机密★启用前 姓名________ 准考证号________________国家教师资格考试《教育知识与能力》（中学）终极模拟卷（五）一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。1. 董老师在给学生授课时，总是以自己、课堂、教材为中心。这种做法符合（ ）的观点。A.夸美纽斯 B.赫尔巴特C.裴斯泰洛齐 D.培根2. 在应试教育的影响下，高分低能的现象普遍严重，主要表现为动手操作能力不强，或者在课本里学习到的知识运用不到实际生活中，这种现象反映出教育的（ ）。A.反向功能 B.正向功能C.负向功能 D.社会功能3. 教育是一切社会发展与延续的必要条件，是所有社会中年青一代必不可少的条件，只要人类社会存在就有教育活动的存在。从这个意义上说，教育具有（ ）。A.生物性 B.历史性C.永恒性 D.阶级性4. “建国君民，教学为先”揭示了教育的重要性和（ ）。A.教育与政治的关系 B.教育与人口的关系C.教育与经济的关系 D.教育与社区的关系5. 1922年新学制的颁布，使中国的高等教育从追求欧洲经典转向美国模式。该学制系统取消了中等及高等教育阶段之各种预科，使大学不再担负普通教育的任教育知识与能力（中学） 第1页（共7页）国家教师资格考试《教育知识与能力》（中学）终极模拟卷（五）.indd 12020/7/22 15:01:38务，无形中使之能集中精力进行专业教育和科学研究，这一学制基本沿用至今。该学制是（ ）。A.壬寅学制 B.癸卯学制C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制6. 我国确立教育目的的理论依据和基础是（ ）。A.素质教育论B.社会本位论C.马克思关于人的全面发展学说D.个人本位论7. （ ）注意拓展学生的知识与能力，开阔学生的知识视野，发展学生各种不同的特殊能力。A.拓展型课程 B.实践性课程C.研究型课程 D.工具性课程8. 编写教科书、教师进行教学的直接依据是（ ）。A.课程设计 B.课程计划C.教科书 D.课程标准9. “师傅领进门，修行在个人”体现了教学过程的（ ）的规律。A.传授知识与思想教育相统一 B.教师主导与学生主体相统一C.掌握知识与发展能力相统一 D.直接经验与间接经验相统一10. 电视剧《小欢喜》中，乔英子的成绩名列前茅，方一凡的成绩直线下滑。于是，方一凡的妈妈对方一凡说：“凡凡，在学习上你是不是应该多向英子看齐啊。”方一凡的妈妈采用了德育方法中的（ ）。A.说服教育法 B.榜样示范法C.情感陶冶法 D.品德评价法11. 生物老师王老师在讲解“蝴蝶的成长过程”时，用生动形象的语言描述了“蝴蝶的成长过程”。王老师运用的教学方法是（ ）。教育知识与能力（中学） 第2页（共7页）国家教师资格考试《教育知识与能力》（中学）终极模拟卷（五）.indd 22020/7/22 15:01:38A.讲授法 B.实验法C.讨论法 D.演示法12. 木模工人根据图纸想象出机械零件的形象，这属于（ ）。A.无意想象 B.再造想象C.创造想象 D.幻想13. 生活中“一心二用”现象主要说的是注意的（ ）品质。A.广度 B.稳定性C.转移 D.分配14. 小高是班级里的活跃分子，每次上课都积极回答问题。但让任课老师犯愁的是小高虽然积极，可每次回答的内容都不正确。为此，班主任私下与小高谈心多次，依旧没有改变。而小高认为答案正确与否不重要，重要的是回答速度要快。因此，与小高这一类型相对立的认知风格是（ ）。A.场型 B.发散型C.沉思型 D.冲动型15. 学习了汉字“日”“月”，再学习汉字“明”，所产生的迁移是（ ）。A.一般迁移 B.普遍迁移C.非特殊迁移 D.具体迁移16. 根据马斯洛理论，如果一个人在很冷的时候，迫切地寻找可以御寒的东西，说明他没有得到满足的需要是（ ）。A.归属与爱的需要 B.尊重的需要C.生理的需要 D.自我实现的需要17. 初中生小张的学习动机是为了取得一个好成绩，将来有一份好的工作；小王的学习动机是为了得到老师的表扬和父母的奖励。两位同学的学习动机分别属于（ ）。A.认知内驱力；自我认知的内驱力B.内部动机；外部动机C.