福建省宁德市2020-2021学年度高一第一学期期末质量检测语文试题【含答案】

福建省宁德市2020-2021学年度高一第一学期期末质量检测

语文试题

（考试时间：150分钟 满分：150分）

一、语文基础知识（18分，每小题2分）

1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）（2 分） A. 罅．隙（xià） 摈．弃（bǐng） 肩胛．（jiǎ） 忸怩．（niē） B. 皱褶．（zhé） 斟．

酌（zhēn） 埋．

怨（mái） 戛．

然（jiá） C. 木讷．

（nè）

掇．

拾（duō） 卷帙．

（zhì） 譬．

如（pì） D. 蓊．郁（wěng） 坍．圮（dān） 悲怆．（chuàng） 熨．帖（yùn） 2. 下列各项中没有错别字的一项是（ ）（2 分）

A. 虔诚 战粟 惋拒 百舸争流 B. 雍容 萧索 纠葛 酣畅淋漓 C. 苍穹 落陌 袅娜 垣古不变 D. 麻弊

狼藉

嘻游

已臻佳境

3. 下列各句中加点的成语使用正确的一项是（ ）（2 分）

A. 妙趣横生．．．．

的网络游戏容易使青少年沉迷虚拟世界、荒废学业，引发广泛关注，相关部门也一直探索各类措施予以，力阻网络游戏沉迷现象蔓延。

B. 早期的风筝制作十分简单，常以竹篾、素绢、线绳为材料。随着时间的推移，制作技

艺不断炉火纯青．．．．

，风筝样式逐渐丰富，有了很强的观赏性和艺术价值。 C. 网络新闻评论是新闻评论的一个分支，其作者往往触景生言，有感而发，少有矫揉造

作、装腔作势．．．．

之语，多为直抒胸臆、旗帜鲜明之作。 D. 受到“蛋壳公寓”公司资金短缺的影响，许多原房主被拖欠租金，租客们也被迫连夜

搬离自己的住处，过着离群索居．．．．的生活。 4. 下列各句中标点符号使用不正确的一项是（ ）（2 分）

A. 家乡总在牵动着我们的情思：名山大川、寻常巷陌、小桥人家……我们生于斯长于斯，

在这里经历鲜活的体验，留下生命的印痕，有许多难以割舍的记忆。

B. 我们要理解诗歌运用意象抒发感情的手法，体会诗歌的独特魅力；学习从语言、形象、

情感等不同角度欣赏作品，获得审美体验。

C. 白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，（《与元九书》）强调诗文创作要关

注时代、有针对性。

D. 四季更替是大自然的节律，每个季节都有它独有的特点。“立春”“立秋”“夏至”“冬至”，

这些字眼都能引发很多遐想和回忆。

5. 下列各组句子中加点词语的解释，全都正确的一项是（ ）（2分） A. 木直中．

绳（合乎） 则耻师焉，惑．

矣（糊涂）

凌万顷之茫然（越过） ．

B. 而闻者彰（多） ．

小学而大遗（放弃） ．

客喜而笑，洗盏更酌（再） ．C. 驽马十驾（马走一天的行程） ．

七月既望（农历每月十六） ．而半山居雾若带然（停留） ．D. 阳谷皆入汶（山的北面） ．

举酒属客（劝请） ．

亭东自足下皆云漫（弥漫） ．

6. 下列各组句子中加点虚词的用法和意义都相同的一项是（ ）（2分） A. 师道之不传也久矣 ．B. 青，取之于蓝 ．C. 蟹六跪而二螯 ．

或曰，此东海也 ．

不拘于时，学于余 ．侣鱼虾而友麋鹿 ．作《师说》以贻之 ．B. 凌万顷之茫然 D. 不如须臾之所学也

D. 木直中绳，輮以为轮 ．A. 是故弟子不必不如师 C. 石苍黑色,多平方 ①月明星稀，乌鹊南飞 ．

③舞幽壑之潜蛟 ．

7. 下列各句中不含古今异义现象的一项是（ ）（2分）

8. 下列对加点词语的活用现象归类正确的一项是（ ）（2分）

②其下圣人也亦远矣 ．

④孔子师郯子 ．

