人教部编小学语文六年级上册第一单元检测卷(含答案)

一、下面加点字的读音完全正确的一组是（ ）。（2分）

A.小丘（qiū） 渲染（xuān） 迂回（yú） 蒙古（ménɡ） ．．．．B.点缀（zhuì） 幽雅（yōu） 笨拙（zhuō） 恍然（huǎnɡ） ．．．．C.琼浆（qónɡ） 苍穹（qiónɡ） 孕育（yùn） 冠冕（ɡuàn） ．．．．D.摇曳（yè） 旖旎（yí） 馥郁（fū） 硕大（shuò） ．．．．二、下面的词语书写完全正确的一组是（ ）。（2分） A.柔美 酒脱 境界 回味 乐趣 B.衣裳 彩虹 飞弛 礼貌 拘束 C.举杯 羞涩 摔跤 宅院 印像 D.草原 线条 马蹄 愁怨 模糊 三、看拼音，写字词。（10分）

1.披着羊rónɡ tǎn（ ）（ ）的chén（ ）大伯挥舞着马鞭，马儿就rěn（ ）不住扬起四tí（ ）奔跑起来。

2.月光点zhuì（ ）着这片美丽的土地，我huǎnɡ（ ）然大悟，这么yōu yǎ（ ）（ ）的花园让人可遇不可求！

四、把下面的四字词语补充完整，并完成下面各题。（11分） ①硕大（ ）（ ） ②一（ ）千（ ） ③心驰（ ）（ ） ④（ ）（ ）自怜 ⑤（ ）（ ）一曲 ⑥流入（ ）（ ） ⑦翠色（ ）（ ） ⑧襟飘（ ）（ ）

1.词语①的近义词是____________；与词语②一样带有数字的词语有____________、____________。

2.用词语③写句子：______________________________________________。 五、选词填空。（6分）

奇丽 奇怪 奇特

1.这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首（ ）的小诗。

2.蒲公英是我所见过的最（ ）的花朵，并不是多么奔放，也不是特

别清秀，但是它的药用价值很高。

3.人真是很（ ），幸福在眼前时，我们很少能珍惜，偏偏等到它消失了，才有所体会。

六、读一读，选一选。（5分） 1.下面的句子属于比喻句的是（ ）

A.今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。

B.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

C.人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。 2.下面标点符号运用正确的是（ ）

A.静寂的草原热闹起来：欢呼声、车声、马蹄声、响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。

B.古人词云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。

C.我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。

七、积累与运用。（10分）

1.《草原》的作者是_____，文章的中心句是：__________________________，___________________！这也是作家情感的集中体现，同时给读者以回味的余地。

2.作者笔下的丁香______的潇洒，______的朦胧，还有淡淡的______的甜香。 3.《六月二十七日望湖楼醉书》一诗中把天气由骤雨到晴朗前转变之快描绘得令人神清气爽，眼前陡然一亮，境界大开的诗句是：____________________，____________________。

4.辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》一词中描写人们谈论丰收年景的句子是：________________________，________________________。

八、课内阅读。（9分）

在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在

一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。

1.解释下列词语。（4分）

伏案：_______________________________________________________ 毫端：_______________________________________________________ 2.用“____”在选文中画出描写丁香外形的句子。（2分）

3.如何理解丁香“遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想”？（3分） _____________________________________________________________ 九、课外阅读。（15分）

菊有黄花（有删改）

丁立梅

①一场秋雨，再紧着几场秋风，菊开了。

②菊在篱笆外开，这是最大众最经典的一种开法。历来入得诗的菊，都是以这般姿势开着的，一大丛一大丛的。

③倚着篱笆，是篱笆家养的女儿，娇俏的，又是淡定的，有过日子的逍遥。晋代陶渊明随口吟出的那句“采菊东篱下”，几乎成了菊的名片。以至后来的人一看到篱笆，就想到菊。陶渊明大概做梦也没想到，他能被人千秋万代地记住，很大程度上，得益于他家篱笆外的那一丛菊。菊不朽，他不朽。

