利用希沃白板提高小学语文课堂教学效率

利用希沃白板提高小学语文课堂教学效率

作者：戴艳萍

来源：《小学生作文辅导·中旬刊》2019年第08期

【摘 要】 在我国信息技术高速发展的过程中，希沃白板被众多教育工作者广泛的应用，在小学语文教学课堂中，希沃白板的应用为师生提供了更为便利的资源平台，同时改善了以往枯燥乏味的教学环境，能够使学生保持一个积极活跃的思维，在提高师生交互的基础上，为我国小学语文教学注入了新鲜的活力。

【关键词】 希沃白板；小学语文教学；课堂效率

希沃白板的实际功用是一种新型的教育技术手段，在教育领域中希沃白板不仅具备了黑板、多媒体教学等教育性质的功能，而且希沃白板实现了人机交互，为教师提供了丰富的教学资源平台，打破传统的教学模式，充分地活跃了课堂氛围，希沃白板是结合传统教育工具的特点、教学设备功能的基础上而形成的新型教育手段，还增添了一些新的教学功能，所以在教育不断发展的过程中教师应争做教育先行者，积极地探索和应用希沃白板，促进课堂教学的趣味性和交互性，从而为学生打造一个更为高效的课堂教学环境。 一、化繁为简，实现备课授课一体化

教师在应用计算机软件进行备课的过程中，虽然能够使自身的课堂趣味性得到一定程度的提高，但是教师需要在课前花费大量的时间进行教学课件的设计和资料的寻找，教师应用PPT软件制作教学课件的过程中，不仅要结合学生的思维方式设计教材内容的引导，还要做好课堂教学题材的连贯性，通常情况下学生在多媒体大屏幕中很难提取到教学的重点内容，所以需要教师进行二次引导，为学生讲明重点内容，由此可见教学PPT的设计与教学虽然能够取得教学效率上的进步与提高，但是程序较为烦琐。而希沃白板教学技术的应用却很好地弥补了这一教学缺陷，在实际教学中教师可以应用希沃白板对教学课件进行调整、优化，而且调整是可以随着课堂授课而进行的，动态的教学模式能够更好地激发学生的学习热情，所以希沃白板这种边授课边修改的优势有助于教师在课堂教学中灵活应变，同时，教师能够将教学重点、教学思路、教学过程的改动在课堂教学中实现云端保存，从而真正地实现了备课与教学一体化，教学课件的留白部分使学生与教师之间的交互性得到有效提高。 二、妙趣横生，提高教学课堂的趣味性

在新课程改革的背景下，趣味性的课堂教学模式已经成为当前教学领域的重点内容，能够让学生喜欢你的课堂、盼着你的课堂，那么教师的教育方式就取得了成功。一节精彩的教学课堂不仅要求教师能够将教材重点内容提炼，将教学内容做好衔接，还要在课堂教学中隐藏一定

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的惊喜寓教于乐。希沃白板中的任意拖动、擦除蒙层以及聚光放大镜等功能在课堂教学中就发挥了寓教于乐的作用。

例如在部编版教材小学一年级语文《春夏秋冬》一课中，教师可利用希沃白板的擦除蒙层功能，隐藏一些有关春夏秋冬季节特点的图片，然后教师在课堂教学中进行教学设问：“学生们能否说出春天的特点？夏天的特点？……”当学生经过自己的思考后阐明各个季节的特点时，教师便可用“橡皮功能”对这些图片进行逐渐擦除，在擦除后教师可利用拖动和放大镜的功能，将本节课堂中的生字放大展现在学生的眼前，还可以利用随意拖动的功能，和学生们共同进行课堂游戏，教师随意拖动一个季节的图片让学生们说出季节的特点，从而激发学生的自主思考能力，改善课堂教学氛围，让学生在游戏的过程中潜移默化地学会生字的读音和字义。 三、突出教学重点

希沃白板相比于传统的课堂教学操作模式更具人性化，這一优势有助于突破教学过程中的重点、难点，实时解决课堂中存在的问题，提升学生在课堂中的学习效率。

例如：在部编版小学语文一年级《吃水不忘挖井人》一课中，教师可利用希沃白板的视频播放器，为学生播放吃水不忘挖井人的故事情节，让学生们理解挖井人员的功劳，在增强学生对课文理解程度的基础上，还能够培养学生怀有一颗感恩的心。在课堂朗读的阶段，教师可以充分利用希沃白板的朗读软件将重点的段落呈现出来，让学生边读边思考文中最让自己感动的词句，并表达出感动的原因，教师引导学生进一步理解，从而能够更深入地体会文章所表达的含义。教师可以适当结合学生学习情况利用希沃白板的功能进行板书。教学重点的突出在于学生能够理解课文的表达思想，教师在实际的语文教学中可利用希沃白板的教学功能，并将功能充分发挥出来，通过视频播放、图片查看以及朗读软件等功能促进学生的思维能力，使学生能够在朗读课文的基础上更为深入地理解课文内容，在提升教学效率的同时也能提高学生的思维能力。

四、分层反馈练习，掌握课堂主动权

希沃白板技术的应用解除了教师计算机操作与投影仪的禁锢，教师可以在移动互联网设备上直接安装希沃授课助手，在课堂教学中可将学生的练习拍成照片上传到希沃白板中，同时还可以利用希沃白板将练习制作成教学活动，同时赋予其游戏性质，较为常见的就是选词填空、超级分类，教师可以事先为学生准备好一些修辞手法的语句在白板上为学生呈现，整个课堂教学活动都由学生自己上台完成，将主动权交给学生，让学生深刻地感受到课堂是自己的课堂，最大程度地满足不同层次学生的学习需求。希沃白板作为一种教学辅助工具，兼具了黑板教学和多媒体教学的优势，所以教师只有对希沃白板技术有一个明确的认知，注意教学课件制作的留白，给予学生更多的思考空间和发挥空间，这样才能够不断地提升自身的教学技能，构建更为精彩的课堂教学活动。

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希沃白板教学模式的出现弥补了传统课堂教学的缺陷，为教师提供了丰富的教学资源，帮助教师促进教学环境的改善，不仅提高了师生之间的交互，而且能够让学生在学习的过程中保持思维的活跃性，由此可见，希沃白板能够被称之为教师的教学好助手。笔者相信一个科学合理的教学构思、利用丰富的教学资源，结合实际的教学情况制订出的教学方案，定会构建出趣味、精彩、高效的语文教学课堂。 【参考文献】

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