⑥侣鱼虾而友麋鹿 ．

⑧假舟楫者，非能水也 ．B. ①②⑧/③/④⑥/⑤/⑦ D. ①⑤/②/③④⑧/⑥/⑦

⑤崖限当道者，世皆谓之天门云 ．

⑦是故圣益圣，愚益愚 ．A. ①⑤/②⑧/③/④⑥/⑦ C. ①②⑧/③④/⑤⑦/⑥ 例句：而又何羡乎？

A. 此非孟德之困于周郎者乎 C. 而耻学于师

二、古诗文阅读（37分）

9．下列各句中文言特殊句式特点与例句相同的一项是（ ）（2分）

B. 而今安在哉 D. 余始循以入

（一）阅读下面的文言文，完成10-14题。（20分）

脱脱，字大用，生而岐嶷，异于常儿。及就学，请于其师浦江吴直方曰：“使脱脱终日

（背面还有试题） 危坐读书，不若日记古人嘉言善行服之终身耳。”稍长，膂力过人，能挽弓一石。入觐，文宗．．见之悦，曰：“此子后必可大用。”唐其势阴谋不轨，事觉伏诛，其党称兵外应。脱脱选精锐与之战，尽禽以献。进御史大夫，大振纲纪，中外肃然。扈从上都还，帝将畋于保安州，马蹶。脱脱谏曰：“古者帝王端居九重之上，日与大臣宿儒讲求治道，至于飞鹰走狗，非其事也。”

帝纳其言。是时，其伯父伯颜为中书右丞相，既诛唐其势，益无所忌。帝积不能平。脱脱虽．．幼养于伯颜，常忧其败，私请于其父曰：“伯父骄纵已甚，万一天子震怒，则吾族赤矣。曷若

①

于未败图之。”其父以为然，复怀疑久未决。质之直方，直方曰：“《传》有之，‘大义灭亲’。

②

大夫但知忠于国家耳，余复何顾焉。”至正元年，遂命脱脱为中书右丞相、录军国重事，诏．．天下。脱脱乃悉更伯颜旧政，复科举取士法，复行太庙四时祭，开马禁，减盐额，蠲负逋，．．又开经筵。中外翕然称为贤相。诏修辽、金、宋三史，命脱脱为都总裁官。河决白茅堤，又决金堤，方数千里，民被其患，五年不能塞。脱脱请塞之，以身任其事。出告群臣曰：“皇帝方忧下民为大臣者职当分忧然事有难为犹疾有难治自古河患即难治之疾也今我必欲去其疾”而人人异论，皆不听。乃奏以贾鲁为工部尚书，总治河防，凡八月，功成。张士诚据高邮，屡招谕之不降。诏脱脱总制诸王诸省军讨之。至高邮，连战皆捷。俄有诏罪其老师费财，削其官爵。至正十五年，哈麻矫诏遣使鸩之。死，年四十二。

(节选自《元史·脱脱传》，有删改)

【注】①岐嶷（qí nì）：形容幼年聪慧。②遂命脱脱为中书右丞相：元顺帝支持脱脱“大义灭亲”，至元六年（1440年）三月，下诏将伯颜贬徙到今广东阳春市安置，任命脱脱的父亲为中书右丞相。因其治国不力，元顺帝遂命脱脱为中书右丞相。 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

(3分)

A. 皇帝方忧/下民为大臣者职当分忧/然事有难为犹疾/有难治自古河患/即难治之疾也/今我必欲去其疾/

B. 皇帝方忧下民/为大臣者职当分忧/然事有难为/犹疾有难治/自古河患即难治之疾也/今我必欲去其疾/

C. 皇帝方忧/下民为大臣者职当分忧/然事有难为/犹疾有难治/自古河患即难治之疾也/今我必欲去其疾/

D. 皇帝方忧下民/为大臣者职当分忧/然事有难为犹疾/有难治自古河患/即难治之疾也/今我必欲去其疾/

11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）(3分)

A. 文宗是元代皇帝图帖睦尔的庙号，庙号是皇帝死后在太庙立室奉祀时特起的名号。 B. 丞相一般指辅佐皇帝百政的最高行政长官，有的朝代有左丞相和右丞相之分。 C. 至正是元顺帝用来纪年的年号，年号一般追求寓意美好，一个皇帝只能有一个年号。 D. 太庙是供奉历代皇帝牌位、举行祭祀的宗庙，经批准也可供奉皇后和功臣的牌位。 12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）(3分)