④我所熟悉的菊，却不在篱笆外，它在河畔、沟边、田埂旁。它有个算不得名字的名字：野菊花。像过去人家小脚的妻，没名没姓，只跟着丈夫，被人称作吴氏、张氏。天地洞开，广阔无边，野菊花开得随意又随性。小朵的清秀不施粉黛，却色彩缤纷，红的、黄的、白的、紫的，万众一心、齐心合力地盛开着，仿佛是一群闹嚷嚷的小丫头，挤着挨着在看稀奇，小脸张开，兴奋着，欣喜着。

⑤乡人们见多了这样的花，不以为意，他们在秋天的原野上收获、播种，埋下来年的期盼。菊花兀自开放、兀自欢笑，与乡人各不相扰。蓝天白云，天地绵亘。小孩子们却无法视而不见，他们都有颗菊花般的心，天真烂漫。他们与菊亲密，采了它，到处乱插。

⑥那时，家里土墙上贴着一张仕女图，有女子云鬓高耸，上面横七竖八插满菊，衣袂上亦沾着菊，极美。掐了一捧野菊花回家的姐姐，突发奇想帮我梳头，

照着墙上仕女的样子。后来，我顶着满头的菊跑出去，惹得村人们围观。看，这丫头，这丫头，他们手指我的头，笑着，啧啧叹着。

⑦现在想想，那样放纵地挥霍美，也只在那样的年纪最有资格。

⑧人家的屋檐下，也长菊。盛开时，一丛鹅黄，另一丛还是鹅黄。老人们心细，摘了它们晒干，做菊花枕。我家里曾有过一只这样的枕头，父亲枕着。父亲有偏头痛，枕了它能安睡。我在暗地里羡慕过，曾决心给自己也做一只那样的枕头。然而来年菊花开时，却贪玩，忘掉了这事。

⑨年少时，总是少有耐性的，于不知不觉中，遗失掉许多好光阴。 ⑩周日逛街，秋风已凉，街道上落满梧桐叶，路边却一片绚烂，是菊花，摆在那里卖。泥盆子装着，一只盆子里只开一两朵花，花开得肥肥的，一副丰衣足食的模样；颜色也多，姹紫嫣红，千娇百媚。我还是喜欢黄色的。《礼记》中有“季秋之月，菊有黄花”的记载，可见，菊花最地道的颜色还是黄色。

⑪我买了一盆，黄的花瓣，黄的蕊，极尽温暖，会焐暖一个秋天的记忆和寒冷。

1.整体感知全文，概述作者围绕“菊”写了“我”的哪些活动？（3分） ________________________________________________________________ 2.陶渊明是田园诗派的代表人物，补充他的诗句：采菊东篱下，____________________。（2分）

3.根据画“ ”的内容填表。（5分） 作者所熟悉的 菊花的名字 生长 地点 这种菊花 的特点 描写菊花运用 的修辞方法 表达的 情感 4.你是如何理解短文最后一句话的？（5分）

_____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 十、习作。（30分）

祖国江山美如画，你是不是很想自由自在地饱览祖国山河的秀丽景色？那你就变成一只小鸟吧。请你发挥想象，写出自己变化后的经历，注意重点部分要详细写。要求：题目自拟，句子通顺，内容完整，条理清楚。

参： 一、B 二、D

三、1.绒毯 陈 忍 蹄 2.缀 恍 幽雅

四、①无朋 ②碧 里 ③神往 ④顾影 ⑤高歌⑥云际⑦欲流⑧带

舞 1.庞然大物 十全十美 四通八达 2.那美丽的山水让我心驰神往

五、1.奇丽 2.奇特 3.奇怪 六、1.B 2.C

七、1.老舍 蒙汉情深何忍别 天涯碧草话斜阳 2.白 紫 幽雅 3.卷地风来忽吹散 望湖楼下水如天 4.稻花香里说丰年 听取蛙声一片

八、1.上身靠在桌子上（读书、写字）。 笔端、笔下。 2.那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树。 3.丁香的香气幽雅、香甜，能在“我”写作时使“我”轻灵得多，不显得浑浊笨拙。

