统编教材七年级上册语文期末专题复习之古诗阅读

（一）谢亭送别（5分）

许浑

①

劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。

【注释】①劳歌，送别歌的代称。

1．第二句的写法有什么特点？请结合表达效果作简要分析。（2分）

2．用自己的话概括最后两句所写景色的特点，并说说表达了诗人怎样的情感。（3分）

（二）咸阳值雨（5分）

温庭筠

咸阳桥上雨如悬，万点空蒙隔钓船。还似洞庭春水色，晓云将入岳阳天。

1．诗中“悬”“隔”两字都用得极妙，请任选其一略作分析。（2分）

2．这首诗运用了怎样的表现手法？（3分）

（三）春行即兴（5分）

李华

宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。

1． 这首诗的三、四两句运用了哪种修辞方法？请具体说明。（2分）

2．古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。”请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。（3分）

①

（四）如梦令·春思（5分）

苏轼 ②③

手种堂前桃李，无限绿阴青子。帘外百舌儿，惊起五更春睡。居士，居士。莫忘小桥流水。

【注释】①这首词是苏轼离开黄州多年后，回想起当年的生活情景而写的；②百舌儿：鸟名；③居士，居士：苏轼自号“东坡居士”。这里是作者的自我呼叫。

1．词中第二句“无限”一词写出景物怎样的特点？（2分）

2．你从“莫忘小桥流水”中读出苏轼怎样的情怀？（3分）

(五)柳（5分）

李商隐

曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉！

1．本诗多处妙用虚词，其中“ ”一词表达了强烈的反诘的语气，凸显出“秋柳”的无奈之情。（2分）

2．请简要分析诗中对比手法的运用。（3分）

（六）山房春事（其二）（5分）

岑参

梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。庭树不知人去尽，春来还发旧时花。

1.一、二两句描绘了怎样的景象？（2分）

2.请简要分析三、四两句运用的表现手法和表达效果。（3分）

（七）秋夜曲（5分）

①

张仲素

②

丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。

【注释】①张仲素，中唐诗人。其诗多为乐府歌词。②漏水：漏壶（古代计时工具）滴水。

1. 请描述诗歌前三句所描绘的景象。（3分）

2.“征衣未寄莫飞霜”表达了主人公怎样的情感？（2分）

（八）题齐安城楼（5分） 杜 牧

①②

呜轧江楼角一声，微阳潋潋落寒汀。不用凭栏苦回首，故乡七十五长亭。

【注释】①呜轧(yà)：拟声词。②亭：古时三十里一驿，每驿有亭。

1．请说说你对第二句中“寒”的理解。（2分）

2．古人评价杜牧的诗“好用数目”“颇妙”。你认为本诗“故乡七十五长亭”中的“七十五”有什么作用？（3分）

①（九）晴（6分） 杜甫 ②

久雨巫峡暗，新晴锦绣文。碧知湖外草，红见海东云。 竟日莺相和，摩霄鹤数群。野花干更落，风处急纷纷。 ．．．

【注释】①本诗是诗人流落蜀中时所作。②文：花纹，图案。

1.这首诗的颔联和颈联是如何描写景物的？有何作用？（3分）

2.尾联中的“急纷纷”蕴含了诗人怎样的感情？（3分）

（十）江上秋夜（6分）

道潜

雨暗苍江晚未晴，井梧翻叶动秋声。楼头夜半风吹断，月在浮云浅处明。

1.“雨暗苍江晚未晴”中的“暗”字用得十分巧妙，请加以赏析。(3分)

2.最后一句“月在浮云浅处明”写出了怎样一种环境气氛?(3分)

(十一)访戴天山道士不遇(6分)

李白

犬吠水声中，桃花带露浓。树深时见鹿，溪午不闻钟。 野竹分青霭，飞泉挂碧峰。无人知所去，愁倚两三松。

1.首联中“露浓”一词还有个版本作“雨浓”，结合后面几联诗句，你觉得是“露浓”好，还是“雨浓”好?(3分)

2.颈联中“分”“挂”两字用得极为精妙，请选择其中一字进行赏析。(3分)

（十二）（6分）

《天净沙·秋思》和《天净沙·秋》运用了许多类似的手法。请借鉴《天净沙·秋思》的阅读方法，自读《天净沙·秋》，完成赏析。

天净沙·秋思 [元]马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 [名词之美]“枯藤”“老树”“昏鸦”等名词的组合，给人秋风萧瑟的凄寒之感。 [色彩之妙]“夕阳”让人联想淡黄色的微光笼罩大地，晦暗的色彩更衬托出游子漂泊的孤独和哀愁。 天净沙·秋 [元]白朴 孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。 [名词之美] （3分） [色彩之妙] （3分）。 （十三）（6分）