A. 脱脱力量过人，平叛骁勇善战。他年纪稍大时就能拉开一石的强弓；唐其势被杀后，他挑选精锐与其党羽作战，抓获全部敌人献上朝廷。

B. 脱脱忠君爱国，敢于适时劝谏。皇帝将在保安州打猎，马突然摔倒，他乘机劝谏皇帝要多与大臣宿儒探求治邦之道，不干飞鹰走狗之事。

C. 脱脱改革弊政，受到一致好评。担任中书右丞相后，他一改伯颜旧政，进行恢复科举、免除拖欠赋税和编写前朝史书等革新，朝廷内外称他为贤相。

D. 脱脱力排众议，主张治理黄河。黄河决堤，五年堵不住决口，脱脱不顾众人反对治河的意见，上奏任用贾鲁负责治河，最后成功修治黄河堤防。

13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(9分)

（1）使脱脱终日危坐读书，不若日记古人嘉言善行服之终身耳。(4分)

（2）俄有诏罪其老师费财，削其官爵。至正十五年，哈麻矫诏遣使鸩之。(5分) 14. 伯颜对脱脱有养育之恩，脱脱为什么要“大义灭亲”？请简要说明。 (2分)

（二）古代诗歌阅读（9分）

阅读下面这首唐诗，完成15-16题。（9分）

春日即事 耿湋

①

数亩东皋宅，青春独屏居。家贫僮仆慢，官罢友朋疏。 强饮沽来酒，羞看读破书。闲花更满地，惆怅复何如？

【注】①耿湋(wéi)于唐宝应二年(763年)举进士，不久任周至（今陕西周至）尉，四年任满后，罢居在家。此诗大约就写于此时。

15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）(3分)

A. 诗人居住在郊外，种着几亩薄田，过着隐士般的田园生活，日子很是清贫。 B. 颔联以通俗的语言道破人情世故之淡薄：家贫官罢则僮仆怠慢，朋友见疏。 C. 幸而尚可畅饮沽来美酒，诗人家里的藏书也很丰富，不必翻来覆去读破书。 D. 以隐居为题材的诗歌往往着重表现生活的闲适与恬静，本诗可谓大异其趣。 16. 同样是归隐田园，《春日即事》与陶渊明的《归园田居》(少无适俗韵)所表现的思想感情

有何不同？为什么？试作简要比较分析。(6分)

（三）名篇名句默写（8分）

17．补写出下列句中的空缺部分。（8分）

（1）千岩万转路不定，________________。(李白《梦游天姥吟留别》) （2）今年欢笑复明年，________________。(白居易《琵琶行并序》)

（3）元嘉草草，封狼居胥，________________。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》) （4）__________________，问苍茫大地，谁主沉浮？(《沁园春·长沙》) （5）吾师道也，__________________？(韩愈《师说》) （6）__________________，金石可镂。(荀况《劝学》)

（7）苏轼在《赤壁赋》中慨叹“人生短促，人很渺小”的句子是：________________，

________________。

三、整本书阅读（9分）

18. 下列对《乡土中国》的相关内容，理解有误的一项是（ ）（3分）

A. 《项脊轩志》中归有光说他日常接触的都是那些人，“久之，能以足音辨人”。这说明乡土社会是一个“熟悉”的社会，即“面对面社群”。（《文字下乡》）

B. 《镜花缘》里描绘的君子国，“士庶人等，无论富贵贫贱，举止言谈，莫不慕而有礼”。这正体现了乡土社会是礼治社会，文质彬彬，文明慈善。（《礼治秩序》）

C. 福建省历来以方言复杂著称。仅宁德市，各县市之间的方言就不尽相同，并且受普通话影响较小。这从某种程度上体现了乡土社会的不流动性。（《乡土本色》） D. 云南乡下的一种钱会，不找同族亲属入会，以防社会关系折断。这说明血缘关系使各人得以长期、多方面互相依赖的同时，也着若干社会活动。（《血缘和地缘》）

19. 阅读下面的小说《白鹿原》片段，思考并回答问题。（6分）

【前情提要】

李寡妇将自家的地同时卖给了白嘉轩和鹿子霖，二人为争夺这块地而大打出手。 【正文】

村子里拥来许多男女，先是鹿子霖的几个内侄儿插手上阵，接着白嘉轩的亲门近族的男子也上了手，很快席卷为白鹿两姓阵势分明的斗殴，满地都是撕破的布片和丢掉的布鞋。冷先生到达出事地点，吆喝一声：“住手！”有如晴天打雷，震得双方都垂手驻足。