自我提高的内驱力；附属内驱力教育知识与能力（中学） 第3页（共7页）国家教师资格考试《教育知识与能力》（中学）终极模拟卷（五）.indd 32020/7/22 15:01:38D.附属内驱力；自我提高的内驱力18. 艾坤高考前的第一次模拟考成绩不理想，艾坤觉得模拟考没考好，高考肯定也考不好了，以后就完了。心理老师范老师帮助艾坤正确看待考试，形成了正确的认识，消除了不合理信念。范老师采用的心理辅导方法属于（ ）。A.强化法 B.消退法C.来访者中心疗法 D.合理情绪疗法19. 一般人在20岁以后，（ ）发展达到顶峰，30岁以后随年龄的增长而降低。A.一般能力 B.特殊能力C.流体能力 D.晶体能力20. 班主任工作的前提和基础是（ ）。A.建立学生档案 B.组织和培养班集体C.了解和研究学生 D.班主任工作计划21. 李教师近半年来刻意与学生保持距离，态度冷漠，对于课堂上爱提问的学生爱答不理。该教师表现出的职业倦怠特征是（ ）。A.情绪耗竭 B.去人性化C.个人成就感低 D.自我效能感低二、辨析题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）22. 教育目的和培养目标之间是普遍与特殊的关系。23. 教学是智育的唯一途径。教育知识与能力（中学） 第4页（共7页）国家教师资格考试《教育知识与能力》（中学）终极模拟卷（五）.indd 42020/7/22 15:01:3824. 功能固着既有积极的影响也有消极的影响。25. 学习是个体在特定的情境下由于经验或反复练习而产生的行为或行为潜能比较短暂的改变。三、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分）26. 简述学校教育在人的身心发展中起主导作用的表现。27. 简述促进良好品德形成的方法。28. 防止遗忘的方法有哪些？29. 简述如何培养中学生的注意力。教育知识与能力（中学） 第5页（共7页）国家教师资格考试《教育知识与能力》（中学）终极模拟卷（五）.indd 52020/7/22 15:01:38四、材料分析题（本大题共2小题，每小题18分，共36分）阅读材料，并回答问题。30. 材料：小龙是某中学学生，在校经常迟到、旷课，上游戏厅，甚至打架，学习成绩很差，门门功课“挂红灯”。尽管老师多次教育，但仍不见好转。他有时候还向同学借钱，借不到就打同学，以致班上同学见了他都躲远远的。虽然偶尔也有进步，但没过几天又恢复原样，以致老师对他失去信心。不过，这个学生并不是一无是处，他百米赛跑的速度超人。在校运动会上，他连续两年获得百米赛跑冠军，为班集体赢得荣誉。除此之外，他还特别喜爱画画，围棋也下得特别棒。问题：（1）如何认识学生在教育过程中的特点？（8分）（2）请结合有关教育教学知识，谈谈如何对待小龙这样的学生。（10分）教育知识与能力（中学） 第6页（共7页）国家教师资格考试《教育知识与能力》（中学）终极模拟卷（五）.indd 62020/7/22 15:01:3831. 材料：近年来，校园安全事故频繁发生，学生伤害老师事件已经引起社会广泛热议。2013年9月14日，江西抚州临川区某重点中学某老师被异地求学的高三学生雷某杀害。案发前日，雷某课间玩手机时被该班主任强行收走，并要求雷某通知其家长来校。第二天，雷某进入该老师办公室将其割喉致死。案发后，犯罪嫌疑人雷某潜逃至上海浦东后向警方自首。雷某告诉民警，他跟该老师没有任何个人恩怨，就是适应不了该老师的教学方式和管理方式。另据报道，2016年4月15日晚，安徽蒙城县某初中发生5名男学生群殴英语老师事件。现场视频显示，当晚，蒙城县某中学英语马老师给九（1）班寄宿学生上辅导课时，因收发试卷不当与学生戴某发生冲突，进而引发该班学生马某和其他4名同学对该老师拳打脚踢进行群殴。其间，无一学生上前劝阻，且有不少学生围观起哄。4月21日，涉事的5名学生向马老师当面承认错误并赔礼道歉，马老师也进行了自我检讨并向学生道歉，双方互相达成谅解。问题：请依据埃里克森人格发展理论，分析案例中学生群殴、杀害教师的原因。教育知识与能力（中学） 第7页（共7页）国家教师资格考试《教育知识与能力》（中学）终极模拟卷（五）.indd 72020/7/22 15:01:38