【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

①

【乙】峨眉山月歌

李白

②

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

【注释】①这首诗是年轻的李白初离蜀地时的作品。②君：作者的友人。

1．请描绘“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”所表现的画面。（3分）

2．“月”是李白诗中常见的意象，借以抒情达意。请结合这两首诗赏析这一特色。（3分）

（十四）（6分） 【甲】次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。

【乙】落叶 孔绍安

早秋惊落叶，飘零似客心。翻飞不肯下，犹言惜故林。

1.甲诗的颈联“海日生残夜，江春入旧年”历来被人们称道，请你谈谈它妙在何处？（3分）

2.甲、乙两首诗都表达了怎样的情感？你是从哪些地方体会出来的？（3分）

（十五）（6分） 江南逢李龟年 （唐）杜甫

岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。

感旧歌者 （元）戴表元

牡丹红豆艳春天，檀板朱丝锦色笺。头白江南一尊酒，无人知是李龟年。

【注释】李龟年：唐开元间乐工，常出入王侯之第，后流落江南，每遇良辰胜景，为人歌数阕，座中座中闻之，莫不掩泣罢酒。

1．这两首诗都写到了 的形象，表达了诗人 的情感。（2分）

2．简析这两首诗的主要表现手法。（4分）

（十六）（6分） 【甲】秋词 刘禹锡

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

【乙】山中 王勃

长江悲已滞，万里念将归。况属高风晚，山山黄叶飞。

1.这两首诗的诗人对秋天的感受有何不同？（3分）

2.请赏析【乙】诗中“山山黄叶飞”这句写景的作用。（3分）

（十七）（6分）

夜雨寄北 李商隐

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

月 夜 杜 甫

今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。

1．这两首诗在内容和写法上有很多相似之处，请做一比较分析。（3分）

2．这两首诗描写的角度、表达情感的方式又有所不同，请做一比较分析。（3分）

（十八）（6分） 十一月四日风雨大作

陆游

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

【注释】诗人写此诗时68岁。两年前以“嘲弄风月”罪名被罢官，归隐山阴（今绍兴）故居。

示儿 陆游

死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

1．“夜阑卧听风吹雨”既是眼前现实情景的描绘，又象征了 。（3分） 2．说说两首诗都表达了诗人怎样的感情？（3分）

参

（一）1．用“红”对“青”，色彩鲜艳，红叶与青山相映成趣。（或静的山与急湍的水对比，动静结合，充满情趣。） 2．写了凄黯（凄清）之景，表达了诗人伤感、惆怅的情感。

（二）1．示例一：“悬”字生动形象地表现了咸阳雨景的雨脚如麻、连绵不绝的特点。示例二：“隔”是隔开，写出了“钓船”若隐若现、似有似无的景致，营造了一种烟雨空濛的意境。 2．示例一：诗人运用了虚实结合的表现手法。诗中一、二句实写眼前的咸阳雨景，三、四句虚写心中境。全诗用“还似”一词将一北一南、一实一虚两幅图景巧妙地结合在一起描绘出了空濛飘渺的雨景。 示例二：诗人运用了联想的表现手法。诗人由眼前的咸阳雨景联想到洞庭春水色描绘出了空濛飘渺的雨景。

（三）1．修辞方法：对偶。“芳树”对“春山”，“花”对“鸟”，“自落”对“空啼”。 2．这首诗写了作者“春行”时的所见所闻：有草有水，有树有山，有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面均有特色。但诗又不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融。诗中“花自落”“鸟空啼”之景都显出了山中的宁静，从中更透出一丝伤春、凄凉之情。

（四）1. 繁茂，生机盎然 2．对当年清静闲适的田园生活的怀恋和向往。

(五)1．如何 2．诗中借春柳之荣（繁盛得意），写秋柳之衰（憔悴零落），突出了秋日之柳的处境凄惨（表达了对秋柳悲叹之情）。

（六）1.日落时分，群鸦乱飞，叫声嘈杂；极目远望只有三两户人家。描绘了梁园萧条破败的景象。 2.运用拟人和反衬。写庭树不知人去尽，依然繁花盛开，用乐景反衬哀情，形象生动地表达了诗人凭吊古人的伤痛之情。

（七）1.①漏壶滴水，“丁丁”作响，秋野何其漫长；②无边的轻云缓慢移动，月光时隐时现；③深秋时节，天气寒冷，暗处的秋虫通宵鸣响。2.表达了主人公对丈夫深深的思念和无限的关心之情。

（八）1．“寒”即写出了水中汀州在黯淡无光的夕阳照射下的清冷场景，也暗示了诗人的凄凉心境。(意对即可) 2．“七十五”以较大的数目写出了诗人家乡的遥远，从而更加突出了作者因思乡而产生的惆怅(或落寞、失落、怅惘等)之情。(意对即可)