三天后的一个晚上，冷先生把白嘉轩和鹿子霖一起邀约到中医堂，摆下一桌酒席，俩人同时抱拳打拱，互致歉意谦词，然后举酒连饮三杯，重归于好而且好过以往。俩人谁也不好意思再要李家寡妇那六分地了，而且都慨然提出地归原主，白家和鹿家各自周济给李家寡妇一些粮食和银元，帮助寡妇渡过难关。冷先生当即指派药房伙计叫来李家寡妇，当面毁了契约。李家寡妇扑通跪到地上，给白嘉轩鹿子霖磕头，感动得说不出话只是流眼泪。

这件事传播的速度比白鹿两家打斗的事更快更广泛。滋水县令古德茂大为感动，批为“仁义白鹿村”，凿刻石碑一块，红绸裹了，择定吉日，由乐人吹奏升平气象的乐曲，亲自送上白鹿村。一向隐居的朱先生也参加了这一活动。碑子栽在白鹿村的祠堂院子里，从此白鹿村也被人称为仁义庄。

（1）本是白嘉轩和鹿子霖二人的打斗，最后却发展为白鹿两姓的斗殴，这说明中国的乡土社会具有怎样的格局？这种格局有什么特点？（3分）

（2）原著中，白嘉轩和鹿子霖二人原本都打算打官司状告对方，最终却通过冷先生的调解重归于好，还共同帮助李家寡妇渡过难关。这体现了中国乡土社会的什么特点？具有这样特点的社会秩序是依靠什么来维持的？请运用《乡土中国》中的观点来回答。（3分） 四、现代文阅读（15分） 阅读下面的文字，完成20-22题。

珍珠项链

【英】毛姆 著 贺广贤 王升印译

“真是太巧了，我跟你坐到一块儿了！”我们入座就餐时，劳拉爽朗地说，“有个故事我得给你讲一讲。”

听到这里，我的心不禁往下一沉。

“有一回利文斯顿一家子请客，有位女客临到吃饭，却忽然不见了。这么一来，吃饭的就只有十三个人了。他们只得把家里的女教师找来凑数。这位教师叫鲁宾逊小姐，是个挺俊俏的姑娘，也就是二十出头吧。就我个人而言，我是决不会雇一个又年轻又漂亮的姑娘当教师的。谁知道会出什么事啊？”

“人都往好处想嘛。”我说。

“同桌吃饭的还有位先生，波西里伯爵，对珍珠宝石这类东西，他比世界上谁都懂得多。鲁宾逊小姐正好坐在伯爵对面。那天晚上，她显得格外招人喜欢。当然喽，我可认出了她那件衣裳，那是索菲·利文斯顿的一件旧衣服。可是，要是不知道这位小姐的底细的话，谁也想不到她不过是个家庭教师！

“‘您戴的是挂非常精美的项链，是我平生见到的最精美的了。肯定值五万镑！’ 波西里称赞说。

“我们都转过身来望着鲁宾逊小姐。她脸色一红，笑了笑说： “‘哟，这我可真是捡了个便宜，只花了十五先令。’

②

①

“‘那真是捡到便宜了。’我们全笑了起来。

“要是一个姑娘有了一串值五万镑的项链，竟还要去当女教师，这不是太荒唐可笑了吗？显然，这位伯爵大人是搞错了。就在这时，大管家弯下腰凑到鲁宾逊小姐的耳朵边嘀咕了几句。我看她脸色有点发白。鲁宾逊小姐当时真透着惊慌，于是弯下腰来对索菲说：

“‘太太，多森说大厅里有两个人要马上见见我。’ “‘好吧，你还是去看看吧。’索菲说。

“鲁宾逊小姐站起来，走出了屋子。大伙的脑子里自然都闪出了同一个念头，但我是头一个说出口的：

“‘他们可别是来逮她的呀！’我对索菲说。

“索菲虽然脸上敷了粉，脸色还是惨白。我明白她心里在打鼓：首饰匣子里的东西还都在里边吗？”

我实在出于不得已，再次打断了劳拉的话：“好像你是存心不往好处想这件事啊。” “我们都屏住呼吸等待着，”劳拉似乎没听见我的话，“屋子里一点声音也没有。我伸着耳朵想听到从大厅里传来的混乱的挣扎声，或者至少也是被卡住脖子时发出的嘶叫声。忽然，门开了，鲁宾逊小姐走了进来。我一眼就看出来，她的项链不见了，脸色苍白，神情激动。她回到饭桌，坐下来，笑着扔在桌上：‘这才是我的项链。’