九、1.（1）“我”在姐姐的帮助下，梳着仕女发型，顶着满头菊花跑出去，惹得村人们围观。 （2）“我”羡慕父亲枕着菊花枕，决心给自己做一只，却没做成。 （3）“我”周日逛街买回一盆黄色的菊花。 2.悠然见南山 3.野菊花 河畔、沟边、田埂旁 随意又随性 比喻、拟人、排比 喜爱和赞美 4.最后一句点明并升华了文章的主旨，黄色的菊花勾起了作者的美好回忆和对美的追求，驱散了秋天的寒意，让心灵一片温暖。

十、【写作指导】1.这是一篇写景的习作，多运用修辞方法使文章生动富有活力。 2.写景应注意层次和顺序。

人教部编版语文六年级上册期末测试

（根据最新部编教材编写） 时间：90分钟 满分：100分 三 四 五 六 七 八 题序 得分 一 二 九 总分 等级 知识·能力·运用（共42分）

一、看拼音写词语，注意书写规范、整洁、美观。（5分）

kāng kǎi tuì suō yōng dài fèi téng páo xiào xiù zi xiōng yǒng péng pài wēi fēng lǐn lǐn 二、给加点字选择正确的读音，打上“√”。（3分） 笨拙（zhuó zhuō） 倾斜（qīng qǐng） 自作自受（zuò zuō） ．．．参差（cēn cān） 供应（gōng gòng） 弦外之音（xián xuán） ．．．三、按要求完成词语练习。（11分） 1.比一比，组词语。（5分）

揭（ ） 爆（ ） 俏（ ） 篮（ ） 涯（ ） 竭（ ） 曝（ ） 削（ ） 滥（ ） 崖（ ） 补全四字词语，再写出一个同类别的四字词语。（6分） （1）描写心理活动：心（ ）肉（ ）忐忑（ ）（ ）（ ） （2）含有身体部位：呆（ ）呆（ ）轻（ ）轻（ ）（ ） 四、选择正确答案的序号填写在括号里。（6分） 1.下列对词语中加点字的解释错误的是（ ）。 A.细味其言（体会，研究） B.良久（很） ．．C.别出心裁（安排取舍） D.居高临下（到，来） ．．

2.填在横线上最恰当的一组词语是（ ）。

人是高等社交动物，多交朋友，让人脉广博一些，无可厚非。 一味地去追求人脉，将人脉“神化”， 煞费苦心地去攀附名人、能人， 与之建立人脉圈，达到不可告人的目的， 值得商榷了。 A.可是 甚至 并且 那就 B.可是 并且 甚至 那么 C.如果 甚至 并且 那就 D.因为 甚至 并且 那就 3.下面说法错误的是（ ）。

A.鲁迅是浙江绍兴人，代表作品有《朝花夕拾》《彷徨》《故事新编》等 B.《童年》《在人间》《我的大学》是苏联作家高尔基的自传体三部山 C.列夫·托尔斯泰在《穷人》中用大量心理描写塑造了漁夫的形象 D.课堂上，可以将老师的板书和自己的想法作为笔记记下来 五、按要求完成练习。（11分）

1.丁丁在读《红岩》时，为书中志士而感动。他在写读书心得时，想用“始终不yú”这个词语来形容江姐坚定的信念，可是却不会写“yú”字。他查到了四个“yú”字。在这个词中应该用 ，这个字的意思是 。（4分） 逾yú ①超过：越过：～期。②更，越发：～甚。 渝yú ①变（多指情感或态度）：坚贞不～。②重庆的别称。③姓。 愉yu ①愉快：～悦。 瑜yú ①美玉。②玉的光彩，比喻优点：瑕不掩～，瑕～互见。③姓。 2.仿照画线部分续写句子，使之构成排比，并在方框里填上合适的标点符号。（4分）

