作者机构： 江苏省常熟市莫城中学,215556出版物刊名： 数理化解题研究：初中版页码： 55-55页年卷期： 2017年 第1期
主题词： 初中数学 结构化教学 思维
摘要：数学知识内蕴极强的抽象性、严谨的逻辑性特征,它的结构紧密、关系链接密切,广泛应用于生活中的各个领域,在初中数学中运用结构化教学方法,可以使学生清晰地把握相关的数学概念、公式和法则,体会到数学思想和数学方法的实用性特征,并内化对初中数学知识的认知和理解,从而牢固地掌握数学知识,创新自己的数学知识和能力.
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