“波西里伯爵探过身子来。

“‘咦！这是假的呀！’伯爵惊异地说。 “‘我说过是假的嘛。’她笑了起来。

（背面还有试题）

“鲁宾逊小姐说，她走进大厅时见到两个人，是从扎罗特珠宝店来的。她项链的扣环松了送去店里修理，直到请客这天下午才拿回来。来人说是他们给拿错了：有个人把一串真的珍珠项链送到店里重缀，店员不慎给弄错了。也就是刚才鲁宾逊小姐戴的那串项链，价值五万镑的那一串儿。她当然得把真项链还回去，换回她自己那串便宜货。他们还说，虽然自己没有义务非这样做不可，但还是奉上司之命送上一张三百镑的支票，作为酬金或以别的什么名义吧！”

“她倒真是走运啊！” 我说。

“人们本来都这么想的。可是这却把她给毁了！她休假的日期到了，就跟索菲说，她决定用这笔钱到尔去玩一个月，说她从来也没碰上过这样的机缘，今后怕再也遇不到了。结果你猜怎么着？在她该回来上班的前一星期，写信给索菲，说她改变了主意，要另找别的事做，请太太原谅。其实是怎么回事呢？鲁宾逊小姐在尔攀上了一个阿根廷阔佬儿，跟他上巴黎去了，从此一直待在巴黎，她成了全巴黎最时髦的交际花，出尽风头！”

“我敢断定在你提到她毁了自己时，你只看到了表面。”我说。

“你就不能用这件事编个故事吗？”劳拉没有理会我，“我倒是想写一写，不过我当然会把结局改一改。”

“哦，怎么改呢？”

“我让她跟一个银行职员订婚。这个人只有一条腿，什么苦都受过了。他们都穷得要命，几年之内是没有希望结婚的。男的把平生积蓄的钱都花在买城郊的一所小房子上了。他们打算把买房所需的最后一笔钱付清之后就结婚。就在这时女的给男的拿来三百镑钱，他们简直不敢相信这是真的。两人都喜出望外，买到了郊区的这所房子，结了婚。现在丈夫每天到银行上班，妻子白天出去当家庭教师。但男人常常闹病，因为他负过伤啊，你懂吧？女的就得

伺候着他。一切都是既可怜，又甜蜜，又美好。这才有教育意义啊！”

（选自《毛姆短篇小说精选集》，有删改）

【注】①信仰教的人认为“十三”是个不吉利的数字，因此要避开它。②先令是英国的旧辅币单位，1英镑=20先令。

20. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）

A. 小说以珍珠项链为线索。故事围绕珍珠项链而展开，通过跌宕起伏的情节来塑造人物形象，脉络清晰，结构紧凑。

B. 听到劳拉要给“我”讲故事，“我的心不禁往下一沉”，可见“我”熟知劳拉为人，同时又制造了悬念，引起读者阅读兴趣。

C. 小说巧妙设置了错拿珍珠项链的情节，刻画了鲁宾逊小姐爱慕虚荣、贪图享乐、没有准确定位自我的人物形象。

D. 劳拉既是故事的讲述者，又是作者笔下的被讲述者，这样读者既能以劳拉的视角听故事，又能审视劳拉的性格品质。

21. 作者如何塑造劳拉的形象？塑造这一形象的目的是什么？请结合本文简要分析。（6分） 22. 小说中的“我”有什么作用？请结合本文简要分析。（6分）

五、语言运用题（11分）

23. 下面文段有四处语病，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅。（4分）

①据记者调查发现，一些网络平台上有偿心理咨询乱象频发。②这些平台往往存在消费者隐私泄露和被侵权后难以维权。③平台推送的所谓“心理舒缓宝典”“心理调节课程”，也往往缺乏专业性。④这不仅耽误消费者诊治，更给他们带来经济损失。⑤其实，“心病”同样是病，需要正规诊疗，⑥不能指望“心灵鸡汤”。⑦网络心理健康服务更必须恪守治病救人底线，⑧不能钻进“钱眼”。⑨此外，医疗卫生管理部门也要及时改写线上服务空白，⑩鼓励正规医院开展网络医疗服务。

