通过“线”的主题活动发现了孩子的很多潜能，幼儿对“线”的活动有很强的好奇心，在班里每天孩子都在接触线。例如，每天角区的翻绳游戏，每天小朋友玩的跳绳，这些都是孩子与“线”的游戏，“线”就在幼儿身边。那么怎么能让孩子探索“线”的奥秘呢？因此，我们根据“线”开展了此次主题，在主题活动中，幼儿大胆的尝试各种形式的活动，重点在艺术领域的活动中，发挥了幼儿丰富的想象力。在绘画活动中，引导幼儿学习用线条画图画，培养幼儿的创造力，想象力，以及幼儿的空间观察能力。我们在户外激发了幼
儿用肢体扮演线条进行游戏，幼儿在游戏中体验快乐。在游戏中成长。
在“线”的主题活动中，我们老师在工作中也同样体验到了快乐。例如：我们在与幼儿进行编织活动中，编织的围巾，不光小朋友喜欢，连家长都很感兴趣。在户外活动中老师带领幼儿共同做肢体游戏，幼儿更是快乐。因此师生互动方面也就更多的体现在活动中。老师在活动中也是努力的探索，挖掘更多的活动内容，让幼儿乐在其中。
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