指导阅读 1．自由读文章（要求：读准字音，断句正确）； 2．找出不懂的词全班讨论； 3．自由练读（要求：划出觉得好的句子）； 4．学生角色扮演阅读； 5．讨论：乖狐狸和小灰狼刚开始都要吃了七只小鸡，后来它们是怎么变善良的呢？ 6．讨论后，指名同学回答。 三、总结 乖狐狸在七个小淘气面前惭愧地低下了头说：以前我是这样想的（想等你们长大了，就把你们做成红烧鸡吃掉），可是，我现在真的很爱你们。最后，甚至为了救七个小淘气，不顾自己的安全，去莲花峰找夜明珠。 2．激发学生阅读兴趣，交流阅读感受，培养学生课外阅读的习惯。 七个小淘气 自选图书教材 辅导教师 这个故事告诉我们： 没有什么爱比母爱更伟大，因为母爱是高尚的，是无私的。

少年宫阅读活动教案

1．让学生懂得只要有爱，一切皆有可能。 活动目标 活动时间 活动内容 活动准备 活动过程 一、创设情境 小朋友有没有见过小猫和小老鼠。你知道它们是什么关系吗？（天敌） 今天我们就来看看小猫和小老鼠能成为好朋友吗？ 二、指导阅读 1．自由读文章（要求：读准字音，断句正确）； 2．找出不懂的词全班讨论； 3．自由练读（要求：划出觉得好的句子）； 4．讨论：猫小花和鼠小灰最后成为好朋友了吗？它们是怎么成为好朋友的呢？ 5．讨论后，指名同学回答。 三、总结 猫小花和鼠小灰在美丽的音乐声里相遇并相识，成了亲密无间的好朋友，这个故事告诉我们： 只要有爱，一切皆有可能！ 爱是什么？爱其实很简单、很简单。送给对方的一个真诚的微笑、一串动听的音符、一声友好的问候、一瞥善意 2．激发学生阅读兴趣，交流阅读感受，培养学生课外阅读的习惯。 2012.11.13 猫小花和鼠小灰 自选图书教材 辅导教师 饶丽霞 少年宫阅读活动教案

1.让学生懂得“给予”永远比“索取”更使人快乐，帮助他人，永远比算计他人更让人活动目标 快乐。 2．激发学生阅读兴趣，交流阅读感受，培养学生课外阅读的习惯。 活动时间 活动内容 活动准备 活动过程 一、创设情境 小朋友有没有听过狐狸先生从乌鸦太太嘴里骗取了一块肉的故事？还有没有听过这样一句话呢？吃不到葡萄说葡萄酸。 今天我们就来看看狐狸一家是怎么寻找快活林的。 二、指导阅读 1．自由读文章（要求：读准字音，断句正确）； 2．找出不懂的词全班讨论； 3．自由练读（要求：划出觉得好的句子）； 4．讨论：狐狸一家最后找到快活林了吗？请你描述一理快活林是怎样的？ 5．讨论后，指名同学回答。 三、总结 狐狸一家最后终于找到了快活林。请你相信，在这个世界上，“给予”永远比“索取”更使人快乐，帮助他人，永2012.10.23 寻找快活林 自选图书教材 辅导教师 饶丽霞 远比算计他人更让人快乐。在这个世界上，人人都拥有了快乐，才是真正的快乐；每个人都能够分享“给予”和“友善”带来的乐趣，生活