24. 参考下面的范例，另选对象，仿写一首短诗。（4分）

【范例】 我的眼睛很大很大 装得下整个世界 我的眼睛很小很小 遇到心事

就连两行泪都装不下

25. 请用简洁的语言概括以下消息的主要内容，不超过35个字。（3分）

中国新闻出版研究院4月20日对外发布的第十七次全国国民阅读调查报告显示，2019年我国成年国民各媒介综合阅读率保持增长势头，各类数字化阅读方式的接触率均有所增长。手机和互联网成为我国成年国民每天接触媒介的主体，纸质书报刊的阅读时长均有所减少；2019年我国成年国民人均纸质书报刊和电子书阅读量均有所下降，成年国民人均纸质图书阅读量为4.65本，人均电子书阅读量为2.84本，纸质报纸的人均阅读量为16.33期（份），纸质期刊的人均阅读量为2.33期（份）。

调查报告还显示，成年国民和未成年人有声阅读继续较快增长，成为国民阅读新的增长

点，移动有声APP平台已经成为听书的主流选择。2019年有三成以上国民有听书习惯，选择移动有声APP平台听书的国民比例较高。

六、写作（60分）

26. 请以“距离”为题，写一篇记叙文。（60分）

要求：不要套作，不得抄袭，不少于800字。

参与评分标准

1.C（A.摈：bìn 怩ní B.褶zhě 埋mán D.坍tān 熨yù） 2.B（A.战栗 婉拒 C.落寞 亘古不变 D.麻痹 嬉游）

3.C（A.妙趣横生：美妙的意趣层出不穷，用于对文章、语言或美术作品等的称赞。使用对象不当，不合语境。B.炉火纯青：比喻功夫到了纯熟完美的境界，是一个相对静止的极致状态，不能用“不断”来修饰。C.装腔作势：故意装出一种腔调，做出一种姿势，用来比喻故意做作。D.离群索居：离开社会群体，独自生活，不合语境。）

4.C（逗号应移到（《与元九书》）后）

5.A（B.彰：清楚 ；C.望：农历每月十五；D.阳：山的南面）

6.C（都是连词，表并列。 A.助词，表停顿/助词，表判断 B.介词，从/介词，表被动 D.介词，把/连词，表目的）

7.D（A.不必。古义：不一定；今义：用不着 B.茫然。古义：旷远的样子；今义：完全不知道的样子 C.平方。古义：方方整整的；今义：数学名词）

8.A（名词做状语/名词作动词/动词的使动用法/名词意动用法/形容词作名词） 9.B（例句与B项都是宾语前置句。A.为被动句、状语后置句 C.介词结构后置句 D.省略句，“循”后面省略宾语“环水”。）

10.B（解析：皇帝方忧下民，为大臣者职当分忧。然事有难为，犹疾有难治，自古河患即难治之疾也，今我必欲去其疾。）

11. C（一个皇帝可以有多个年号，比如唐玄宗李隆基，就有开元和天宝两个年号。明清皇帝大多一人一个年号，故后世即以年号作为皇帝的称呼，如永乐皇帝、雍正皇帝等。)

12.C（编写辽、金、宋三史不属于脱脱改革的范围，是皇帝下诏让他担任修史的都总裁官，并不属于朝廷内外称之为贤相的原因。）

13.(1) 让脱脱整天端坐读书，还不如每天记诵古人的嘉(美)言善行而终生践行它们呢。(①危坐：端坐。1分。②日：每天，名词作状语。1分。③服：践行。1分。④大意1分。)

(2)不久，有诏书来指责他劳顿，浪费军饷，削去他的官职。至正十五年，哈麻假传圣旨派使者用毒酒毒杀他。(①罪：指责，怪罪。1分。②老师：使长期劳困而力量衰竭，或使士气衰落。老，衰老，疲惫；师，。如将“老师费财”译为“用兵时间长，耗费钱财多”也算正确。1分。③矫诏：假传诏书。1分。④鸩：用毒酒杀人。1分。⑤大意1分。)

14.①伯颜骄傲放纵，肆无忌惮，脱脱担心万一皇帝震怒，其整个家族会被诛灭。(或：脱脱担心伯颜倒台（失势）后会给家族带来杀身之祸) (2分)（若答忠于国家，忠君爱国等，得1分。） 【参考译文】