3. 青春年少，放飞梦想，就像春蚕结茧成蛹□期待化为彩蝶□就像花蕾含苞待放□畅想盛开如霞□ □ □青春因梦想而奋进。

3.《见字如面》节目播出后，越来越多的人认识到家书在寄托情感方面的重要作 4.用。学校拟开展“手写家书”活动，可李明同学却说：“有了网络和手机，还用得着用笔墨写信吗？”听了他的话，你该怎样劝说他积极参与活动？（3分） 六、古诗文积累。（6分）

1.看到右图，我想到了刘禹锡《 》中的诗句“九曲黄河万里沙， ”。 2.请在下面的横线上补充相应的内容。

（1）金沙水拍云崖暖， 。 （2）旧时茅店社林边， 。 （3） ，水村山郭酒旗风。 （4） ，两山排闼送青来。 阅读·理解·感悟（共28分） 七、说明文阅读。（10分）

动物的奇特语言 ①人类的信息交流离不开语言。那么，动物有没有“语言”呢？常言说：“人有人言，兽有兽语” 所谓动物的“语言”，一般是指同一种动物之间为了种群的生存和发展传递信息的动作、气味和声音。 ②动物的动作是一种常见的“语言”例如，鹿科动物的小尾巴反面是白色的，当它们遇到危险时，就会把尾巴撅起，露出反面的白色，像摇动着白色的“信号”，在绿色丛林地带非常显眼，可以告诉自己的同类：跟我来，快逃跑 。工蜂发现蜜源后，会通过圆形舞或“8”字摆尾舞把蜜源的距离和方向告诉自己的同伴。 ③气味是一种特殊的“语言”。例如，人们在小狗身上抹上母猪的尿液，母猪凭着这种体味信号，会把小狗当作自己的孩子进行哺乳：雄羚羊求偶时，也要靠嗅觉来识别雌羚羊。

④当然，动物的声音更是一种重要的“语言”根据研究，猪有23种声音信号，狐狸有36种声音信号，而阿拉伯狒狒发出的声音信号竞然不少于40种。在模拟声音能力方面，一种叫“库科尼亚”的鹦鸿会“说”上百个单词和几十句话。 1.“动物的语言”指的是什么？用“ ”画出来。（1分） 2.这篇短文是（ ）的。（2分）

A.先总述再分述 B.先分述再总述 C.按时间顺序叙述 D.按空间顺序叙述 3.联系短文内容判断，对的打“√”，错的打“×”。（4分） （1）动物的“语言”不包括动作。

（2）鹿科动物遇到危险时，会发出白色的“信号”。 （3）雄羚羊求偶靠嗅觉识别，发出声音的“语言”。 （4）动物的“语言”有警告、识别、求偶等作用。

4.第②段画“ ”的句子运用了 的说明方法，好处是什么？（3分） 八、记叙文阅读。（18分）

身边的优雅 秋日的江水像一幅陈年的油画，多了分宁静与澄碧，也多了分耐人寻味的深邃。

受北京一家杂志社的邀请，我要去采访一位已是耄耋（mào dié）之年的剪纸艺人。在前往的路上，我惊喜地遛逅了那个在江堤上以水代墨练书法的他。一把寻常的拖布，被他蘸了清水后，笔走龙蛇，上下翻飞，一会儿工夫，江堤上便留下一串气势磅礴的行草。“好功夫啊!”我不禁赞叹起来。“过奖了，不过是（ ）而已”。他谦逊道，手却没有停下来。 接下来的交谈却让我惊讶万分：他姓耿，今年刚刚50岁，去年已切除了3/4的胃。上个月，又查出了胰腺癌，医生说已经没有动手术的必要了。我疑惑地看着他仿佛在听他（ ）地说着别人的事情。“你是不是很奇怪，我都被死亡预约了，为什么现在还要练字？”他看出我的困惑，“”我只读过5年书，老了又让癌症给缠住了。刚开始，我也抱怨命运不公，后来，也就坦然了。我决定用最节俭的方法练练字，补上年轻时的遗憾。“就这么简单？”我似信非信地望看他那早已悟透人生的双眸。

