Xxx幼儿园待优生帮扶方案
一、工作目标
长期以来，待优生教育一直是幼儿园教育中一个普遍而又重要的问题，常常困扰着很多教师，甚至让一些年轻教师感到束手无策。但针对低能幼儿学习效果却是提高幼儿园教学质量的一个不可忽视的方面。在待优生转化过程中，我园根据不同的情况，采取多种方法进行教育，不断优化育人环境和条件，改进教学方法，提高补差实效。 二、工作思路
严格把好待优生辅导关，教师充分利用一日每个活动每个时间段，班主任与保育员合理协调好辅导时间，坚持面向全体，因材施教。教师要注意对低能儿的监控，并由保育员协同班主任对低能儿逐步建立跟踪档案，及时了解、掌握学困生的信息，适时采取辅导和转差措施，努力使每一位幼儿在原有基础上有所进步。 三、工作要求
1、辅导教师认真制定低能儿教学计划。定培训人员、培训内容和培训时间。
2、精心准备对低能儿的辅导内容，每次辅导有详实的辅导纪录，保证每次的辅导质量。教师之间可以经常交流补差心得，共同提高。
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3、定期对地能的幼儿进行检测，及时了解发展情况，辅导教师做好成长纪录，由教研组长检查汇总。园长定期对辅导情况实施督查。
4、经常与家长沟通，让家长了解幼儿的成长与变化，取得家长的支持和配合。
5、全面关心待优生的思想、身体和心理，多花一些时间了解待优生，理解他们，尊重爱护他们，多采用激励的方法和鼓励的话语，让他们增强学习的信心。 四、转化措施
1、采用个别辅导与小组辅导相结合的方法进行待优生的辅导。
2、幼儿园教育与家庭教育联系起来，充分利用家庭教育的力量，家校结合。
3、开展“大帮小”手拉手活动，利用同伴的优势，促进待优生的转化。
4、和待优生谈心，从思想上树立信心，思想指导行动，进行自我转化，更新观念、与时俱进。
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