脱脱，字大用，生而聪慧，与一般孩子不同。等到上学，他请求其师浦江吴直方说：“让脱脱整天端坐读书，还不如每天记诵古人的嘉(美)言善行而终生践行它们呢。”年纪稍长，他便力量过人，能拉一石的强弓。朝见皇帝时，文宗见到他很高兴，说：“这个孩子将来必可大用。”唐其势阴谋造反，事情败露后被处死。他的党羽起兵外应，脱脱挑选精锐与他们作战，抓获全部敌人献上朝廷。晋升为御史大夫，他大力整顿法纪，朝廷内外为之肃然。他跟随皇帝从上都返回，皇帝将在保安州打猎，所乘之马突然摔倒。脱脱劝谏道：“古时帝王端坐宫殿之中，每日与大臣宿儒探求治邦之道，至于飞鹰走狗，实非帝王所为之事。”文宗听从了他的劝告。这时候，脱脱的伯父伯颜担任中书右丞相，处死唐其势以后，伯颜更加无所顾忌。皇帝积愤不能平静。脱脱虽然小时候养育于伯颜家，常常忧虑伯父衰败，他私下里向父亲请教说：“伯父的骄傲放纵已经十分厉害了，万一皇帝震怒，那么，我们的家族就会被诛灭。不如在他未败之前想办法。”他的父亲认为他说得对，但心怀疑虑，迟迟未下决心。脱脱向直方请教，直方说：“古书中有‘大义灭亲’的话，大丈夫只知道忠于国家罢了，别的又有什么可顾虑的呢？”至正元年，皇帝于是任命脱脱担任中书右丞相，记录军国重事，诏告天下。脱脱于是全部更改伯颜的旧政，恢复科举取士制度，恢复太庙四时祭祀的礼仪，放开马禁，减少征收食盐的定额，免除老百姓拖欠的赋税，重开经筵(挑选儒臣为皇帝讲解经书)。朝廷内外一致称脱脱为贤相。皇帝下诏编写辽、金、宋三朝的史书，命脱脱为都总裁官。黄河冲决了白茅堤，又冲决了金堤，方圆数千里的老百姓遭受水患之害，五年堵不住决口。脱脱请求堵住决口，自己亲自负责此事。脱脱出来告诉群臣说：“皇帝正在为百姓担忧，做大臣的理应为皇帝分忧。不过事情有难办的，就像病有难治的，自古以来黄河水患就是难治的病，今天我一定要治好黄河的病。”而所有人的不同意见，他都不听。他于是上奏任命贾鲁为工部尚书，总管修治黄河堤防，总共花了八个月时间，大功告成(决口被堵住)。张士诚占据高邮，朝廷屡次招抚他，他都不投降。皇帝诏令脱脱统领诸王各行省的讨伐。脱脱到达高邮，连战连胜。不久，有诏书来指责他劳顿，浪费军饷，削去他的官职。至正十五年，哈麻假传圣旨派使者用毒酒毒杀他。被毒死时，年仅四十二岁。

15.C（诗人沽酒浇愁而已，并不快乐；仅有的藏书已翻来覆去读破，实在羞于再看。） 16. (1)《春日即事》着重表现诗人青春隐居的抑郁不平、韶光易逝时不我待的惆怅和伤感。(2分) 诗人是任满而罢居在家，不得已而隐居。(1分)(2)《归园田居》则真切抒发了诗人归隐山林、躬耕田园的自由和喜悦之情，以及庆幸自己终归园田、复返自然的快慰、惬意与欢欣。(2分) 诗人是主动辞官归隐，他本就热爱山林(田园)，虽误入官场，但一直渴望归隐。(1分)(如将思想感情和原因糅合起来答题亦可得分。)

17.（1）迷花倚石忽已暝 （2）秋月春风等闲度 （3）赢得仓皇北顾 （4）怅寥廓

（5）夫庸知其年之先后生于吾乎

（6）锲而不舍

（7）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟 （每空1分，多写漏写错写均不得分）

18.B（礼是社会公认合式的行为规范。礼并不带有文明或是慈善，或是见了人点个头，不穷凶极恶的意思。礼也可以杀人，也可以很野蛮。）

19. （1）①差序格局。（1分）②差序格局以己为中心，界线模糊，富于伸缩性；它体现在亲属关系和地缘关系中；它表现出来的是攀关系讲交情。（以上三个特点，答出任意一点得2分。若答“差序格局好像把一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹”给1分。）