（九）1.初晴的巫峡绚丽多彩，生机勃勃的景象。2.“急纷纷”写出了对野花纷纷凋零的怜惜（无奈、伤感）以及自己漂泊无依的忧伤（悲哀、抑郁）。

（十）1.“暗”字本属形容词，这里却用作动词，是使动用法，雨使苍江变得暗，似乎雨在此时是有意而为之，有“春风又绿江南岸”之妙用。 2.本诗句写出了因天在下雨，江面昏暗，所以月被浮云遮掩只在浅处才明亮。营造了一个昏暗的氛围，给人一种压抑而不朗润的环境气氛。 (十一)1.“露浓”好，“露浓”表明诗人去访友的时同是在清晨，时间早，与下联中的“溪午”相映照。(选择“雨浓”，言之有理亦可，比如把“雨浓”跟下文的“飞泉”相联系。) 2.示例一：“分”字化静为动。茂密修长的野竹与云雾相接，本来是一幅静景;然而诗人用了这一个“分”字，就有了动的意味了，它使人联想到山风徐来，移动的云雾不断地从野竹梢头飘过的情景。示例二：“挂”字化动为静，青翠的山峰之上，一线泉水，凌空飞注，本来是一幅动景;然而诗人用了这一个“挂”字，就又由动化静了，它使人想见山峰的陡峭峻拔和山泉垂直落下的情状。

（十二）[名词之美]示例：“孤村”“落日”“残霞”等名词组合，给人秋天的凄寒衰败之感。[色彩之妙]示例：“青”“绿”“白”“红”“黄”五种颜色组合成一幅多彩多姿的亮丽秋景，给诗人的惆怅失落以安慰。

（十三）1.示例：秋夜的峨眉山上，半轮明月高高地挂在山头，月影倒映在平羌江那澄澈的水面上，随波荡漾。2.甲诗将月亮人格化，以寄托自己的感情，想象奇妙。无知无情的明月变成了善解人意的知心人，能够把诗人对朋友的怀念和同情带到辽远的夜郎之西，意境新颖，令人回味无穷。乙诗见月怀人（借月抒情），抒发江行思友之情。

（十四）1．“生”“入”将景物拟人化而富有生机，表示时序的交替，暗含时光的流逝，既是美景，也是哲理。2．都表达了思乡之情。甲诗中“乡书何处达？归雁洛阳边。”一句中说道：乡书什么时候能到呢？大雁都已经回到了洛阳，那么我呢？抒发自己的思乡之情。 乙诗中“翻飞未肯下，尤言惜故林”一句中说道：翻飞的落叶，为什么不肯落下，就是留恋森林。借景抒情，抒发自己的思乡之情。

（十五）1.歌者或李龟年 不胜今昔或昔盛今衰，世境离乱 2.杜诗：（1）对比，本诗以开元鼎盛时期“ 岐王宅里、崔九堂前的”美好回忆，与“落花时节”的现实形成鲜明对比，更突出了眼前的凋零与衰颓，寄寓了诗人对世运衰颓、社会和自己衰病漂泊的无限感慨。（2）反衬，“江南好风景”又成了重逢的老歌者与老诗人颠沛流离、身世沉沦和乱离时世的反衬，更突出了这些经历过盛世的人境遇的不幸。戴诗：（1）衬托（乐景衬哀情），本诗选取“牡丹”“红豆”和“檀板”“朱丝”“锦色笺”几个艳丽的意象，重彩点染出一幅鲜活艳丽之景，与嵌在其中的“头白”的歌者形成极大的反差。衬出歌者身世之可悲，境遇之可哀；诗人哀人自哀，对 故国沦亡之无限悲慨也便和盘托出了。（2）借代，用“李龟年”代指李龟年那样名震天下的歌者。

（十六）1.甲诗抒写了诗人奋发进取的豪情，乙诗抒写了诗人旅途悲思。 2.以秋风萧瑟、黄叶飘零的景象烘托了诗人内心的愁苦。

（十七）1.内容：两诗情感相同，都怀念家乡、怀念亲人，期望团圆。写法：都借助意象来抒情，都采用了虚写（想象）的表现手法。 2.《夜雨寄北》前两联一问一话，以对话的形式写诗人目前的凄凉景况，后两联是诗人想像与爱人相聚时的情形，前后对比，表达出对爱人的无限思念。《月夜》不说自己望月而思念妻子，偏说妻子见月而思念自己、彻夜难眠的情景；不说自己望月而想念儿女，偏说儿女随母望月，想象儿女幼小，尚不解望月而思念身陷长安的慈父，以此表现对家人的怀念。

（十八）1.南宋王朝的处境和命运岌岌可危。（意近即可）2.都写出了诗人日夜渴望收复失地，万里从戎，以身报国的心愿。（意近即可）