他点点头，继续书写。看着他一笔一画，对着那些很快便要被阳光抹去的字迹，我不由得肃然起敬，仿佛那些匆勿逝去的水字，是在无声地告诉我关于生命和人生的真谛。

在告别老耿去见剪纸艺人的路上，我又有幸结识了一位摆水果摊的诗人。

我挑水果时，他只顾握着一截铅笔头，在一个本子上快速地涂抹着。他摇头晃脑，嘴里还在不停地念叨什么。称重时，我好奇地问他：“刚刚在写什么呢？”“写诗呢。”“我可以拜读一下吗？我怎么也不会想到，服前这个人，在这样的生活境况里，竟然还保持看一份难得的诗情。“只是喜欢，主要是写给自己看的。”

他犹豫了一下，还是把本子递给我。读着他的那些从生活中提炼出来的精美诗句，我敬佩地赞叹道：“能的写出这么多美丽的诗句，真是一位叫人羡慕的诗人。”“谢谢你的鼓励，我写诗只是不想让生活低到尘埃里。”他随口的一句表白，竟也是那样诗意盎然。

在剪纸老艺人素雅的小屋里，我从老人口中得知，那个摆水果摊的中年人下岗多年，妻子长期患病，他靠着摆水果推供出了一个读北大的女儿。我又一阵惊愕。老人轻轻地道了一句：“这样优雅的人生，在我们身边，其实有很多呢。”

是啊，他们虽然都是普通人，有着常人的苦恼与无奈，但他们都不约而同地选择了优雅，选择了站在精神高地，把世俗的日子过得更精彩、更有品位。

1.联系上下文，短文括号中应填写的词语是（ ）。（2分） A.信手涂鸦 轻描淡写 B.信手拈来 轻描淡写 C.信手涂鸦 细致入微 D.信手括来 细致入微 2.下列说法正确的是（ ）。（2分）

A.“我”受北京一家杂志社的邀请，去采访三位了不起的老艺人 B.摆水果摊的诗人不断地写诗，是要给自己患重病的妻子看

C.老耿用最节俭的方法练字指以水代墨、以拖布代笔、以江堤路面代纸 D.剪纸老艺人谈起老耿和摆水果摊的诗人，言语之中充满了惊愕与羡慕 3.阅读短文，完成表格。（4分）

人物 事例 老耿 摆水果摊的诗人 剪纸老艺人 虽已是耄耋之年，但对艺术依然有着执着的追求 4.“我”与老耿交谈时，心情经历了一波三折的变化，从文中找出表示“我”心情的词语填在下面的括号里。（4分）

5.（ ）→赞叹→（ ）→（ ）→（ ） 5.以下说法不正确的是（ ）。（2分）

A.第一自然段的环境描写为全文营造出了安静、耐人寻味的气氛 B.对摆水果摊的诗人的神态描写表现了他文学素养很高 C.第五自然段的作用是承上启下

D.文中三个人物的事例有详有略，使得结构严谨，重点突出

6.读完短文，你对“优雅”二字有了您样的理解？谈谈白己的看法。（4分） 选材·构思·表达（共30分） 九、习作表达。（30分）

题目：想起那件事，我就

提示：在你的生活中，有过哪些快乐和忧愁？又有过哪些收获和失败？选择其中的一件事写下来。

要求：内容具体，感情真实；语句通顺，书写规范，正确；不少于400字。