幼儿园儿童文学作品阅读方案

一、方案背景

幼儿园是孩子最早接触到文学作品的地方。通过阅读文学作品，不仅能够丰富幼儿的语言，而且能够提高幼儿的审美水平和情感体验能力。因此，制定一份幼儿园儿童文学作品阅读方案对于促进幼儿阅读、培养良好阅读习惯具有重要意义。 二、目标

1. 增强孩子对文学作品的兴趣和热爱。 2. 提高孩子的语言表达能力和想象力。 3. 培养孩子的良好阅读习惯和阅读理解能力。 三、内容

1. 选择符合孩子年龄特征和认知水平的文学作品进行阅读。

2. 通过朗诵、演讲等方式讲述故事情节，激发孩子的想象力和好奇心。 3. 制定相应的问答环节，帮助孩子加深对故事内容的理解和记忆。 4. 配合手工制作、绘画等活动，帮助孩子更好地理解故事内容并进行创造性思考。

5. 安排课外阅读活动，让孩子在家庭环境中继续进行文学作品的阅读，并以此为主题进行家庭亲子活动。

四、具体实施方案

1. 阅读书目的选择：根据幼儿园孩子的年龄特征和认知水平，选择一些优秀的儿童文学作品进行阅读。例如《小王子》、《安徒生童话》等。还可以加入一些儿童诗歌和儿歌，增强孩子对语言的感觉。 2. 阅读方式：采用朗诵、演讲等方式呈现故事情节，激发孩子的想象力和好奇心。同时，在朗诵过程中可以加入一些互动环节，例如让孩子猜测接下来会发生什么事情、询问孩子对故事人物的看法等，增强孩子对故事情节的理解。

3. 问答环节：在阅读结束后，制定相应的问答环节，帮助孩子加深对故事内容的理解和记忆。问题可以从多个角度出发，例如问题既可以涉及到故事情节本身，也可以涉及到故事人物的性格、感情等方面。 4. 创意活动：为了帮助孩子更好地理解故事内容并进行创造性思考，可以安排手工制作、绘画等活动。例如在阅读《小王子》后，可以让孩子制作自己的“小行星”，或者利用绘画的方式表达对故事人物的理解和感受。

5. 课外阅读：在课外时间，鼓励孩子继续进行文学作品的阅读，并以此为主题进行家庭亲子活动。例如可以安排家长和孩子一起朗诵儿歌，或者利用家庭时间一起制作儿童读物。

五、预期效果

通过实施幼儿园儿童文学作品阅读方案，预期达到以下效果：

1. 增强孩子对文学作品的兴趣和热爱。 2. 提高孩子的语言表达能力和想象力。 3. 培养孩子良好阅读习惯和阅读理解能力。 4. 帮助孩子提高情感体验能力，并培养其审美水平。 5. 促进家庭亲子关系，增强家长对孩子阅读的支持和鼓励。