（2）①体现了乡土社会无讼的特点；乡土社会是礼治社会（礼俗社会）；在乡土社会中法律是无从发生的。（以上三个特点，答出任意一点得1分）

②依靠长老或乡绅的调解（1分）。在乡村里的所谓调解，其实是一种教育过程，依靠德高望重的长老从中调解（评理）（或长老/乡绅运用传统伦理原则，对双方进行思想道德的教化，而不必依靠法律/打官司来判决）（1分）。依靠自我约束（或“维持礼治的力量，不在身外的权力，而在于内在的良心，所以这种秩序注重修身，注重克己”）（1分）。

20.C（鲁宾逊小姐的这些所谓贪图享乐的形象只是劳拉掺杂了强烈主观情感的一面之辞，从“我”说的“你只看到了表面”这类表达不同观点的话语中也可以看出，劳拉的评价并不一定是事实。）

21.第一问：①正面塑造人物：通过劳拉在讲述故事时的语气、对鲁宾逊的评价、及为她设定的“有教育意义”的结局，体现了她妒忌心强、自命不凡、心理阴暗等特点；（2分）②侧面衬托人物：通过描写 “我”听劳拉讲述时的反应，侧面表现了劳拉尖酸刻薄、自视高贵而恶意贬斥他人的性格特点（或答：通过“我”与劳拉对事件不同看法的对比，突出劳拉的尖酸刻薄、自命不凡等形象特征）（2分）。

第二问：表达了作者对劳拉这类外表慈善高贵、内里却虚伪冷漠、尖酸刻薄的人的讽刺和批判。（2分）

22.①形成对比：“我”与劳拉对事件的看法完全不同，二者形成鲜明对比，拓展了思考和解读空间，增强了小说的表现力和可读性。②刻画人物形象：“我”的言行有利于侧面塑造劳拉的形象。③暗示提醒：“我”的感受和态度，不时暗示提醒读者不要被劳拉带有强烈主观色彩和个人偏见的叙述所误导。（或“‘我’可以随时出场，在故事情节发展的精彩处打断劳拉的叙述，叙事节奏，引发读者思考”）④构建双重叙事结构：“我”的视角与劳拉的视角构成双重叙事结构，丰富了小说的内涵，引发了读者的思考。（一点2分，答对3点即得满分）

23.①去掉“据”或“发现”（据……发现，句子杂糅） ②“维权”后补上“等问题”或“的问题”（缺少宾语）

④这不仅给消费者带来经济损失，更耽误他们的诊治（语序不当） ⑨“改写”改为“弥补”（搭配不当）

（每点1分） 24.答案示例： 我的故乡很远很远 隔着千山万水 我的故乡很近很近 想她的时候 就在眼前浮现

（对象选择明确，可实可虚，特征鲜明准确，2分；意蕴形成对比，2分。）

25.我国国民综合阅读率和数字化阅读率持续增长（2分），有声阅读成为新增长点（1分）。 六、写作（60分）

作文评分标准

建议作文切入分：45分

一类卷：围绕“距离”选取具体事件为主要写作内容，在记叙描写中表达对生活和社会的深刻思考和感悟。中心突出，思想健康，感情真挚。描写细腻、刻画生动，形象鲜明。文体明确，结构严谨，语言流畅有文采，字迹工整。 （-60分）

二类卷：围绕“距离”选取具体事件为主要写作内容，在记叙描写中表达一定深度的思考和感悟。主题明确，思想健康，感情真实。描写恰当、形象较清晰。文体明确，结构完整，语言通顺较有文采，字迹清楚。（45-53分）

三类卷：选取与“距离”有关的事件为主要写作内容，有一定的思考但浮于浅层。主题基本明确，思想基本健康，感情基本真实。描写恰当、形象较清晰。基本符合文体要求，结构完整，语言基本通顺，字迹基本清楚。（36-44分）

四类卷：主要写作内容与“距离”无关或关系不紧密，主题不明确或思想不健康。感情虚假，记叙平淡，描写失真。不符合记叙文文体要求，结构不完整，语言不通顺，字迹潦草。（21-35分）

关于作文的其他项评定 （一）扣分项评定

出现错别字，1个错别字扣1分，重复不计，扣完5分为止；标点符号出现3处以上错误的酌情扣分；不足字数者，每少50字扣1分。

（二）残篇评定

1.400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。（少50个字扣1分） 2.400字以下的文章，评20分以下，不再扣字数分。 3.200字以下的文章，评10分以下，不再扣字数分。 4.只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。 5.完全空白的，评0分。